大班生活活動(dòng)教案

時(shí)間：2022-08-07 10:01:45 活動(dòng)教案我要投稿

【熱門(mén)】大班生活活動(dòng)教案三篇

　　作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的大班生活活動(dòng)教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門(mén)】大班生活活動(dòng)教案三篇

大班生活活動(dòng)教案篇1

　　活動(dòng)目標

　　1.了解牛奶，豆奶及各種水果、點(diǎn)心的名稱(chēng)和營(yíng)養，懂得它們對人體生長(cháng)發(fā)育的重要性。

　　2.學(xué)習評價(jià)記錄自己的行為，培養初步的自我評價(jià)的能力。

　　3.能細致觀(guān)察，做事積極主動(dòng)。

　　活動(dòng)準備

　　加餐情況評價(jià)表若干張，辟一空間為加餐區（只能同時(shí)容納8個(gè)孩子）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.和幼兒一起討論如何記錄“加餐情況自我評價(jià)表”

　　先讓幼兒討論，最后達成共識：(1)按時(shí)吃完，不掉渣渣，不挑食，能主動(dòng)收拾餐具的用“☆”表示。(2)需要別人提醒，不主動(dòng)，掉渣渣，但也能吃完的，用“△”表示。(3)挑食，不按時(shí)吃完的，用“○”表示。(4)自己的名字自己寫(xiě)，每天還要寫(xiě)上日期，畫(huà)上加餐的食品，筆的顏色自己選。

　　2.張貼表格

　　(1)啟發(fā)幼兒討論表格應貼到哪兒，最后達成共識：將表貼到一面墻上，大家可隨時(shí)觀(guān)看。

　　(2)幼兒貼表格，教師指導幼兒將表格貼平整。

　　3.引導幼兒評價(jià)記錄自己的'加餐情況

　　(1)分發(fā)加餐：教師協(xié)助值日生把加餐放在“加餐區”中。

　　(2)值日生分別通知正在區角活動(dòng)的幼兒開(kāi)始加餐。

　　(3)孩子們陸續盥洗后加餐。

　　(4)自己評價(jià)記錄加餐情況，教師細心觀(guān)察幼兒的記錄是否和表現一致，指導幼兒正確評價(jià)記錄。

　　4.講評

　　全部加餐完畢后組織幼兒觀(guān)看“評價(jià)表”，討論誰(shuí)記錄得最真實(shí)。教師重新把“☆”“△”“○”所表示的不同含義強調一遍，鼓勵幼兒按規則實(shí)事求是地記錄。

　　活動(dòng)延伸

　　每周進(jìn)行一次總評，看誰(shuí)得的“☆”多，獎勵給孩子一張紅五星粘貼以示鼓勵。

大班生活活動(dòng)教案篇2

　　奇特的樹(shù)

　　【活動(dòng)目標】

　　1、能運用搓、盤(pán)、刻、挖等技能大膽表現各種樹(shù)的奇特造型和樹(shù)枝細節刻畫(huà)。

　　2、體驗泥條造型活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、已掌握搓泥條的技能，對各類(lèi)樹(shù)的外形特征有初步的了解。

　　2、泥巴、泥工板人手一個(gè)、牙簽、木刀、鉛筆、樹(shù)葉等若干。

　　3、電腦課件(樹(shù)的造型圖片)樹(shù)皮紋路放大細節圖，輕音樂(lè )。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)導入

　　提問(wèn)：你知道哪些樹(shù)名?你最喜歡什么樹(shù)?為什么?

　　小結：樹(shù)有很多品種，它們的樣子也各不相同，有些還特別有趣，一起來(lái)看看吧!

　　二、欣賞圖片，引導幼兒觀(guān)察樹(shù)的造型。

　　1、大家談

　　教師：“怎么樣?這些樹(shù)長(cháng)的很特別吧!你最喜歡哪棵奇特的樹(shù)?為什么?”(引導幼兒有重點(diǎn)的從根、枝干、樹(shù)冠、樹(shù)皮紋路放大等部位進(jìn)行觀(guān)察)

　　2、討論

　　樹(shù)枝、樹(shù)冠、樹(shù)根還能是什么樣的呢?誰(shuí)會(huì )用身體來(lái)變變看。”(可以單人造型，也可多人組合造型。)

　　3、想象

　　假如你是神奇的森林魔術(shù)師，你想變出一棵怎樣奇特的樹(shù)呢?

　　三、制作要求

　　教師介紹手工用具與要求,然后幼兒動(dòng)手在泥工板上制作樹(shù)。

　　師：“老師在桌子上準備了泥巴、泥工板和一些輔助材料。首先，想好要做一棵怎樣的樹(shù)，然后把泥巴搓成許多泥條進(jìn)行制作。我們在制作樹(shù)干時(shí)可粗一點(diǎn)，這樣可以有地方進(jìn)行裝飾。做好之后還可以在樹(shù)枝和樹(shù)干上進(jìn)行點(diǎn)綴與裝飾。每個(gè)小朋友要做的不一樣，看看誰(shuí)制作的樹(shù)最奇特。”

　　要求：

　　1、先想好樹(shù)各部位的主要特點(diǎn)

　　2、選擇合適的工具進(jìn)行樹(shù)的細節裝飾

　　3、能利用輔助材料進(jìn)行樹(shù)冠裝飾

　　四、幼兒制作

　　(1)鼓勵幼兒大膽想象，大膽造型。

　　(2)根據個(gè)別幼兒的情況及時(shí)給予幫助。

　　五、欣賞評價(jià)

　　師：“你們真不愧是造型師啊!都用泥條創(chuàng )作出了奇特的樹(shù)，你們開(kāi)心嗎?好，現在把你的作品帶到教室里去，和你的好朋友一起欣賞，分享你的快樂(lè )吧!”