全力共建平安校園主題團日的活動總結(jié)
本次團日活動以“全力共建平安校園，齊心共創(chuàng)和諧校園”為中心和“教育有方、管理有序、防控有力、安全穩(wěn)定”的原則，教育廣大學生提高自身素養(yǎng)，遵守校規(guī)校紀，提高公共安全意識，維護我校的安全和穩(wěn)定。
通過本次團日活動，有利于增強學生的安全意識，保證和促進學校的各項事業(yè)持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
民族團結(jié)，構(gòu)建和諧校園是歷代先賢和中華民族不懈追求的道德良知、社會理想、人類愿景的集中體現(xiàn)，是人類共同理想的最高境界。目前我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，青海還處在社會主義初級階段的較低層次，實現(xiàn)共產(chǎn)主義，實現(xiàn)天下大同還有很長的路要走，還有很多的.工作要做，需要我們這一代，你們這一代，也包括我們的后代，去不斷努力要堅定信念，樹立超脫個人的人生追求。人的一生總是要有所追求的。《大學》中講，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”明確提出了人生修養(yǎng)的三個層次：基本的修養(yǎng)底線―――“明明德”，就是要修養(yǎng)個人品德；較高的修養(yǎng)追求―――“親民”，就是要以自己的良好品德服務(wù)社會；最高的修養(yǎng)境界―――“止于至善”，就是要達到德化的終極目標。近代哲學家馮友蘭先生把人生境界分為自然境界、功利境界、道德境界和天地境界，其中，自然境界，指的是一個人本能的意識；功利境界，指的是一個人利己的思想；道德境界，指的是服務(wù)他人的取向；天地境界，指的是超脫個人和社會的至高覺悟；四者按照由低到高逐漸遞進的關(guān)系對人的情操修養(yǎng)層次進行了清晰全面的闡述。
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