成長(cháng)演講稿（通用19篇）
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在當下社會(huì )，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編整理的成長(cháng)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)演講稿 1
各位老師，各位同學(xué)：
大家好。
我漸漸長(cháng)大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何寫(xiě)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱阿，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，我們家開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼。”接著(zhù)媽媽說(shuō)、爸爸說(shuō)……成語(yǔ)比賽結束了，我會(huì )的成語(yǔ)不多，所以我便暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識。從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)可以給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣學(xué)識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾。”讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡，只要讀好書(shū)，就像找到了一位好朋友。
現在，當我拿起那些我已經(jīng)讀過(guò)的書(shū)，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福。我對今后的學(xué)習充滿(mǎn)了希望，生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，我更愛(ài)讀書(shū)了。
看書(shū)使我們的知識越來(lái)越多，比如看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富;看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。讀書(shū)讓我知道了什么是酸、什么是甜、什么是苦、什么是辣。讀書(shū)給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。我只要天天讀書(shū)，就能使自己的朋友越來(lái)越多，自己的'知識也越來(lái)越廣泛。同學(xué)們，讀書(shū)吧!書(shū)里面會(huì )有一個(gè)不一樣的世界。不一樣的世界，不一樣的知識，不一樣的我們……
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成的幾句話(huà)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)。每次讀書(shū)，我的腦海里就會(huì )多一艘小船，小船越來(lái)越多、越來(lái)越多。等長(cháng)大了，腦海里的小船就滿(mǎn)了。這時(shí)就說(shuō)明：自己小時(shí)候讀的好書(shū)多，長(cháng)大了才會(huì )有豐富的知識。”
成長(cháng)演講稿 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(cháng)》。
至圣先師孔子，韋編三絕，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世；一代偉人，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華。有時(shí)，讀書(shū)似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股，為伊消得人憔悴？有時(shí)，讀書(shū)好像又是一件樂(lè )事，否則，為什么會(huì )有人囊螢映雪，鑿壁借光，衣帶漸寬終不悔？一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，是我們的良師益友；一本好書(shū)讓人開(kāi)卷有益，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，將使我們受益終身。
小時(shí)候，在寧靜的夜晚，躺在奶奶的懷抱里，聽(tīng)奶奶講那些古老而動(dòng)人的民間故事，什么牛郎織女，什么嫦娥奔月，什么孟姜女哭長(cháng)城……高興時(shí)開(kāi)懷大笑，悲摧時(shí)掩面而泣。長(cháng)大些，我開(kāi)始自己閱讀童話(huà)。格林童話(huà)是我的最?lèi)?ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底皇宮，去尋找化做泡沫的美人魚(yú)；我想去尋找丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話(huà)為我展現出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，給了我人生的無(wú)窮快樂(lè )和智慧。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)詞歌賦的美好意象。喜愛(ài)上屈原的憂(yōu)國求索，李白的浪漫瀟灑，蘇軾的豪放灑脫，岳飛壯懷激烈。詩(shī)詞歌賦，讓我穿越時(shí)空，知人論世，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。詩(shī)詞歌賦，讓我浮想聯(lián)翩，激情飛揚，觸摸到了我們華夏文化古老的底蘊。
現在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著(zhù)海明威的腳步去陪伴著(zhù)老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中搏擊強敵；陪著(zhù)高爾基去流浪，回憶他痛苦中又交織著(zhù)甜蜜的《童年》《我的.大學(xué)》；跟著(zhù)冰心奶奶漂洋過(guò)海，去追憶那盞在暗夜中閃亮的小橘燈；看著(zhù)曹雪芹筆下的黛玉葬花，寶黛愛(ài)情，賈王史薛的興衰，讓歷史的腳步流連低回在那個(gè)撲朔迷離的瞬間；一個(gè)跟斗云翻過(guò)十萬(wàn)八千里，追蹤齊天大圣，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì )，下大海，大鬧東海龍王的水晶宮。還有梁山一百零八條好漢的英勇豪邁，群雄并起、斗智斗勇、滄海橫流的三國。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。”的確如此，如果沒(méi)有書(shū)籍，人類(lèi)將在茹毛飲血的原始社會(huì )里止步；如果沒(méi)有書(shū)籍，人類(lèi)將永遠在愚昧無(wú)知的落后世界中停留。如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，更無(wú)從談發(fā)展！
開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，濛濛杏花雨，在心田上縈繞，讓心花悄然開(kāi)放。翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，感受書(shū)中文章的內涵，那如行云流水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境在一縷書(shū)香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。讓我們生活的每一時(shí)每一刻，與書(shū)為伴，既讀有字書(shū)又讀無(wú)字書(shū)，精彩人生，譜寫(xiě)華章！
我的演講完了，謝謝老師。
成長(cháng)演講稿 3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
如果說(shuō)泉水是青山的心臟，那么書(shū)便是我心中的的太陽(yáng)。
沒(méi)有書(shū)的家園，是沒(méi)有鳥(niǎo)的森林;沒(méi)有書(shū)的地方，是沒(méi)有收獲的田野;沒(méi)有書(shū)的世界，是沒(méi)有水的河流。
小的時(shí)候，我就依偎在媽媽的懷里，要媽媽給我講，講童話(huà)，講寓言。后來(lái)，我漸漸長(cháng)大了，就自己看書(shū)，那時(shí)，我便與書(shū)交了朋友。書(shū)，教會(huì )了我在課堂上學(xué)不到的知識。書(shū)，使我的視野變得開(kāi)闊起來(lái)。每當我遇到煩惱，總是習慣性地拿起書(shū)，看看他們是怎么面對煩惱的;每當我遇到困難時(shí)，總是習慣性地拿起書(shū)，想想他們是怎樣克服困難的。書(shū)，像一位善解人意的小天使，讓我用開(kāi)朗的心情對待每一件事。
記得第一次翻開(kāi)那本《泰戈爾詩(shī)集》的扉頁(yè)時(shí)，目光便無(wú)法再度離開(kāi)，那個(gè)叫做印度的國家仿佛披著(zhù)一層神奇而美麗的面紗，令我愛(ài)不釋手。他讓我讀懂了人生的探究與追求，讀他的詩(shī)似乎看到他在對我微笑!當我還只是個(gè)稚氣未脫的小女孩時(shí)，我無(wú)比的憧憬著(zhù)色彩斑斕的未來(lái)。他說(shuō)“生命的果實(shí)像熟稻子似的在美麗平靜的氣氛中等待收獲，我用兩只手遮蓋你，我們的屋頂就是青碧的天空。”一行行短小精美，寓意深刻的詩(shī)歌讓我的心靈充滿(mǎn)了生命力，洋溢著(zhù)快樂(lè )。那時(shí)的我覺(jué)得泰戈爾就是一個(gè)滿(mǎn)懷柔情和笑靨的`爺爺，白花花的胡子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，充滿(mǎn)著(zhù)睿智
后來(lái)我愛(ài)上了林海音的《城南舊事》。透過(guò)英子童稚的雙眼，讓我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復雜的情感。她看著(zhù)一個(gè)個(gè)人離她遠去，漸漸長(cháng)大;她跟著(zhù)緩緩的流水，緩緩的駝鈴，緩緩離開(kāi)的人，緩緩流逝的歲月長(cháng)大。我知道了人會(huì )長(cháng)大，會(huì )經(jīng)歷離別，有離開(kāi)才會(huì )有收獲，所以我懂得了要珍惜時(shí)光。
這樣，年復一年，日復一日，在如饑似渴的閱讀中，我曾經(jīng)為林黛玉的悲慘離世哭過(guò);曾和江姐一起承受“十指連心”的痛苦;曾和魯濱孫一起，到荒無(wú)人煙的島上，獨自生活了二十八年，和這二十八年的寂寞相伴。
讀書(shū)讓我喜，讓我怒，讓我樂(lè )，讓我憂(yōu)，讓我在書(shū)的海洋里盡情的徜徉。書(shū)，成了我朝夕相處的親密伙伴。
俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)蕩滌著(zhù)我的心靈，讓我乘坐書(shū)做的小船，在知識的海洋里遨游。
書(shū)香伴我成長(cháng)，它讓我堅定自己的理想，執著(zhù)地面對未來(lái)。
謝謝大家!
成長(cháng)演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《大學(xué)，讓我們成長(cháng)，讓我們乘風(fēng)翱翔》
說(shuō)到大學(xué)，它似乎已經(jīng)是我們人生中的必經(jīng)之路，而成長(cháng)也是與之同行的。剛到大學(xué)的我們一直都在懵懂和無(wú)知中摸索前進(jìn)。我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)初到大學(xué)時(shí)的不知所措和相互磨合。突然離開(kāi)父母離開(kāi)熟悉的環(huán)境，會(huì )突然沒(méi)有安全感，會(huì )忙亂下一步該怎么辦。會(huì )迷茫失落，也會(huì )受到挫敗，但就是因為迷茫失落和挫敗感我們才得以成長(cháng)，我們才會(huì )變得越發(fā)光芒。
我們每一個(gè)人都是抱著(zhù)曾經(jīng)對大學(xué)的憧憬并懷揣著(zhù)夢(mèng)想邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)，然而當我們發(fā)現真正的大學(xué)生活并沒(méi)有想象中美好的同時(shí)各種困難也如期而至。蘇軾有云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”。經(jīng)歷了一整月的軍訓，我們體會(huì )得到軍人的堅毅和執著(zhù)，雖然過(guò)程很痛苦，但更是一種收獲。競選班干的失敗，讓我懂得成功不一定就要靠成績(jì)，大學(xué)里，能力也至關(guān)重要。應聘創(chuàng )e工作室的失敗，雖然很不甘心但是依然找出了自己和別人之間的差距。失敗并不可怕，可怕的是經(jīng)歷了失敗之后我們沒(méi)有得到經(jīng)驗和教訓。人最大的收獲莫過(guò)于在失敗中得到勝利的鑰匙。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。失敗不會(huì )把我打到反而會(huì )讓我反思，讓我成長(cháng)。失敗讓我的下一步邁的更有力量。
都說(shuō)迷茫是青春病。然而剛剛進(jìn)入大學(xué)的我們最應該想明白的問(wèn)題就是“我是誰(shuí)”“我要干什么”“我能干什么”。大學(xué)就是成長(cháng)道路上自我定位的一個(gè)階段，我們要在這段時(shí)間想清楚自己到底想要什么，只有找準目標和方向前方的路才會(huì )更好走。我們不能一直處于幻想的`象牙塔中，我們要鼓起勇氣去擁抱藍天。雖然坎坷不斷但至少這樣的生活卻充實(shí)而精彩。不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香呢？大學(xué)中的我們就要像梅花一樣，逆境成長(cháng)，堅定信念，找準定位。堅持理想，汲取陽(yáng)光。當我們回首來(lái)時(shí)看過(guò)的風(fēng)景走過(guò)的路，就便是成長(cháng)的過(guò)程。
大學(xué)是一個(gè)廣闊的平臺，能提供給我們很多機會(huì )，我們可以盡情的在那些陽(yáng)光中吸取營(yíng)養，夯實(shí)基礎，提高能力從而厚積薄發(fā)。年輕的我們應該有著(zhù)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”自信、秉著(zhù)“天行健，君子以自強不息。”剛毅、帶著(zhù)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅定信念勇敢的迎風(fēng)而上。大學(xué)，讓我們成長(cháng)，讓我們乘風(fēng)翱翔。
成長(cháng)演講稿 5
各位評委老師，各位同學(xué)：
大家晚上好！我是高20xx級21班的學(xué)生楊xx，今天我給大家帶來(lái)的演講題目是《讀書(shū)伴我成長(cháng)》。
春去秋來(lái)，讀書(shū)伴我走過(guò)了多少時(shí)光。是讀書(shū)讓我們子啊人生的道路上健康地成長(cháng)，回首走過(guò)的路程，是書(shū)籍陪我走過(guò)了春華秋實(shí)的美好歲月，是書(shū)籍給我帶來(lái)了智慧和力量。書(shū)中那一個(gè)個(gè)的文字，就像一幅幅生動(dòng)的圖畫(huà)；那一篇篇文章，就像一道道絢麗的風(fēng)景；那一本本的書(shū)籍，就像一個(gè)個(gè)鮮活的生命。
讀書(shū)讓我獲益匪淺，有時(shí)書(shū)中小小的一句話(huà)，都能引起我內心的共鳴。書(shū)中那浩瀚如海的知識不僅可以增加我們的見(jiàn)聞，更可以豐厚我們的文化底蘊。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我體會(huì )到人生的真諦和生命的意義；讀《三國演義》，讓我領(lǐng)略到諸葛亮七擒孟獲的廣闊胸襟；讀《大衛科波菲爾》讓我感受到百折不回的毅力和積極進(jìn)取的精神。
我愛(ài)讀書(shū)！因為在書(shū)中我能感受到高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的濃濃友誼；能和杜甫一起感受“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的`無(wú)奈與傷感；能和孔明一起發(fā)出“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”的激昂吶喊。許多偉人用他們的親身經(jīng)歷向我們講述了讀書(shū)的重要性。是啊，讀書(shū)不僅可以提高我的閱讀能力與寫(xiě)作水平，更可以提高我們的文學(xué)修養。讀書(shū)讓我們明事理、懂禮儀、知廉恥，讀書(shū)讓我們感受到宇宙之無(wú)窮，自然之奧妙，生活之精彩。
以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可曉歷史；以木為鏡，可斷春秋；以書(shū)為鏡，可明真理。戰國時(shí)期的縱橫家蘇秦，當時(shí)信心滿(mǎn)懷的他準備游說(shuō)秦王接納自己的觀(guān)點(diǎn)，卻遭到冷拒。跌入人生谷底的他并沒(méi)有甘心于失敗，而是每日以錐刺股，發(fā)奮苦讀，終于有了身掛六國相印的榮耀。一代偉人毛澤東，小時(shí)候因為無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，每次都要走二十多里的山路，到親戚朋友家去借書(shū)讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識的精神和堅忍不拔的毅力才使他擁有了遠大的理想和抱負，終于一統南北，成為新中國杰出的人民領(lǐng)袖。作為二十一世紀中學(xué)生的我們，無(wú)論是物質(zhì)生活，還是學(xué)習環(huán)境，都要比以前強過(guò)太多，難道我們不應該繼承并發(fā)揚前人們的優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)奮苦讀，努力學(xué)習嗎？
如果人生的豐富可以用色彩來(lái)形容，書(shū)就是投射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容，書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。是書(shū)是我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識；是書(shū)讓我找到了迷失自我的指南針；是書(shū)讓我從中獲得營(yíng)養，使我在學(xué)習中成長(cháng)；是書(shū)伴隨著(zhù)我們一生，不離不棄！
謝謝大家，我的演講完畢！
成長(cháng)演講稿 6
尊敬的教師、各位同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xx，初中階段的學(xué)習，是特別珍貴的，這也是我們每一位學(xué)生應當要有的態(tài)度，那么讀書(shū)就是我們應當要去做好的，讀書(shū)的時(shí)候我還是應當要做的更好一點(diǎn)，讀書(shū)的過(guò)程當中，我是應當要好好的思索，在讀書(shū)的過(guò)程的當中，能夠從中體會(huì )到許多的道理，那么這也是我們應當要努力去做好的，養成讀書(shū)的習慣至關(guān)重要。
在近期的學(xué)習當中我始終都是特別在乎，初中階段我們平常的學(xué)習時(shí)間其實(shí)還是比擬多的，在這方面我始終都是做的比擬仔細，這也是我們應當要仔細去做好一點(diǎn)，讀書(shū)是我們應當要養成的好習慣，我覺(jué)得連續這樣下去確定是會(huì )有特別多的提高，在這方面我始終都是堅持做好自己的事情，接觸到這些之后，我就越來(lái)越感謝充實(shí)了，這對我來(lái)講的確特別的有意義，在這一點(diǎn)上面我還是應當要努力維持下去，我也清晰讀書(shū)對我來(lái)講的意義。
讀書(shū)是我們現在的主要任務(wù)，我們應當遵守學(xué)校的規章制度，我們更加應當要好好的反思清晰的，讀書(shū)也是我們應當要去積存好的，從書(shū)中獲得學(xué)問(wèn)，從書(shū)中獲得閱歷，這給我的感覺(jué)還是特別充實(shí)的，我也盼望自己能夠接觸到更多的學(xué)問(wèn)，除了我們日常的學(xué)習之外，的確還是應當要去接觸到更多的學(xué)問(wèn)，多讀一本書(shū)，對我們就更加有幫忙，遇到一些事情的時(shí)候，還是應當要做的更加細心一點(diǎn)，初中階段的學(xué)習當中，我應當要好好的反思清晰，這對我以后的還是有足夠多的'提高。
在讀書(shū)的過(guò)程當中，可以接觸到更多的學(xué)問(wèn)，全部在這方面我應當要去積存足夠多的閱歷，在這一點(diǎn)上面我還是可以接觸到更多的東西，這對我的影響還是比擬大的，我從來(lái)都不會(huì )由于自身缺乏而影響到自己的學(xué)習的，所以我應當要做的更加仔細才是，讀書(shū)的過(guò)程當中我也是能夠仔細的去學(xué)習更多的閱歷，同學(xué)們，在學(xué)習方面我們應當要做出好的調整，初中的時(shí)候，我還是能夠從中去思索了許多，這一點(diǎn)是需要好好反思清晰的，書(shū)籍可以給我們帶來(lái)許多啟迪，人的一生當中有許多時(shí)候都是在學(xué)習，讀書(shū)無(wú)疑就是一種特別高效的學(xué)習方式，在這一點(diǎn)上面，我還是可以從中去體會(huì )更多的東西，讓我們暢想在書(shū)籍當中，獵取無(wú)限的學(xué)問(wèn)。
成長(cháng)演講稿 7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一片文明的沃野。它包羅萬(wàn)象，讓人陶醉，流連忘返。讀書(shū)讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了一個(gè)開(kāi)始思考的小學(xué)生。高爾基說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和一個(gè)思想高尚的人交朋友。”。漫步在書(shū)海中，我的心得到了升華。
讀童話(huà)，我走進(jìn)了一個(gè)純凈的世界。當我看到小美人魚(yú)為了我深?lèi)?ài)的王子放棄了幾百年的生命，變成了海里的泡沫時(shí)，我忍不住哭了起來(lái)。在許多故事中，我發(fā)現世界是多么廣闊，大自然是多么美好，我的腦海里開(kāi)始充滿(mǎn)了許多問(wèn)題：為什么大象的鼻子這么長(cháng)？為什么魚(yú)不凍死？每當這個(gè)時(shí)候，媽媽都會(huì )手里拿著(zhù)一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，引導我找到答案。所以，我知道為什么我能在書(shū)中找到答案。從此，我深深地愛(ài)上了書(shū)籍。曾幾何時(shí)，我在書(shū)海中“無(wú)法自拔”。
小學(xué)畢業(yè)后，我學(xué)會(huì )了拼音，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一些帶插圖和拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己讀書(shū)，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗和魔力；《白雪公主和七個(gè)小矮人》似乎把我帶到了小屋里；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她悲慘的童年生活，這本書(shū)告訴了我很多我以前不知道的故事。書(shū)籍是無(wú)限的'寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)籍是快樂(lè )的天堂，為我忘記了所有的悲傷。書(shū)是冬天的陽(yáng)光，給我帶來(lái)春天的溫暖；書(shū)是沙漠中的綠洲，給了我新的希望！
同學(xué)們，讓我們都打開(kāi)書(shū)籍，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)盡的希望，讓文明之火代代相傳，讓智慧之聲響徹美好世界！
成長(cháng)演講稿 8
各位老師、同學(xué)：
大家早上好！
今天，我講話(huà)的題目是“我們在成長(cháng)”。“少年”與“青年”這兩個(gè)詞，我覺(jué)得甚有意味。前者還帶著(zhù)幾分青澀與懵懂，睜著(zhù)天真的眸子小心翼翼向外窺探，眼神中又夾著(zhù)些許傲氣。而后者則多了幾分沉穩與內斂，雖未成熟，肩上卻多了一種東西——責任。可必須肯定的是，無(wú)論“少年”亦或是“青年”都是美好的、蓬勃的、可愛(ài)的，有生氣的。兩者之間微妙的差異與聯(lián)系逐漸化成了成長(cháng)路上的次次駐足，值得讓我們細細斟酌。
少年與青年是成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的兩部分。兩者間的界限顫顫巍巍。你一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，歡歡喜喜地邁過(guò)幼年、童年，在少年將盡未盡之時(shí)正猶豫著(zhù)要不要跨過(guò)那條界限，卻不小心被人從身后猛地一推，一個(gè)趔趄，猝不及防跌進(jìn)了青年，經(jīng)歷蛻變。你無(wú)法扯著(zhù)嗓子哭喊，拉住童年的衣角大叫“不許長(cháng)大！”也許這并不有多可笑，卻依然徒勞。于是我們漸漸學(xué)習接受，學(xué)著(zhù)讓自己變得強大，強大得足以接受自己，接受別人，接受生活，扛得起責任。
有人說(shuō)“人不輕狂枉少年”，有人說(shuō)“成長(cháng)就是棱角被慢慢磨平的過(guò)程”。暫且不說(shuō)這些說(shuō)法是否過(guò)于偏激，是否正確。我認為，成長(cháng)是有些感性的，而感性的底部卻沉淀著(zhù)、積攢著(zhù)漸漸成長(cháng)的理性，慢慢懂事、明理。這樣一個(gè)過(guò)程，也許索然無(wú)味，卻是充實(shí)的。循環(huán)往復，依然常泛新意，樂(lè )此不疲，我們也就是在這樣一個(gè)個(gè)不斷重復的過(guò)程中悟到了成長(cháng)的`真諦，漸漸接受成長(cháng)，甚至開(kāi)始享受成長(cháng)，醉心與它，從而達到一個(gè)新的境界，在這個(gè)新的高度上抬頭挺胸，自信微笑。成長(cháng)的蛻變是如此明亮，如此令人感動(dòng)。初陽(yáng)的升起，帶來(lái)的不僅是天邊無(wú)比燦爛的朝霞，還有我們成長(cháng)的活力。
不知大家還是否記得幾年前的那個(gè)六一，我們心揣忐忑又小心翼翼地捧起紅領(lǐng)巾，笨拙而自豪地系在自己的脖子上，在隊旗下莊嚴宣誓，加入中國少年先鋒隊。這個(gè)星期五，又是一個(gè)六一兒童節，我們初一年級的同學(xué)將不再是少先隊員了，我們的頸上不再飄著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾。我們已告別天真爛漫的童年，而現在我們將告別少年，迎來(lái)青年，堅強起來(lái)，這意味著(zhù)我們又將邁出成長(cháng)路上至關(guān)重要的一步。
我相信在英特這樣一個(gè)自由又嚴謹的環(huán)境里，在老師們的帶領(lǐng)下，積極加入到學(xué)習、生活和同學(xué)們的互動(dòng)中，我們一定能茁壯成長(cháng)、施展自己的才能。讓我們在這樣一個(gè)美好的年華里一起放飛夢(mèng)想吧！在今后的前進(jìn)道路上，我們的心中將永懷年輕之志，勇敢地奔向未來(lái)！
成長(cháng)演講稿 9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《修遠見(jiàn)卓識，輔成長(cháng)征程》。
古人常云，唯得見(jiàn)識，方能成才。可見(jiàn)，見(jiàn)識是涵養修身，立德樹(shù)人之基奠。那么，見(jiàn)識究竟為何物？
華羅庚將見(jiàn)識理解為先見(jiàn)再識，把人們認識事物的過(guò)程理解為由感性走向理性的過(guò)程。由此可見(jiàn)，見(jiàn)識是一種認識事物的能力；同時(shí)，見(jiàn)識可分為兩個(gè)層面：見(jiàn)是擴大認知，而識則是一個(gè)由認識走到熟知再到理解運用的過(guò)程。
見(jiàn)識并非生來(lái)具備的能力，而是伴隨時(shí)間發(fā)展而逐步蓄積的結果。漫溯這位年輕航天人的成長(cháng)記錄，由觀(guān)看授課，到連載文章，再到科技研究，最后成為航天事業(yè)發(fā)展一個(gè)不可或缺的存在。在整個(gè)過(guò)程中，受航天魅力感染認清人生興趣，進(jìn)而找到追逐理想的方向標，可謂“見(jiàn)”；隨能力的`提升在不同的領(lǐng)域不斷跨步飛越，可謂“識”。由“見(jiàn)”走向“識”，由懵懂走向成熟，由觀(guān)看走向實(shí)踐，這一過(guò)程即是成長(cháng)。正是成長(cháng)為他開(kāi)闊了更深遠的眼界，也正是成長(cháng)為他鋪墊下向夢(mèng)想攀登的知識積淀。勇懷最初的方向與信念，他終在成長(cháng)的助推力下坐擁見(jiàn)識，踏步未來(lái)。
在修煉見(jiàn)識的旅程中，需要成長(cháng)所賦予的助力；同樣，成長(cháng)的征程亦需要胸懷見(jiàn)識以加成。有航天人在浩瀚宇宙的追隨中以成長(cháng)，也有無(wú)數山區女孩在張桂梅傾情幫助下開(kāi)始憧憬遠方、奮斗不輟，終跨出大山的藩籬，擁有全新的人生……他們正是憑借“見(jiàn)”以篤定方向、獲得新視界，憑借“識”奮斗在逐夢(mèng)之程中。他們終以見(jiàn)識修養自身，收獲成長(cháng)歷程中獨一無(wú)二的自我。
因此，見(jiàn)識與成長(cháng)相輔相成，密不可分。是成長(cháng)推動(dòng)見(jiàn)識向深遠處發(fā)展，也是見(jiàn)識賦于成長(cháng)以獨立而合群之美。回望中國的奧運歷程，由“奧運之問(wèn)”到“雙奧之城”，由搬出所有家底、憑借宏偉場(chǎng)面來(lái)博得贊譽(yù)到展現出舉重若輕、意盡則止的瀟灑的開(kāi)幕式，這其間折射出的不僅是中國波瀾壯闊的發(fā)展歷程，更反映出一代代中國人涵遠見(jiàn)卓識，奔跑在成長(cháng)歷程中接續奮斗的精神。正是這種精神，讓我們從覺(jué)醒年代到崛起時(shí)代。令人鼓舞，亦令人振奮。
“知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之愈明。”若說(shuō)奔赴理想的成長(cháng)征程中常伴隨著(zhù)奮斗與執著(zhù)，那么我們所坐擁的見(jiàn)識與遠見(jiàn)則會(huì )為那剎那芳華間增添爛漫。讓我們擁遠見(jiàn)卓識，輔成長(cháng)征程，踔厲奮發(fā)，篤行不怠！
我的演講到此結束，謝謝大家！
成長(cháng)演講稿 10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
曾經(jīng)有一股芳香，流淌在我記憶的腦海里。
曾經(jīng)有一些幻夢(mèng)，氤氳在我成長(cháng)的歲月里。
那芳香是油墨的香，那幻夢(mèng)是讀書(shū)打造我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的夢(mèng)幻。
踏進(jìn)書(shū)香的無(wú)聲世界里，我欣喜的發(fā)覺(jué)這里的世界是如此的奇特多才，通過(guò)陣陣書(shū)香，我打開(kāi)了《透視名師課堂教學(xué)》，那先進(jìn)的教學(xué)理念和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)方法，幫我解決了教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)的難題，是他的芳香教會(huì )了我如何和孩子們相處，學(xué)會(huì )了如何調控課堂。如何為孩子們制造自由健康的成長(cháng)空間。
在陣陣書(shū)香里，我捧起了《教學(xué)現場(chǎng)與教學(xué)細節》這本書(shū)，再細細品嘗中，我被書(shū)中精彩的課堂實(shí)錄和鮮亮的理論剖析所吸引，是他讓我領(lǐng)會(huì )到優(yōu)秀老師的風(fēng)采，領(lǐng)會(huì )到名師的教學(xué)藝術(shù)，從中也讓自己明確了教學(xué)方向。
沉醉在書(shū)香里，我在《做一個(gè)聰慧的老師》這本書(shū)里懂得了做一名老師聰慧與教學(xué)的機靈，觀(guān)賞到了訓練家們獨具風(fēng)格的藝術(shù)魅力。
而《體育有效教學(xué)》這本書(shū)更讓我學(xué)會(huì )了反思自己，反思自己在教學(xué)中的.有效性，讓自己時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今日的課上的有新氣象嗎？今日的學(xué)習有什么新收獲？今日處理的問(wèn)題是否有了新的方式，與同學(xué)交往是否發(fā)覺(jué)了同學(xué)的新變化……… 正是這陣陣書(shū)香，我仿佛感受到自己在與專(zhuān)家、名師進(jìn)行心靈的對話(huà)與溝通，享受著(zhù)名家零距離的教導，先進(jìn)的理念升華了我的思想，在活生生的教學(xué)案例中，為我開(kāi)啟了才智的大門(mén)，也正是這陣陣芳香把我積累心靈已久的疑難問(wèn)題迎刃而解。
正是品嘗了書(shū)香芳香，我感覺(jué)自己在教學(xué)上的想法和靈感也越來(lái)越多，看，每次教研活動(dòng)中，出口成章、見(jiàn)解獨到，在教學(xué)上也開(kāi)頭變得得心應手，游刃有余了。
在書(shū)香的的熏陶下和滋潤下我也感覺(jué)到自己一每天的進(jìn)步和成長(cháng)。不是嗎？正是書(shū)香的清爽使我有了豐厚的文化底蘊，有了較高的人文素養、讓自己的教學(xué)閃爍著(zhù)睿智光榮。
正是有了這份芳香讓我的激情與思想同行，讓我加強了學(xué)法指導，更讓我品嘗了豐富的精神食糧，也正是這種書(shū)香在課堂上我底氣十足。妙趣橫生、教導江山，激揚文字，才會(huì )使師生的心靈碰撞出燦爛的火花，而也是這書(shū)香讓自己在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路進(jìn)步很快，在被評為區級骨干老師同時(shí)，自己所參與的每一次教學(xué)競賽都名列前茅，所撰寫(xiě)的教學(xué)論文和案例發(fā)表在博客中，受到了博友的好評。
友愛(ài)的老師們，讓我們游覽在書(shū)香中，讓書(shū)香沐浴你、我，讓書(shū)香溫馨你我、讓書(shū)香伴隨你我一起成長(cháng)。
成長(cháng)演講稿 11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們每一個(gè)人在成長(cháng)的時(shí)候，都會(huì )遇到大大小小的挫折，這對于我們來(lái)說(shuō)，是屬于正常的，畢竟成長(cháng)路上挫折多。
我記得我剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，遇到了很多問(wèn)題。我的.數學(xué)一直徘徊在60左右，我從來(lái)沒(méi)有到過(guò)90。但過(guò)了一段時(shí)間，我開(kāi)始變得很努力，在家里努力地做著(zhù)題目，做著(zhù)做著(zhù)，我便明白了其中的道理，遇到困難并不可怕，但是我們面對挫折要堅定、執著(zhù)，不能因為遇到它就開(kāi)始害怕了，這樣子的話(huà)，長(cháng)大以后便會(huì )一事無(wú)成，遇到困難就退縮。
努力終于沒(méi)有白費，我憑借做題目，居然在考試中遇到了相同的題目，我便輕而易舉地做起來(lái)了。畢竟，我經(jīng)歷過(guò)挫折。沒(méi)有挫折是不可能成長(cháng)的，但正是因為挫折，我們才會(huì )變得堅強。
另一次，我和父母去野餐。我負責點(diǎn)火。于是，我想了鉆木取火的方法。我的力量可能不夠大，但只要我用盡，我就能成功。
所以，我先拿了一根很粗的樹(shù)枝，鉆啊，鉆啊，過(guò)一段時(shí)間，會(huì )有煙，但沒(méi)有火。我繼續努力工作，并逐漸生了火。成功了！火從樹(shù)樁開(kāi)始，然后我可以做飯。
所以說(shuō)，我們在成長(cháng)的途中怎么可能不會(huì )遇到挫折，但是要正確地面對它，用自己的大腦去解決，人生的路上挫折多，正因為挫折，使得我們有了提升的空間，讓我們變得更加強大。我一直相信這個(gè)道理，我的成長(cháng)也有很多挫折。
成長(cháng)演講稿 12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是試驗學(xué)校七年二班的劉xx，今日我和大家溝通的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》。
書(shū)籍是一座才智的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊奇，使人心醉神迷，留連忘返。無(wú)論是朝霞絢爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就遺忘了一切哀痛與孤寂，心頭布滿(mǎn)了愉悅與寧靜。從而，在啜飲學(xué)問(wèn)的瓊漿中慢慢成長(cháng)。
讀書(shū)，讓我從一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對世界有初步了解、開(kāi)頭懂得思考的學(xué)校生。讀童話(huà)，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，整個(gè)下午我在小溪邊徘徊，看著(zhù)清亮的流水，想著(zhù)小人魚(yú)的和善與美麗，一種難言的哀痛與真誠的感動(dòng)，占據了我幼小的心靈。而當看到童話(huà)中的仆人公靠著(zhù)勇敢和才智戰勝邪惡時(shí)，我又為之興奮不已，拍手稱(chēng)快，就這樣，我開(kāi)頭懂得了真、善、美。讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，我為小女孩的`凄慘而難過(guò)；讀了《魯賓遜漂流記》，我被仆人公魯賓遜的毅力所感動(dòng)……
賣(mài)火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣(mài)火柴，賣(mài)不完，回家就要受到爸爸的訓打。在臨終之前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，帶著(zhù)微笑離開(kāi)了人世！
魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的關(guān)懷，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰勝孤獨和孤獨，還要戰勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住。他的心態(tài)那么樂(lè )觀(guān)，他的意志那么堅韌，他的求生欲望那么猛烈！經(jīng)受了28年，他最終成功地回到家鄉。
在讀書(shū)中，我慢慢領(lǐng)悟到：從小到大過(guò)著(zhù)優(yōu)越生活的我卻從沒(méi)有滿(mǎn)足過(guò)。當我拿到大橘子時(shí)，就埋怨它酸；當我拿到甜橘子時(shí)，又埋怨它小！賣(mài)火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒(méi)埋怨過(guò)命運的不公！還有那次我在學(xué)習過(guò)程中，遇見(jiàn)了一道題不會(huì )做，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我心安理得的放棄了。讀過(guò)《魯賓遜漂流記》后，我汗顏了，魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒(méi)有退縮過(guò)。以后，我遇到困難和挫折也確定要勇敢努力和它做斗爭，勇于面對現實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來(lái)！
在書(shū)里，我還發(fā)覺(jué)了一個(gè)又一個(gè)隱秘：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠古時(shí)代人們鉆木取火……
哦，世界原來(lái)這么奇異！從《淘氣包馬小跳》中，我知道了漂亮聰慧的夏林果，調皮搗蛋的馬小跳，從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我熟識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力氣……我時(shí)而化成一名旅客，在書(shū)的世界里盡情觀(guān)賞；我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情巡游。
我的世界因讀書(shū)而寬敞，我的生活因讀書(shū)而充實(shí)。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增加了豐富的學(xué)問(wèn)；書(shū)是歡快的天堂，讓我遺忘了全部的哀痛。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫和；書(shū)是沙漠里的綠洲，賜予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。讀書(shū)，真好！同學(xué)們，讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)奇異的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓才智之聲響徹美麗人間！
成長(cháng)演講稿 13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》。
閱讀是一種享受——享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，輕風(fēng)流水。閱讀是一種情懷——讓人敞開(kāi)心扉，親近自然。閱讀是一種成長(cháng)——既增長(cháng)知識，又陶冶情操。閱讀是一種敬重——讓我們聆聽(tīng)心聲，敬畏生命。
小時(shí)候，走進(jìn)《安徒生童話(huà)》——讓我知曉了人魚(yú)公主為救王子而不惜變成泡沫的執著(zhù)；丑小鴨在屢經(jīng)嘲諷、排擠之后美麗的蛻變；灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后與王子幸福邂逅的真誠回報；阿里巴巴通過(guò)“芝麻開(kāi)門(mén)”取得無(wú)數珠寶的智慧……
在這一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事中，我感悟著(zhù)他們的生命軌跡，體味著(zhù)真、善、美的內涵。書(shū)，如陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)我的心田，是我靈魂的導師，指引著(zhù)我生活的航向，并賦予我美好的品格——真誠、善良、博愛(ài)和無(wú)私。
漸漸地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀視野也越來(lái)越開(kāi)闊。從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始，我吟誦著(zhù)風(fēng)、雅、頌；拜讀著(zhù)屈原的'《楚辭》和《離騷》，體味著(zhù)他滿(mǎn)腔愛(ài)國熱忱卻又報國無(wú)門(mén)的苦楚；敬服著(zhù)荊軻那“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的俠肝義膽和蒼涼悲壯。
我品讀著(zhù)唐詩(shī)宋詞，引吭著(zhù)平仄之韻，在意境深遠的優(yōu)美文辭中自然沉醉，在婉約的柔美與豪放的粗獷中盡情徜徉。
讀王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”，領(lǐng)略那一幅別樣的壯美秋景；讀張繼的《楓橋夜泊》，感同身受他當時(shí)落寞的心境，聆聽(tīng)他凄苦無(wú)奈的心聲，體味他那愁緒萬(wàn)千而又不朽的無(wú)眠；讀岳飛的《滿(mǎn)江紅》，深深折服于他“駕長(cháng)車(chē)，踏破賀蘭山缺”的激昂豪邁；讀文天祥的《過(guò)零丁洋》肅然起敬于他“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的慷慨從容……
看今朝文壇，百家爭鳴，百花齊放。一路走來(lái)，書(shū)香與我接下了不解之緣，它不僅教給了我無(wú)窮的知識，還教會(huì )了我如何做人、如何生活，更賦予我神圣的使命——愛(ài)與責任。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”無(wú)論時(shí)空如何變幻，不變的依然是我對書(shū)的熱情，對書(shū)的執著(zhù)。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”
同學(xué)們，讓我們以書(shū)香為伴，在閱讀中積極思考吧？讓我們放飛夢(mèng)想，暢游書(shū)的海洋吧？
親愛(ài)的同學(xué)們，讓閱讀潤澤生命，讓書(shū)香伴我們成長(cháng)？
我的演講完畢，謝謝大家！
成長(cháng)演講稿 14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今年9月，我拖著(zhù)簡(jiǎn)單的行李箱，在爸爸媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐中踏入了新的校園，成為一名初一新生。看著(zhù)校園里面耳目一新的一切，都是那么的新鮮，我的心就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，一次又一次地雀躍起來(lái)，“啊，終于自由了”，脫離了父母的`“魔爪”，不用再聽(tīng)他們的絮絮叨叨：不準看電視，不準看課外書(shū)，不準這??不準哪??，回憶小學(xué)畢業(yè)哪會(huì )，我就像個(gè)囚犯，沒(méi)有睡懶覺(jué)的權利、沒(méi)有看電視的時(shí)候、沒(méi)有自由的空間??現在，一個(gè)月的住校生活，讓我體會(huì )到了自由的快樂(lè )，那就是因為我長(cháng)大了，是個(gè)住校中學(xué)生了，沒(méi)有了父母的管束，一切都是我說(shuō)了算，終于“我的地盤(pán)我做主”了，呵呵，我喜歡自由，喜歡在不受束縛中快樂(lè )地成長(cháng)??
開(kāi)心的日子，沒(méi)過(guò)多久，成長(cháng)的煩惱如影隨形。軍訓的時(shí)候，出了一身臭汗累得只想趴在床上不動(dòng)彈，可是臟衣服、臟襪子要自己洗；早上再沒(méi)有人喊我起床，把做好的早點(diǎn)放到我手里面；宿舍里面幾個(gè)小姐妹，都有自己的小脾氣，對我的壞脾氣也不會(huì )像爸爸媽媽那樣“睜只眼閉只眼”了??我想，這就是成長(cháng)的煩惱，不能肆意的撒嬌、任性地胡鬧，要自己洗衣服，自己整理內務(wù)，除了學(xué)習，還要學(xué)會(huì )自理，要收斂自己的脾氣學(xué)會(huì )和同學(xué)相處，要在想爸爸媽媽的哭聲中學(xué)會(huì )長(cháng)大??
短短的一個(gè)月的初中住校新生活，讓我體會(huì )了成長(cháng)的快樂(lè )與煩惱。成長(cháng)，就好比是大海里面的航船，有時(shí)會(huì )是風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )有波濤洶涌，即有著(zhù)自由呼吸的味道，也有著(zhù)酸甜苦辣咸。“陽(yáng)光總在風(fēng)險后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，我的成長(cháng)之舟，是快樂(lè )著(zhù)也是煩惱著(zhù)的，我會(huì )在努力和奮斗中長(cháng)大。
成長(cháng)演講稿 15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
成長(cháng)的方式多種多樣，成長(cháng)的體驗也不盡相同。然而不管是咖啡式的成長(cháng)，菊花式的成長(cháng)，還是茶葉式的成長(cháng)都是值得我們去思考去領(lǐng)悟的。
咖啡式的`成長(cháng)
咖啡是苦澀的，猶如我的成長(cháng)一般忙，是我生活的主旋律。我不能抽時(shí)間去進(jìn)行我的課外娛樂(lè )。無(wú)法放松自己，在家長(cháng)與老師的雙重高壓下。我的身體早已勞累不堪而屢次的挫折與失敗更使我的心靈疲憊不已。這時(shí)，一杯黝黑的咖啡是我的最?lèi)?ài)。那種又苦又澀的味道，令我難以忘懷，像是我的內心獨白，成長(cháng)就是這杯咖啡的味道，在成長(cháng)中，我學(xué)會(huì )體味苦澀。
菊花式成長(cháng)
我喜歡觀(guān)察炮制菊花的過(guò)程，先將菊花放入杯中，加入開(kāi)水，菊花在里面慢慢地煎熬著(zhù)。最后，用最緩慢的方式打開(kāi)自己被曬干的花瓣。用盡所有的力量展示最后的輝煌。一朵碩大而剔透的菊花映入我的眼簾。如同靜靜的種子默默發(fā)芽。古老的樹(shù)干上冒出的新芽，成長(cháng)就是這么一個(gè)過(guò)程，而成長(cháng)中，總是伴隨著(zhù)淡淡的惆悵與憂(yōu)愁，但也因成長(cháng)，教我們學(xué)習菊花般堅忍的意志，因為成長(cháng)，我學(xué)會(huì )忍耐和感悟生命的真諦。
茶葉式的成長(cháng)
泡茶的過(guò)程也是一種成長(cháng)，之前，茶葉總是浮在表面，令人生厭，但之后，它就會(huì )慢慢沉入杯底靜靜釋放自己的芬芳，真正的成長(cháng)就像這沉入杯底的茶葉一般，它不輕浮，不急躁，成長(cháng)就是這么一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不斷自我成長(cháng)，自我升級，自我提升的過(guò)程。
你體味過(guò)咖啡般的苦澀嗎?你擁有了菊花般的意志嗎?你學(xué)會(huì )了茶葉式的品質(zhì)嗎?這，才是真正的成長(cháng)。
成長(cháng)演講稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家晚上好！
我是資xx，今天我演講的題目叫《感恩是我們成長(cháng)的沃土》。有一首大家耳熟能詳的歌，名字叫《感恩的心》，歌詞寫(xiě)得很好：感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜王祥臥冰求鯉、董永賣(mài)身葬父，這是對父母的感恩；毛澤東邀請老師參加開(kāi)國大典、華羅庚回國后馬上去拜訪(fǎng)恩師，這是對老師的感恩；霍金病魔纏身仍然堅持科學(xué)研究，楊善洲退休后22年義務(wù)植樹(shù)造林，這是對社會(huì )的感恩；正如王符所說(shuō)“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養”，保持一顆感恩之心，我們的生活才不會(huì )枯燥無(wú)味，我們才會(huì )得到珍貴的友誼，才能得到他人的認可，才能體現生命的價(jià)值；保持一顆感恩的心，我們的成長(cháng)才不會(huì )偏離方向，我們的人生才會(huì )多姿多彩。
7月，我帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情和對未來(lái)無(wú)限的向往步入社會(huì )，開(kāi)始了我的職業(yè)生涯。在分公司的短暫培訓后，我們就被分配到各個(gè)項目部，而到項目部沒(méi)多久，領(lǐng)導就安排我做一名施工技術(shù)員，由于專(zhuān)業(yè)與工程管理相差很大，而我要負責指導大型豎井卷?yè)P機硐室澆灌施工工作，復雜的工藝，繁瑣的流程，巨大的工作量，一頭頭攔路虎擋在我的面前，面對各種問(wèn)題，我毫無(wú)頭緒，無(wú)從下手。是師傅的耐心教導，是同事的熱心幫助，是工人的大力支持，讓我從一名對施工基本上一無(wú)所知的地質(zhì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生成長(cháng)為合格的施工技術(shù)員；一張張陌生的臉龐慢慢變得熟悉，一步步繁雜的工作變得得心應手，一場(chǎng)場(chǎng)生硬的對話(huà)變成融洽的問(wèn)詢(xún)，卷?yè)P機硐室已如期的完工，試想如果安排工作時(shí)一味的以命令的語(yǔ)氣，如果不懂的地方自己一個(gè)人埋頭苦干，如果沒(méi)有師傅不厭其煩的講解，如果沒(méi)有對工人朋友的耐心請教，我肯定沒(méi)有今天的進(jìn)步，同樣，如果大家不心存感恩，沒(méi)有配合，沒(méi)有互相幫助，何來(lái)工作的順利完成？
轉眼來(lái)到金誠信已有半年多的時(shí)間，面對業(yè)主和監理嚴格的工藝要求，我浮躁過(guò)；面對繁重的工作壓力，我曾想放棄過(guò)。記得有人說(shuō)過(guò)：“假如你非常熱愛(ài)你的工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭你的工作，你的生活就是地獄。”我認識到既然我已從事了這種職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就必須接受它的全部，于是我以全部的熱情投入到工作之中，順利的完成了領(lǐng)導安排的工作，豐富了知識也交到了朋友。
感謝艱苦的工作環(huán)境對我的磨練，正是長(cháng)時(shí)間甚至24小時(shí)的.現場(chǎng)跟班，我掌握了大硐室澆筑施工工藝；感謝業(yè)主和監理嚴格的工藝質(zhì)量要求對我知識技能的提高，正是他們一次次反復的叮囑，保證了優(yōu)質(zhì)的工程質(zhì)量；感謝工人朋友的無(wú)私幫助，正是他們無(wú)數個(gè)日日夜夜的辛勤勞動(dòng)，確保了工程如期完工；感謝師傅的諄諄教導，讓我深深體驗到責任心在工作學(xué)習生活中的份量。沒(méi)有大家的幫助，我的事業(yè)將停滯不前甚至倒退。我把這些感恩都珍藏起來(lái)，它們將是我未來(lái)成長(cháng)道路上最好的路標。
感恩是一場(chǎng)及時(shí)的春雨，滋潤你我干枯的心靈；感恩是一陣清爽的涼風(fēng)，吹散縈繞在你我心頭的煩悶；感恩一縷是黎明的曙光，照亮你我前行的道路。因為感恩，世界才會(huì )和諧、美好，讓我們心存感恩，互助互愛(ài)，共同攜手走向輝煌的明天！
成長(cháng)演講稿 17
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
星河璀璨，探索不息，年輕航天人的成長(cháng)經(jīng)歷令我們動(dòng)容，同時(shí)也讓我們明白，人的見(jiàn)識與成長(cháng)是相輔相成、相得益彰的。
見(jiàn)識在成長(cháng)中不斷完善。
所謂“見(jiàn)識”，與“知識”“學(xué)識”一樣，都強調了“先見(jiàn)后識”的認知過(guò)程。見(jiàn)，即為看見(jiàn)，是初步接觸事物的過(guò)程；識，即為通識，是全面認識事物的過(guò)程。正是學(xué)習了牛頓定律，我們才能見(jiàn)證星河璀璨；正是學(xué)習了麥克斯韋理論，我們才能沉醉電磁魔幻；正是學(xué)習了相對論，我們才能折服于宇宙奇妙。而由初識到熟識這一過(guò)程的推手便是“成長(cháng)”。我們正是在成長(cháng)中接觸到不同的事物，在課本、生活中“見(jiàn)”到，在歲月累積中“識”得，實(shí)現認識由感性到理性的過(guò)程。
成長(cháng)在不斷的見(jiàn)識中勃發(fā)。
人的成長(cháng)除去身體機能的、生物學(xué)上的成長(cháng)，本質(zhì)上是世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)不斷發(fā)展完善的`過(guò)程，而這三觀(guān)的形成，必須在自身見(jiàn)識的增長(cháng)中不斷提升、完善。正是見(jiàn)識到鄉村女性命運的悲慘，張桂梅創(chuàng )辦女子學(xué)校佑鄉村女孩前行；正是見(jiàn)識到病患的苦痛，吳孟超堅定拿起手術(shù)刀實(shí)現一個(gè)又一個(gè)的奇跡；正是見(jiàn)識到村民的貧困，秦玥飛回鄉帶領(lǐng)村民奔富小康。我們在不斷見(jiàn)識中開(kāi)拓眼界，積累經(jīng)驗，探尋奧秘，尋得生命的價(jià)值和人生的意義，并因此完善精神面貌，更加積極向前，讓生命勃發(fā)。
見(jiàn)識與成長(cháng)齊飛，人生煥發(fā)璀璨。反觀(guān)社會(huì )，許多家長(cháng)、學(xué)校的教育觀(guān)念，乃至學(xué)生的思維模式，仍停留在對短時(shí)間內獲取大量知識的“應試思維”的追求上，過(guò)于看重成績(jì)的上升，忽視由感性到理性的見(jiàn)識深化過(guò)程，忽視學(xué)生內在的成長(cháng)。試想，若一個(gè)人的成長(cháng)，缺乏見(jiàn)識的補充，終是目光淺陋；一個(gè)人的見(jiàn)識若沒(méi)有成長(cháng)的積淀，那只是浮于表面的空泛與幻想。
同學(xué)們，作為新時(shí)代青年、祖國未來(lái)的脊梁，面對著(zhù)日新月異的世界格局，承擔著(zhù)中華民族偉大復興使命，我們比以往更加需要兼顧見(jiàn)識的增長(cháng)和成長(cháng)的積淀，通過(guò)廣博的見(jiàn)識來(lái)武裝自己頭腦，在成長(cháng)中明白自己的價(jià)值，讓見(jiàn)識和成長(cháng)正確發(fā)揮積極的作用，實(shí)現人生價(jià)值，煥發(fā)青春的璀璨，為民族、社會(huì )，國家貢獻自己的力量。
我的演講到此結束，謝謝大家。
成長(cháng)演講稿 18
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫xx。今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》。 在座的各位同學(xué)，你和哈里波特一起在飛天掃帚上神游過(guò)嗎？你和馬小跳一起打退過(guò)偷花賊嗎？你和泰迪熊一起吃過(guò)蜂蜜嗎？嘿嘿，不瞞你說(shuō)，我都試過(guò)！在哪里？嗨，當然是在書(shū)里咯！
我還知道“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅；精忠報國的岳飛；巧借東風(fēng)的孔明。這些都是拜我愛(ài)看書(shū)所賜，才讓我了解了這古今多少事，知道這中外多少人！在書(shū)里，我可以盡情地放飛夢(mèng)想，和書(shū)中主角一起遨游在他們的世界里，暢快極了！
我愛(ài)看書(shū)，家里的床頭是書(shū)，書(shū)桌上是書(shū)，書(shū)架里是書(shū)，就連汽車(chē)后座、車(chē)尾廂和家里的閣樓上都有我的書(shū)。是媽媽從小培養了我愛(ài)讀書(shū)的好習慣，才讓我博覽群書(shū)。而博覽群書(shū)既提高了我的學(xué)習能力，也充實(shí)了我的生活，為我的生活增添了樂(lè )趣。
記得讀三年級的一天，媽媽在家里搞衛生，我不想她進(jìn)我房間。有什么辦法呢？我突然想起了我看過(guò)的武俠小說(shuō)中的奇門(mén)遁甲，心里頓時(shí)涌出奇思妙想。于是效仿書(shū)中的辦法用繩子在書(shū)桌、衣柜和床腿上左串串、右拉拉，用繩子串起了“九曲彩繩陣”，媽媽難以破陣，嘿嘿，想進(jìn)我的房間也難哪！
都說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )吟詩(shī)也會(huì )偷”啊！書(shū)讀多了，我也能順手捏來(lái)一些妙語(yǔ)。有一次，我做錯了事，媽媽可生氣了，板著(zhù)臉把我訓斥了一頓。看著(zhù)老媽板起的那張臉，我低著(zhù)頭愧疚地說(shuō)：“是啊，就好像《增廣賢文》里說(shuō)的‘養子不教如養驢，養女不教如養豬嘛！我錯了！”話(huà)一出，媽媽板起的臉立即陰轉晴，一場(chǎng)危機立即化解了。
因為讀書(shū)多，我還成為了同學(xué)們仰慕的對象呢！記得五年級的語(yǔ)文課講到《草船借箭》這一課時(shí)，由于我早就熟讀《三國演義》，老師在提問(wèn)題時(shí)我都答得非常好！課后還和同學(xué)們講《三國演義》里的各種精彩故事，聽(tīng)得他們津津有味，甭提多羨慕我了！成了同學(xué)們羨慕的對象，我自然也就更加喜歡讀書(shū)，學(xué)習成績(jì)、寫(xiě)作能力也不斷提高。
隨著(zhù)年齡的`增長(cháng)，我讀書(shū)的層次與閱讀方式也在提高。從《東方娃娃》雜志到四大名著(zhù)，從《格林童話(huà)》到高爾基的《童年》，都裝進(jìn)了我的腦袋。《火影忍者》讓我懂得了堅持，《哈里波特》讓我學(xué)會(huì )了勇敢，《納尼亞傳奇》讓我明白了責任。“讀書(shū)不思考，猶如吃飯不消化”，看書(shū)讓我學(xué)會(huì )了思考，而思考讓書(shū)更有益于我的成長(cháng)！
我不僅愛(ài)看書(shū)，還愛(ài)贈書(shū)！正所謂“贈人玫瑰，手有余香”，別人問(wèn)我借書(shū)時(shí)，我總是毫不吝嗇地借給他們。一次，媽媽一個(gè)朋友的兒子看上了我書(shū)柜里陪伴了我五年的《流浪兒迪克》，雖然我很舍不得，但看著(zhù)那個(gè)小弟弟渴求知識的目光，我還是把這本書(shū)送給了他。雖然書(shū)不在我手上了，但我留住了知識，也留下了我和小弟弟的友誼。
我真的很愛(ài)讀書(shū)，同學(xué)們，博覽群書(shū)，讓我的生活充滿(mǎn)快樂(lè )！博覽群書(shū)，讓我學(xué)習的步伐跑得更快！博覽群書(shū)，讓我的知識更加豐富！
讓我們大家一起快樂(lè )閱讀吧，伴著(zhù)書(shū)香成長(cháng)，去建設我們更加美好的家園！
我的演講完了，謝謝大家！
成長(cháng)演講稿 19
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我曾經(jīng)是一個(gè)傲慢的小公主。早上，如果我媽媽不給我買(mǎi)面包，我會(huì )認為我媽媽根本不愛(ài)我；中午，當我媽媽把一塊肉放進(jìn)我的碗里時(shí)，我立刻皺起了眉頭；放學(xué)后，我媽媽不允許我出去玩，我會(huì )覺(jué)得我媽媽很無(wú)聊。我認為我的父母應該滿(mǎn)足我所有的'愿望，否則我會(huì )哭。
一天中午，我媽媽給我看了一個(gè)故事。故事很短，但內容很感人。故事中的小女孩很窮。她父親在她兩歲時(shí)去世了，只留下母女倆相依為命。她母親的健康也很差。她經(jīng)常生病，六歲時(shí)和父親一起去。小女孩哭得傷心欲絕，成了孤兒。
從那時(shí)起，我就像一個(gè)不同的人，比以前更明智了。每當我遇到困難時(shí)，小女孩就會(huì )出現在我的腦海中，我想，我比她大，我愛(ài)我的父母，我必須堅強，立即把眼淚收回眼睛。
【成長(cháng)演講稿】相關(guān)文章：
書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿“書(shū)香,伴我成長(cháng)”演講稿11-14
成長(cháng)08-20
書(shū)香伴我成長(cháng)主題的演講稿以書(shū)香伴我成長(cháng)為主題的演講稿12-15
成長(cháng)的演講稿小學(xué)生小學(xué)成長(cháng)故事演講稿大全12-12
成長(cháng)的煩惱成長(cháng)作文 7篇12-04