以文明主題的演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在現在社會(huì )，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的以文明主題的演講稿，希望能夠幫助到大家。
以文明主題的演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《爭做文明中學(xué)生》。
有一種美令人驚艷，令人回味，令人追求。這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生活帶來(lái)溫馨，這種美就是文明禮儀之美。
文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種美德！有人說(shuō)，于細微之處觀(guān)察人。當我走在馬路上，看到行人車(chē)輛遵守交通秩序的時(shí)候，我看到了文明；當我踏入校園，看到同學(xué)們向老師鞠躬問(wèn)候的時(shí)候，我看到了文明；當我看到爸爸媽媽善待老人的時(shí)候，我看到了文明；看到同學(xué)們向貧困山區孩子捐款的時(shí)候，我也看到了文明有人可能認為“文明”這個(gè)詞離我們很遙遠，實(shí)際上不然，文明其實(shí)就在我們身邊。上課認真聽(tīng)講，這是文明；回家認真寫(xiě)作業(yè)，這是文明；別人說(shuō)話(huà)時(shí)不隨便插話(huà)，這也是文明。文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，但給我們帶來(lái)益處卻是無(wú)法言說(shuō)的。文明是一條瀑布，飛濺著(zhù)真誠的水花；文明是一縷陽(yáng)光，驅散了丑陋的迷霧；文明是一縷春風(fēng)，溫暖了失意者的心，；文明是一盆火，燃起春的希望。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為，可事實(shí)上我們真的做到了這些了嗎？看看剛打掃過(guò)的教室地面上卻飄來(lái)了廢紙；看看走廊上起哄大鬧、推推搡搡的身影；再看看用腳開(kāi)門(mén)，“瀟灑”而過(guò)的背影這一切的一切，不覺(jué)使人心頭一震。我們不能決定生命的長(cháng)度，但可以左右人生的寬度；我們不能預知明天，但可以把握今天；我們不能樣樣順利，但可以事事盡力；我們不能改變容貌，但可以展現笑容；我們不能選擇出身，但我們可以選擇文明！文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明以一場(chǎng)雨，滋潤了干涸的'心靈！
“天下大事，必行于細”，當我們真正做到“遵公德，講文明”，那我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的維護者。請管好我們的手：愛(ài)護公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)；不亂扔垃圾、不打架斗毆。請管好我們的口：遇到師長(cháng)、同學(xué)，主動(dòng)問(wèn)好；不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰。請管好我們的腳：上下樓梯，注意謙讓?zhuān)怀塑?chē)實(shí)先下后上，主動(dòng)讓座；不踐踏草坪。
同學(xué)們，我們期待著(zhù)文明的陽(yáng)光灑遍美麗的校園。在這里，我以一名共青團員的名義呼吁：行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們遵守社會(huì )公德，爭做一個(gè)講文明禮貌的中學(xué)生！讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造我們皇冠中學(xué)的每一天！
謝謝大家！
以文明主題的演講稿2
有一天，小明和小紅背著(zhù)書(shū)包回家，在路邊遇到了一個(gè)垃圾箱，旁邊堆著(zhù)一堆又臟又臭的垃圾，蚊蠅飛來(lái)飛去。此時(shí)此刻，他們在想：這是誰(shuí)啊，亂扔垃圾，污染環(huán)境。他們臉上露出憤怒和苦惱的表情。小男孩說(shuō)：這些垃圾已經(jīng)腐爛了，這能怎么辦？如果我們不清理它們，它們會(huì )污染環(huán)境，危害人們的健康，但它們太臟了。他們猶豫了一下，但小女孩笑著(zhù)說(shuō)：如果我們清理垃圾，有多少人會(huì )得到健康，有多少新鮮空氣！小男孩摸著(zhù)后腦勺笑了笑，好像明白了什么。
說(shuō)干就干，他們不怕臟不怕累，干得很辛苦，雖然他們灰頭灰臉，但他們的臉上卻洋溢著(zhù)幸福的笑容。垃圾很快就被清理干凈了，但新的問(wèn)題又出現了。下次有人亂扔垃圾怎么辦？小男孩非常聰明，眼睛一轉，就有了好主意。他找到了筆墨和紙，并寫(xiě)了一個(gè)口號。文明只是提醒每個(gè)人要照顧環(huán)境。他們很高興回家。從那以后，那里一直一塵不染。
這就是我所說(shuō)的.，只要每個(gè)人都邁出一小步，社會(huì )就會(huì )邁出一大步，文明，只有一步。
以文明主題的演講稿3
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是：與春天相約 與文明同行。
現在，又到了桃紅柳綠，春暖花開(kāi)的季節。當你走出戶(hù)外，看到路邊的花兒在一場(chǎng)春雨過(guò)后悄然綻放；當你放眼望去，路上行人的衣衫一天比一天薄了；抬頭看，天空中不時(shí)飛過(guò)一只又一只小鳥(niǎo)……是啊，春風(fēng)拂面，令人不由得心中涌動(dòng)起這樣一種渴望：讓我們踏青去吧。
春天，繁華似錦；春天，水綠山青；春天，洋溢著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意。畫(huà)家描繪她，詩(shī)人歌唱她。踏著(zhù)詩(shī)人的足跡，我們將要走向自然，去看“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，去看“留連戲蝶”，去看“自在嬌鶯”。去感受那“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的盎然生機。去清新的.大自然，綠湖泛舟；去樸實(shí)的農人家，感受獨特的民俗文化；去可愛(ài)的小動(dòng)物身邊，歡樂(lè )嬉戲；去盡情地游戲，在游戲中培養合作意識，培養團隊精神，接受鍛煉，體驗成功的喜悅……
讓我們去體驗春天，接受大自然給予我們的禮物吧！
親愛(ài)的同學(xué)們，我們該還春天什么禮物呢？
我衷心地希望同學(xué)們在親近綠色、感受春天的實(shí)踐活動(dòng)中，在享受快樂(lè )，凈化心靈的同時(shí)，也撒播文明的種子。撿起一片垃圾，還春天一份整潔；種下一棵小苗，還春天一份希望；呵護一只小鳥(niǎo)，還春天一份生機；揚起一張笑臉，還春天一份溫柔……以我們的實(shí)際行動(dòng)為人與自然的和諧做貢獻。請大家記住：自然是美麗的，我們是文明的；與春天相約，與文明同行。
同學(xué)們，四月的風(fēng)，正用它的手深情地撫摸著(zhù)小草；四月的云，正用微笑的眼睛看著(zhù)花兒的盡情綻放。清澈的溪水正帶著(zhù)魚(yú)兒到處旅游，我們將要張開(kāi)想飛的翅膀，去擁抱春天！
謝謝大家！
以文明主題的演講稿4
我有一位從不離身的好朋友,她,就是我的----"禮儀老師". 從小,媽媽就教導我要懂禮貌,講文明:見(jiàn)到長(cháng)輩要問(wèn)好,做錯了事要及時(shí)說(shuō)"對不起";別人向你道歉后要說(shuō)"沒(méi)關(guān)系";吃飯前后要洗手;衣服和襪子要常保整潔等等.后來(lái),我上學(xué)了.從我上學(xué)的第一天起,老師就告訴我:不禮貌的語(yǔ)言就象是語(yǔ)言中的垃圾,一定要堅決清除干凈;同學(xué)之間要團結友愛(ài),不能相互吵鬧,打架,有事相互體諒;和家里的長(cháng)輩相處要謙謙有禮,不能嘴;平時(shí)和人相處要時(shí)刻注意用語(yǔ)謙虛,文雅,有些不雅的詞語(yǔ)要盡量用書(shū)面語(yǔ)表達等等.
說(shuō)真的,因為年齡和生活經(jīng)驗的關(guān)系,有些禮儀我還是不能很好的完成,但是,我還真的要感謝一下我的"禮儀老師",是她讓我成為了家中和學(xué)校里人人喜愛(ài)的好孩子,好學(xué)生,并讓我深深體會(huì )到文明古國的禮儀魅力. 我們中國自古就是聞名中外的'禮儀之邦,為了使中華民族禮儀之邦的優(yōu)良傳統能在我們這一代身上發(fā)揚光大,就需要我們從平時(shí)注意,做一個(gè)文明禮儀的小使者!
以文明主題的演講稿5
各位領(lǐng)導、同志們、女性朋友們：
大家早上好！
文明一直是熱門(mén)話(huà)題。國家一直倡導文明出行，講究禮儀，尊老愛(ài)幼等等，都是為了祖國的文明而建。一個(gè)文明的國家，見(jiàn)大不見(jiàn)小，只為我們每個(gè)人樹(shù)立榜樣，就會(huì )文明繁榮。文明旅游是社會(huì )的基本特征，文明是美麗中國的象征，文明旅游是讓城市變得更好的象征。要實(shí)現美麗的中國，實(shí)現中華民族的可持續發(fā)展，建設美好的城市生活，不應該缺少文明，尤其是當下。
其實(shí)文明旅行不僅僅是關(guān)乎自己的文明，更關(guān)乎社會(huì )治安和每個(gè)人的生命安全。是的`，有一組關(guān)于“全國第一交通安全日”的數據，進(jìn)一步說(shuō)明了文明出行的重要性。今年1月至10月，上海發(fā)生傷亡的道路交通事故243起，死亡56人。
這似乎讓人覺(jué)得文明旅行是夢(mèng)，只是夢(mèng)，不是現實(shí)。結果紅燈繼續跑，文明出行離我們的生活有點(diǎn)遠。關(guān)于紅燈，文明出行引發(fā)的安全事故引發(fā)了一些人的爭論。有人認為文明出行的責任在機動(dòng)車(chē)。有志愿者認為“我從來(lái)不闖紅燈，但是有的車(chē)就是不讓行人，哪怕是我們的綠燈。他們也要經(jīng)過(guò)。我們只能停車(chē)讓車(chē)。畢竟人生第一。”作為機動(dòng)車(chē)駕駛員，還有一種說(shuō)法。他們認為，機動(dòng)車(chē)與非機動(dòng)車(chē)之間的許多事故，大多是由非機動(dòng)車(chē)一方不按信號燈或標線(xiàn)行駛造成的。而“中國式過(guò)馬路”的現象讓他們苦不堪言。
什么時(shí)候文明旅行不再是夢(mèng)想？是現實(shí)。其實(shí)只有從我做起，從現在做起，通過(guò)全社會(huì )的共同努力，文明旅行才能不再是夢(mèng)想，而是實(shí)踐。每次上下班路上在路口看到交警指揮，都覺(jué)得很溫暖
看到交警這么努力，不禁想到如果大家都能自覺(jué)遵守交通規則，嚴格按照交通秩序出行。
，我們的出行環(huán)境就會(huì )得到很好的改善。譬如闖紅燈現象，交通法規嚴格規定禁止闖紅燈，就連小孩子都知道“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等。”可是有些司機師傅為了趕時(shí)間或者其他原因，尤其在沒(méi)有交警執勤或者沒(méi)有安裝攝像頭的交通路口，偏偏加快速度揚長(cháng)而去。這樣不僅容易造成交通意外，就行為本身來(lái)說(shuō)，也是一種非常不文明的違法行為。除此之外，還有很多類(lèi)似的違規行為，如超速行駛，逆向行駛等也經(jīng)常出現。
讓文明出行成為一種自覺(jué)。除了嚴格遵守交通法規和交通秩序之外，還應該倡導安全出行、文明禮讓等精神，撒播文明出行理念，讓文明出行深入人心，成為一種自覺(jué)的行動(dòng)，創(chuàng )造和諧文明的交通環(huán)境
文明出行關(guān)系你我他，更關(guān)乎生命，我們每個(gè)人都是文明出行的實(shí)踐者，也是見(jiàn)證者，克服困難，減少“中國式過(guò)馬路”，從我做起，從現在做起，做一個(gè)文明出行者，做一個(gè)文明出行的實(shí)踐者，那么漫長(cháng)的文明出行就會(huì )在眼前，變成現實(shí)，文明出才不是夢(mèng)，是一道美麗的風(fēng)景，更是靚麗的生活。
以文明主題的演講稿6
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是八班 。今天我講話(huà)的題目是《我是xx小主人 爭當文明小先鋒》。
千百年來(lái)，禮儀之風(fēng)傳承至今，我國素以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世。在日常生活中，當我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì )給他一些評語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；“這個(gè)人俗不可耐，滿(mǎn)嘴臟話(huà)”；一個(gè)素質(zhì)高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會(huì )被人尊重。
文明禮儀的重要性不言而喻，它是公民必備的基本素質(zhì)，是做人的`基本要求。作為文明城市、歷史文化名城——滁州的新時(shí)代中學(xué)生，我們更應加強文明禮儀教育，提高思想道德修養。
從小接受文明禮儀教育的我們，甚至都可以滔滔不絕地大談文明禮儀：見(jiàn)面說(shuō)聲：您好！得到他人幫助說(shuō)聲：謝謝！感到抱歉說(shuō)聲：對不起！孝敬父母，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)；不大聲喧嘩，說(shuō)臟話(huà)，嬉戲。可大家都落實(shí)于行動(dòng)了嗎？與我們美麗的校園極不和諧的紙屑是誰(shuí)丟的？課間在教室，走廊上大喊大叫，追逐打鬧的是誰(shuí)？難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”嗎？
同學(xué)們，作為xx的小主人，我們應積極行動(dòng)起來(lái)。讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣。請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪。
讓我們小手拉大手，爭當“文明小先鋒”、“小小志愿者”，引導家長(cháng)積極參與文明城市創(chuàng )建，樹(shù)立良好市民形象。
共同將文明灑遍校園，灑遍xx的每個(gè)角落。
謝謝大家！
以文明主題的演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我們的祖國自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族，我們祖國注重的是品德修養和文明美德，他們融合成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國素以“文明古國”。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見(jiàn)，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現實(shí)生活中去。
其實(shí)健康文明的是在我們的身邊處處可見(jiàn)，時(shí)時(shí)能覓。比如：在公交車(chē)上給老人讓座，扶殘疾人過(guò)馬路等，一些不起眼的小事其實(shí)都是文明美德的表現，說(shuō)到文明美德，我想到了一個(gè)故事。我在書(shū)上看到過(guò)一個(gè)關(guān)于列寧的故事我就來(lái)簡(jiǎn)單的概括一下吧。一次列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧對她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧!”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后給女工讓了路，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的表現嗎?
說(shuō)到這里我有想起了一件事情。有一次我去一個(gè)公園學(xué)習游泳，還要報名，因為媽媽一帶我來(lái)過(guò)一次了所以這次我自己來(lái)了，可是到了公園，我竟然迷了方向，找不到游泳報名地地方了，可把我急得不行，心想不就是個(gè)游泳池嗎，我問(wèn)個(gè)人不就知道了嗎前面正好過(guò)來(lái)一位阿姨，我就問(wèn)：嗨，你知道游泳池在哪里嗎?那位阿姨看了我一眼，也沒(méi)說(shuō)就走了，我很生氣，心想什么人呀我再問(wèn)別人去。想著(zhù)想著(zhù)就過(guò)來(lái)了一位叔叔。我就趕快跑了過(guò)去說(shuō)：叔叔你知道游泳池在那里嗎?那位叔叔很高興的就說(shuō)出了游泳池在那里。這是我突然反應了過(guò)來(lái)，剛才問(wèn)那位阿姨時(shí)不是沒(méi)有對那位禮貌的說(shuō)嗎，所以那位阿姨才不給我說(shuō)，想一想還這是慚愧呀。最后我很順利地報了名，如果一開(kāi)始就很禮貌的.對那位阿姨說(shuō)，不早就報上名了嗎?這就體現出來(lái)了文明禮儀的重要性。
文明禮儀對我們的生活是很重要的，文明是做人之本，沒(méi)有了文明禮儀我們就失去了做人之根本。
以文明主題的演講稿8
在大街上，我正玩得高興，在大街的小賣(mài)鋪旁邊有一個(gè)小男孩兒買(mǎi)了一袋辣條，接著(zhù)就把食品袋很隨意地扔在地上，然后頭也不回地走了。當時(shí)我沒(méi)有去制止他，卻不由得長(cháng)嘆一聲，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這就是文明城市啊！市政府剛剛發(fā)出了”創(chuàng )建文明城市“的號召，就做成這樣呀！”想著(zhù)，我向前走了幾步，撿起食品袋扔進(jìn)了垃圾桶內。就在這時(shí)，旁邊又有一位穿戴非常時(shí)髦的大哥哥把剛喝完的可樂(lè )瓶隨手一扔就走開(kāi)了，走來(lái)一位年邁的殘疾老人很吃力地把飲料瓶撿了起來(lái)。這時(shí)我又想：雖然這位年輕人外表很帥，但他的心靈不美，而那位老人雖然外表很丑，但他的心靈卻很美。所以我覺(jué)得創(chuàng )建文明城市，不但要環(huán)境美、外表美，更重要的是還要心靈美，內在美。
過(guò)了一會(huì )兒，我做在石頭上休息。突然，鄰居家的小男孩在玩水，我看見(jiàn)了，急忙走過(guò)去，制止他的行為。我耐心的對他說(shuō)：“弟弟，請不要玩水了，你知道有多少人因為沒(méi)有水而渴死了嗎”小弟弟慚愧地低下頭對我說(shuō)：“哥哥，我以后不玩水了。”我聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“弟弟，這就對了，去玩吧！”我忽然覺(jué)得我已成為了水的保護神，好像也長(cháng)大了許多：是啊！創(chuàng )建文明城市，不但要從我做起，還要對身邊發(fā)生的一些不良行為大膽地去制止。
總之，要想把我們濟源創(chuàng )建成為現代化的文明城市，需要大家共同的努力呀！講文明，樹(shù)新風(fēng)，每個(gè)人都要從我做起，從小事做起。
尊敬的各位評委、老師大家好：
文明禮儀就在我們身邊，文明禮儀隨處可見(jiàn)，在馬路上，在教室里，在公交汽車(chē)上……文明禮儀往往是從一些微不足道的地方體現出來(lái)的。下面我為大家講講我身邊的一個(gè)文明禮儀的小故事。
有一天，我們高興得上完體育課回教室，一路上大家說(shuō)說(shuō)笑笑，談?wù)撝?zhù)體育課上的趣事。樓梯上有一張廢紙，它躺在那里，沒(méi)人去動(dòng)它，它不知被踩了多少次，變得十分臟，整潔的校園仿佛被這張廢紙給污染了，可沒(méi)有人愿意彎下腰，把它撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶，多么簡(jiǎn)單的一件事啊！當然，我也看到了，剛想把它撿起來(lái)，可又轉念一想：“那么多人都看到了，可都沒(méi)有去撿，我何必多此一舉呢而且被人踩了那么多次，一定有很多細菌，多臟啊！”于是我便不予理睬繼續向前走。
這時(shí)，我旁邊的一個(gè)女生看到了這張紙，停了下來(lái)，我很奇怪。隨后，她竟然彎下腰，小心翼翼地把廢紙撿了起來(lái)。“天哪，多么臟啊，難道她不怕臟嗎”我這樣想著(zhù)“她想干嘛啊”只見(jiàn)那女生加快了步伐，走到了三樓樓梯旁的垃圾桶前將廢紙扔掉了，她拍了拍手，臉上露出了輕松的表情。我驚訝地看著(zhù)她，問(wèn)：“你為什么要把廢紙撿起來(lái)呢那么多人都沒(méi)有撿，為什么你要撿，很不衛生的啊！”“呵呵，老師天天教導我們要養成文明禮儀的好習慣，這樣做是理所應當的，而且是舉手之勞啊。”她微笑著(zhù)對我解釋。聽(tīng)到了這話(huà)我羞愧無(wú)比。
是啊，正如這位女同學(xué)所說(shuō)，養成文明禮儀的好習慣，是人人都應該做到的，文明禮儀從身邊做起，從自己做起，從小事做起，讓我們一起努力吧！
中華民族素以“文明古國”、“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世。從古至今人們非常重視道德修養和文明禮貌，要想做一個(gè)素質(zhì)高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。其實(shí)文明禮儀處處可見(jiàn)，師生見(jiàn)面時(shí)的一句問(wèn)好，同學(xué)傷心時(shí)的一句安慰，別人遇到困難時(shí)的一個(gè)幫助……但這些往往被我們所忽略。
還記得我們五年級學(xué)過(guò)的一篇文章《談禮貌》，里面選取了三個(gè)小故事來(lái)告訴我們只有學(xué)會(huì )禮貌待人，恰當地使用禮貌語(yǔ)言，才能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì )生活更加美好。可見(jiàn)文明禮儀是多么重要。
從小爸爸媽媽就教育我要做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。我是一個(gè)性格內向的女孩子，從小到哪里都很乖巧，還算比較討人喜歡。但我有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，那就是害怕和人打招呼，遇到熟悉的家人和親戚也只是像蚊子哼哼一樣蒙混過(guò)關(guān)，不熟悉的就別提了，為此我沒(méi)少被爸爸媽媽臭罵一頓，我卻一直不以為然，不就一聲問(wèn)侯嗎有什么了不起的，直到一次的經(jīng)歷改變了我的看法。十歲那年，爸爸媽媽帶我到他們認識的朋友家去玩，一進(jìn)那家門(mén)內，一個(gè)活潑可愛(ài)的小妹妹出現在眼前，她用甜甜的聲音向爸爸媽媽打招呼，然后又大聲地喊了聲：“姐姐好！”隨即我的心里感到甜甜的，溫暖極了。原來(lái)一聲問(wèn)候可以讓我們從陌生變得熟悉，讓人感到幸福快樂(lè )。從那以后我也可以像小妹妹一樣和家里的親戚及客人打招呼了。從那以后，我知道了文明禮貌就在我們的身邊。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，不隨地吐痰，不隨便丟紙屑，不說(shuō)臟話(huà)………我們都能做到，因為文明就在我們身邊！
假如你失去了一天，請你不要傷心，但是你把握不住明天，就說(shuō)明你太浪費時(shí)間。你可以失去金錢(qián)、地位，但是你不能失去文明。
古人云：兩川之民，快樂(lè )太平，夜不閉戶(hù)，路不拾遺。
現在我們的城市文明大大降低。例如：隨地吐痰，隨手亂扔垃圾，出口成臟……我曾在電視上看過(guò)一則廣告：一位老奶奶上車(chē)沒(méi)有座位，竟然沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)讓座，直到司機提醒乘客時(shí)，才有人心有不甘的'站了起來(lái)。我也有過(guò)這種親身經(jīng)歷，那次我上書(shū)法課坐公交車(chē)回家，在一站上來(lái)了一位老奶奶，她站在那里沒(méi)有座位，而車(chē)上的人都把頭扭向窗外，我就主動(dòng)站起來(lái)把自己的座位讓給了那位老奶奶。老奶奶對我笑了笑夸我是個(gè)好孩子。
每個(gè)人都有美中不足的地方。記得又一次，我自己去世景園找39號樓怎么都找不到了，看到那有位叔叔坐那，我就上前問(wèn)道：“39號樓在哪呀”叔叔說(shuō)：“不知道。”我當時(shí)心里特別生氣。最后我問(wèn)一位阿姨：“阿姨，請問(wèn)39號樓在哪里呀我找不到了。”阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“呵呵……小朋友，39號樓向前左拐就到了。”“謝謝阿姨！”我高興地說(shuō)。阿姨直夸我懂禮貌。當時(shí)我就明白了，在之前問(wèn)那位叔叔時(shí)我應該要文明用語(yǔ)。
文明相當于金錢(qián)，讓我們擁抱文明，和美德?tīng)渴郑煌瑒?chuàng )造文明城市。
近期來(lái)，“文明伴我行”的活動(dòng)已經(jīng)在我們的學(xué)校展開(kāi)了，并且為此我們每人還買(mǎi)了一本《文明禮儀教育讀本》。大笑雖然文明的事件在我們身邊很多，可是不文明的事情卻也不少。
有一次，我從籃球場(chǎng)上走過(guò)，突然看到一些六年級的同學(xué)來(lái)?yè)屨嘉迥昙壨瑢W(xué)的籃球場(chǎng)，海盜還對他們有打有罵，而五年級同學(xué)也不甘示弱，于是他們就互相爭執起來(lái)，直到有老師來(lái)了，他們才停止爭吵。在老師的耐心勸解下，剛開(kāi)始他們六年級的同學(xué)還有些不服氣，可是后來(lái)他們就慚愧得低下了頭，并向老師承認了錯誤。這是最為明顯的不文明的舉動(dòng)，可見(jiàn)我們還沒(méi)有做到相互禮讓。難過(guò)耐心
一次從課外班下課，我準備乘公交車(chē)回家。剛走到站點(diǎn)，正巧公交車(chē)來(lái)了，我們便排隊上了車(chē)，我刷完卡，便找了個(gè)空座位坐了下來(lái)。當所有的人都上完了，車(chē)的前門(mén)正要關(guān)閉時(shí)，司機正準備發(fā)動(dòng)汽車(chē)時(shí)，忽然有一位老奶奶蹣跚的跑了過(guò)來(lái)，邊跑還邊喊，等一下，等一下！只見(jiàn)司機微笑的看著(zhù)后視鏡，等那位老奶奶上了車(chē)并坐穩以后，他才開(kāi)車(chē)。老奶奶滿(mǎn)懷感激地說(shuō)：“今天真是謝謝你了！”而司機卻說(shuō)：“不用謝，大娘，這是我應該做的。”
在生活中，文明體現在各個(gè)方面，只要我們多去關(guān)注，文明就在我們身邊。
以文明主題的演講稿9
尊敬的各位評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，我是xxx班的xxx。今天我演講的題目是——《文明起，陋習滅》。 德國著(zhù)名文學(xué)家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。”的確，人們總是根據你的言談舉止評價(jià)你。因為，禮貌是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會(huì )幸福、快樂(lè )。
我們不必埋怨這個(gè)社會(huì )的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太小，對社會(huì )的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少么？可是，僅僅是這一點(diǎn)酵母，就可以讓面包膨脹數倍。所以，我們每一位同學(xué)都應該做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓自己的酵素，在這個(gè)社會(huì )起到應有的作用。
中國的歷史總是被匆忙地翻過(guò)去，但問(wèn)題并沒(méi)有解決，豐厚的遺產(chǎn)總是包裹著(zhù)問(wèn)題被永久寄存，而對未來(lái)的奢望必然注定了挫敗的宿命。
中國，自古以來(lái)就認為自己是禮儀之邦，但現在人們所做的卻早已與其不符。
禮儀在人際關(guān)系中的作用是顯而易見(jiàn)的。首先，禮儀是協(xié)調人際關(guān)系的基礎。人際關(guān)系具有互動(dòng)性。這種互動(dòng)性表現為思想和行為的互動(dòng)過(guò)程。比如，當你走路時(shí)妨礙了對方，你表示歉意后，對方還之你以友好的微笑；當你遭遇天災人禍時(shí)，朋友會(huì )伸出友誼之手援助你。再比如，人與人之間的互相原諒、互相謙讓等等。其次，禮儀也是人際關(guān)系的尺度。人們常以“遠”、“近”、“親”、“疏”來(lái)形容人與人之間關(guān)系的程度。人與人之間的交往中，往往也根據不同程度，采用不同的禮儀去交往。烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：好習慣是人在神經(jīng)系統中存放的資本，這個(gè)資本會(huì )不斷地增長(cháng)，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(cháng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng )舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。
不可置否，我們的生活中還存在著(zhù)許多陋習，例如隨手亂扔垃圾，用詞不雅，浪費資源等等。盡管一個(gè)人的力量難以改變些什么，但是我相信，只要我們大家都攜起手來(lái)，任何陋習都可以解決。 文明是自身道德的體現，而公共文明又建立在個(gè)人文明禮儀之上。倘若一個(gè)人不注重自身的文明修養，他也不會(huì )有良好的公共文明。個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的.思想和文明修養。正如古人所說(shuō)的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養，便有了推進(jìn)社會(huì )公共文明的基礎。
“孔融讓梨”—— 一個(gè)大家再也熟悉不過(guò)的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓?zhuān)蒙钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人快樂(lè )，懂得別人的快樂(lè )就是自己最大的幸福。他雖然還是一個(gè)四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿(mǎn)腹經(jīng)文，卻只懂得說(shuō)，不會(huì )做的大人要強上百倍。這件小事之所以會(huì )被后人所傳頌贊揚，就是因為四歲的孔融做到了道德禮儀。如果一個(gè)文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個(gè)對社會(huì )毫無(wú)用處的人。因為道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。一個(gè)有修養的人，不會(huì )自夸自大，相反一個(gè)無(wú)修養、無(wú)道德的人，將會(huì )到處炫耀自己的功勛。就像宣永光所說(shuō)的那樣“無(wú)道德，是狗材。無(wú)知識無(wú)道德，是棄材。既無(wú)知識又無(wú)道德反自以為有知識有道德，是殺材。”文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過(guò)了一些大人。當然，我們就更應該懂法律、愛(ài)祖國、尊師長(cháng)、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場(chǎng)所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì )變得更加和諧美好。 那么，讓我們從現在開(kāi)始，告別陋習，走向文明。
謝謝。我的演講到此結束。
以文明主題的演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
文明禮儀是人們在社會(huì )活動(dòng)中應該做到的，然而能夠講究文明禮儀的人并不很多。
在放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)有兩個(gè)小同學(xué)正扶著(zhù)一位盲人老爺爺過(guò)馬路，使我想到人人都要尊老愛(ài)幼。尊敬老人，是一種文明美德。一位需要幫助的人，在你的幫助下度過(guò)難關(guān)，他會(huì )感到幸運的，自己也會(huì )感到幸福的。
記得有一次去春游，我發(fā)現有個(gè)別的游客把手中的飲料瓶隨手往地下一扔，就若無(wú)其事地繼續游玩，難道他們不覺(jué)得這樣做不對嗎？為什么他們不能直接扔到垃圾桶里呢？再說(shuō)，垃圾桶就在他們眼前幾步遠的地方，只要向前走幾步，也就文明了一大步，就可以把垃圾扔到垃圾桶里，也是舉手之勞。為什么他們沒(méi)有這種意識呢？因為他們缺少文明禮儀。如果文明禮儀每個(gè)人都做到了，我們的城市環(huán)境就會(huì )整潔有序，人們生活在這里就會(huì )心曠神怡。我相信，只要我們這個(gè)“大家庭”的成員都能做到講文明懂禮儀，崇尚美德，那么我們可愛(ài)的濮陽(yáng)就會(huì )變得越來(lái)越美麗。
還有一個(gè)真實(shí)的故事，是發(fā)生在我們小區里的。有一天，天氣很熱，太陽(yáng)烤的我們幾個(gè)玩耍的`小朋友直冒汗，我們各自拿了一元錢(qián)，來(lái)到一個(gè)賣(mài)食品的商店，各買(mǎi)了一塊雪糕。然后，把包雪糕的塑料紙隨手扔了出去。奇奇一看，頓時(shí)對我們大聲吼道：“你們怎么不愛(ài)護環(huán)境，亂扔東西呢？”我突然想起了老師經(jīng)常教育我們，從小要養成講文明懂禮儀的好習慣。于是，我連忙和其他伙伴們把紙撿了起來(lái)，扔進(jìn)了紙簍。奇奇看到后滿(mǎn)意地笑了。這時(shí)，我感到雪糕的味道變得十分甘甜和涼爽。
通過(guò)這個(gè)故事，使我們清醒地認識到，要做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，要從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。人們都說(shuō)：“撿起的是文明，扔下的是壞習慣。”文明禮儀這四個(gè)字不能只掛在嘴上說(shuō)，應該在生活和學(xué)習中體現出來(lái)。文明禮儀是中華民族的傳統美德，我們一定要牢記心間，并讓她時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們成長(cháng)進(jìn)步！
總的來(lái)說(shuō)，文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓文明禮儀之花在我們一小校園開(kāi)得更加燦爛奪目！
以文明主題的演講稿11
生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)生存、生產(chǎn)與生活的基本條件。
草木蔥蘢、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新，周?chē)h(huán)境良好是我們夢(mèng)寐以求的家園。可是看看我們的生活環(huán)境：空氣污染十分嚴重，人們出行都要戴著(zhù)防霾口罩；土地遭到破壞，樹(shù)木被砍伐，森林面積減少、溫室效應向人們逼來(lái)，生物多樣滅絕。人們都為了自己的利益而破壞生態(tài)環(huán)境。
現代社會(huì )，幾乎每家都有車(chē)，排出的廢氣不但污染了環(huán)境而且危害了人的身體健康。在綠樹(shù)環(huán)繞中，人們可以鎮定神經(jīng)，減少空氣污染對人體的危害，降低血壓，解除疲勞，還能殺死由粉塵帶來(lái)的各種病菌。除此之外，樹(shù)本還可以調節氣候、防風(fēng)降噪、蓄水防旱，是人類(lèi)的最好的`朋友。可是人們卻亂砍亂伐，破壞人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境。
我們要珍愛(ài)樹(shù)木，在植樹(shù)節的時(shí)候多多種樹(shù)，加強綠化。另一方面，我們還要保護環(huán)境，不亂扔垃圾，不踐踏草坪，不破壞生態(tài)資源等等。我們要做一些力所能及的事情，建設優(yōu)美的環(huán)境。
樹(shù)木參天，小草嫩綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣無(wú)污染，湖水碧綠，魚(yú)兒自由的游著(zhù)，從此再也看不見(jiàn)干涸的湖水，矮小的樹(shù)樁，遍地的垃圾，河上漂浮的魚(yú)骨，被人折斷的樹(shù)枝，被摘的光禿禿的花莖，渾濁的水源，塑料袋在天空中飛舞。如果我們能愛(ài)護生態(tài)環(huán)境，那么這些美好的愿望都會(huì )實(shí)現。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起建設綠色生態(tài)環(huán)境！
以文明主題的演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“不學(xué)禮，無(wú)以立”，“親師友，司禮儀”，這些古訓都是在我年幼時(shí)，爺爺教給我的。他告訴我，我國是世界著(zhù)名的文明古國，有著(zhù)五千年的文明歷史，孔融讓梨，曾子避席，三顧茅廬，都是古人尊師愛(ài)友，謙讓有禮的經(jīng)典例子，都是我們中華文明美德的具體展現。
長(cháng)大后，爸爸給我講述了“程門(mén)立雪”這個(gè)典故的由來(lái)。故事發(fā)生在宋代，一天，楊時(shí)和同學(xué)去拜見(jiàn)他的老師程頤，當他們來(lái)到老師家門(mén)口的時(shí)候，下起了鵝毛大雪，程頤正在睡午覺(jué)。為了不打擾老師休息，他們就站在門(mén)外靜靜地等候，一等就是幾個(gè)小時(shí)，直到老師醒來(lái)!這時(shí)，雪已經(jīng)下了一尺多深，楊時(shí)都快變成了一個(gè)雪人!我是個(gè)急性子，特別害怕等待，別說(shuō)幾個(gè)小時(shí)，就是十幾分鐘，對我來(lái)說(shuō)都是一種煎熬，我無(wú)法想象楊時(shí)他們那漫長(cháng)的幾個(gè)小時(shí)是如何度過(guò)的，更何況還是在雪花飛舞的寒冬，凜冽的寒風(fēng)都沒(méi)有帶走他們對老師的尊敬，還有什么情況他會(huì )忘記尊敬老師呢?聽(tīng)了這個(gè)故事，我記住了無(wú)論什么情況見(jiàn)了老師都要敬個(gè)禮，問(wèn)聲好!
書(shū)海中，我認識了敬愛(ài)的周總理，他也是尊重他人、禮待他人的典范。一次，他去河北視察工作，走在田間小道上，迎面走來(lái)了一位擔著(zhù)糧食的老鄉。總理馬上閃到路邊讓路，微笑著(zhù)請老鄉先過(guò)。周總理日理萬(wàn)機，他的時(shí)間可以說(shuō)是寸時(shí)寸金，但是他心里想的是他人的困難，想的是節約別人的時(shí)間。他沒(méi)有借用喇叭、嗩吶來(lái)開(kāi)道，虛張聲勢，欺壓百姓，耍耍當“官”的威風(fēng)，而是平易近人，禮讓他人，這是他一貫的.品質(zhì)，是他一貫的做人標準!一代偉人尚且如此，難道我們小學(xué)生不該遵守禮儀嗎?
回答是肯定的!我們要讓文明之風(fēng)吹到我們的校園，讓我們的一舉一動(dòng)都有文明的印記。你看，校門(mén)口迎賓小衛士那張張笑臉，無(wú)論是寒冬，還是酷暑，他們都帶著(zhù)微笑，向老師敬禮，給我們問(wèn)候。這就是文明，它就像雨露一樣，滋潤了我們的心田。
當然，文明之花也在我們班綻放。你瞧，別人不小心碰到了王一帆，還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口道歉，她已經(jīng)笑著(zhù)安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別放在心上!”張宇涵，則是守紀律的好榜樣，她說(shuō)：“上課是老師在勞動(dòng)，我們遵守紀律，就是尊重老師的勞動(dòng)成果。”還有我們班的開(kāi)心果程雨萱，還沒(méi)有看見(jiàn)她，你就聽(tīng)見(jiàn)她喜鵲般的聲音：“劉栩羽，早上好!”春游時(shí)，同學(xué)們互相幫助，替背行囊，我拉著(zhù)你，你拽著(zhù)我，一起分享快樂(lè )!一起分擔困難!體育競賽時(shí)，我們?yōu)槊恳晃粎①愡x手吶喊助威，為每一次失敗者療傷、安慰!
如果說(shuō)我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，那么文明就是我們的太陽(yáng)!微笑就是我們的種子，我們要將它播種，讓每一個(gè)小小的文明舉止，給人們帶來(lái)快樂(lè )和溫暖，給人積極向上的力量!讓我們時(shí)刻與文明同行，讓文明之花開(kāi)遍祖國大地，讓我們的祖國因文明而更加美麗、富強!
以文明主題的演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
不久前，在廣州地鐵4號線(xiàn)，一位67歲的阿伯上車(chē)后覺(jué)得一位28歲的男青年吳某應該讓座給自己，但吳某堅決不讓?zhuān)瑑扇吮惝a(chǎn)生了口角，進(jìn)而引發(fā)斗毆。有一次，因為孩子尿急，所以家長(cháng)直接讓孩子在地鐵上解決，有乘客看不下去，出言相勸，結果被孩子家長(cháng)暴打一頓。還有一些乘客在上地鐵時(shí)不等別人先下，便一擁而上往地鐵上擠，結果想下地鐵的乘客下不了，要上地鐵的乘客也上不了。這段時(shí)間以來(lái)，諸如此類(lèi)的不文明事件頻頻出現在公眾的視線(xiàn)內。我們不禁要問(wèn)，這個(gè)社會(huì )到底是怎么了?
“讓座”事件中的吳某和阿伯被帶到警察局進(jìn)行調節、教育后釋放，雙方嘴上雖說(shuō)自己有責任，但心里卻想著(zhù)自己是對的，錯的是對方。我個(gè)人覺(jué)得雙方都有錯，阿伯不應該說(shuō)吳某不讓座就動(dòng)手打人，而吳某也應該自覺(jué)讓座。而那些讓孩子直接在車(chē)上地鐵上“解決”的家長(cháng)，別人的提醒是善意的，他們不但不接受還要打人，就更是錯上加錯了。上下地鐵時(shí)，乘客們要注意禮讓?zhuān)杂X(jué)遵守“先下后上”這個(gè)不成文的規定，這樣才不會(huì )阻礙交通。
總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得之所以有如此多不文明事件接連發(fā)生，一方面是因為有部分市民素質(zhì)確實(shí)不高，遇到問(wèn)題就“爆粗”，更有甚者直接動(dòng)手，導致事情一發(fā)不可收拾;另一方面是因為這些行為雖然帶來(lái)非常嚴重的不良影響，但其程度還算不上犯法，所以從法律上不能對其進(jìn)行嚴懲，而相關(guān)部門(mén)對這類(lèi)事件的處理一般都是對雙方進(jìn)行調解和教育，或者罰款，懲罰力度不夠。
所以我認為，如果以后再有類(lèi)似事情發(fā)生，警察應該把不文明的'一方或雙方他們的樣子印在撲克牌上，并配上事件的文字經(jīng)過(guò)，發(fā)給市民們作娛樂(lè )用途，時(shí)刻提醒大家記住這些“壞蛋”;或者通告他們的單位或學(xué)校，讓他們在公司或學(xué)校里沒(méi)臉見(jiàn)人;還可以把他們的照片貼在各個(gè)地鐵站當眼的位置，讓過(guò)往的市民都可以看到，時(shí)刻謹記著(zhù)要文明出行。
如果這種不文明事件越來(lái)越多，那么我們這個(gè)社會(huì )就會(huì )越來(lái)越墮落，就不會(huì )再有人愿意到我們這兒來(lái)游玩了。我希望我們能夠跟那些不文明現象說(shuō)再見(jiàn)，讓廣州這個(gè)城市更加美好。
以文明主題的演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
道德是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出它那迷人清香;道德是一種愛(ài)心，當別人在需要幫助時(shí)給予最真誠的幫助。
其實(shí)，只用你多說(shuō)一句話(huà)，多做一個(gè)動(dòng)作，就可以找到道德。
有一次，我正走在回家的路上。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)一年級的小女孩正蹲在地上抽泣，我急忙走上前當心地問(wèn)她：“你怎么啦!”小女孩仰起臉說(shuō)：“我的書(shū)都掉地上了!”于是,我趕忙幫她把書(shū)一本一本的撿起來(lái)，放回她的書(shū)包。小女孩撲閃著(zhù)水汪汪的大眼睛說(shuō)：“謝謝大姐姐”!我急忙說(shuō)：“不用謝!不用謝!你趕快回去吧!”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，一蹦一跳的走了。
你看，這就是道德。一種小小的付出，卻能給別人帶來(lái)需要中的幫助，給別人帶來(lái)快樂(lè )。
今年的9月1日，也就是開(kāi)學(xué)的第一天，老師要求我們收看《開(kāi)學(xué)第一課》我打開(kāi)電視時(shí)，就被一位來(lái)自舟曲的遇難女孩的.父親和校長(cháng)的講述深深感動(dòng)了。主持人說(shuō)：“如果你們有被感動(dòng)，就請拿出你們的手機，獻出小小的五塊錢(qián)幫助他們重建學(xué)校。于是，我二話(huà)不說(shuō)拿來(lái)媽媽的手機，給他們捐了五塊錢(qián)。
你看，這就是一種發(fā)自?xún)刃牡淖钭钫鎿吹母星椤?/p>
道德是什么?是一種美德;是一種財富;是一種智慧。
同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，從今天開(kāi)始，做一個(gè)有道德的人吧!
謝謝大家!我的演講完了。
以文明主題的演講稿15
親愛(ài)的、同學(xué)們：
今天我演講的題目是：用文明行為奏響和諧之歌。
“和諧”是我國傳統文化中具有性的觀(guān)念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。創(chuàng )建和諧就是要建立一個(gè)文明的美麗的充滿(mǎn)朝氣的校園。
作為一個(gè)生長(cháng)在禮儀之邦的生，文明行為是我們和生活的根基，使創(chuàng )建文明校園的保證。
首先，優(yōu)美的環(huán)境是創(chuàng )建和諧校園的基礎。
試想，如果一走進(jìn)我們的大門(mén)就看見(jiàn)的是滿(mǎn)地亂飛的紙片和塑料袋，草坪上是一道道走出的小路，耳朵里是不堪入耳的粗話(huà)，你的會(huì )好嗎？你會(huì )有認真學(xué)習的心情嗎？答案是否定的.。同學(xué)們：我們是二世紀的主人，“意識”是現代重要標志。我們應當切實(shí)的樹(shù)立起“時(shí)代責任感”，心系全球，著(zhù)眼身邊。有句古話(huà)叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起從小事做起，從身邊做起，從現在做起。只有一個(gè)干凈美麗的校園才能使我們安靜的學(xué)習和生活。
和諧的人際關(guān)系是創(chuàng )建和諧校園的必要條件。構建和諧校園首先就要建立一種和諧的師生關(guān)系，“師者，傳道授業(yè)解惑也。”“青青園中葵，朝露待日夕，陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。”我們像枝葉嫩綠的幼苗，在老師的培育下茁壯。老師給了我們，教會(huì )了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出，尊重老師的，互敬互愛(ài)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。構建和諧校園還需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
第三，，文明的作風(fēng)是創(chuàng )建文明校園的有利保證。我們的校訓提到“守誠”，公民道德實(shí)施綱要也提到“明理誠信”，足以見(jiàn)得誠信的重要性。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。時(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
最后，良好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)會(huì )使我們的校園生活更加美好。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨般不聲不響的吸引每一個(gè)學(xué)子奮勇前進(jìn)。我們要倡導一種蓬勃向上的作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習，將學(xué)風(fēng)的指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。
同學(xué)們，作文明學(xué)生，創(chuàng )和諧校園，需要大家共同努力。任前方道路多么坎坷，我們依然乘風(fēng)破浪，共赴前程，把握每一天，為和諧校園譜寫(xiě)新的篇章。
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