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西柏坡課文教案

時間:2021-04-10 15:25:03 教案 我要投稿

西柏坡課文教案

  教材分析:

西柏坡課文教案

  新中國勝利的號角,在西柏坡吹響。西柏坡人的精神,至今乃令人肅然起敬。《西柏坡》是一首語言流暢的詩歌,詩歌中數(shù)不清楚的石頭,磨不壞的碾子、石磨無不引領(lǐng)著我們情不自禁地去追尋西柏坡的神奇和偉大。引導學生在反復誦讀中識記生字,感受其中蘊含的革命精神。

  教學目標:

  1、認識本課14個生字,會寫8個字,并按筆順規(guī)則正確、工整地書寫,感受漢字的'形體美。

  2、借助拼音自讀課文,要求讀準字音,讀通句子。

  3、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

  教學重點:

  認識本課14個生字,正確書寫8個字。

  教學難點:

  能正確、流利、有感情朗讀課文,背誦課文。

  教學課時:

  1課時。

  教學學法:

  “三疑三探”教學教法。

  教具學具:

  教學掛圖、生字詞卡片。

  教學過程:

  一、設(shè)疑自探。

  1、讀課題,說出你的疑問。

  2、梳理問題,板書兩個重點問題。

  3、自讀課文,出示自探提示:

  ⑴西柏坡在哪個山上?

  ⑵西柏坡上的石頭有哪些特點?

  二、解疑合探。

  1、帶著前面的疑問,自讀課文,看看自己能讀懂些什么。

  2、教師提問,讓學生帶著問題再談。

  ⑴請大家出主意,我們可以怎樣來讀好這篇課文?

  ⑵讀了這篇課文你知道西柏坡的石頭有什么特點?

  ⑶你怎樣學習這種石頭的精神?

  引導學生合作學習,探究學習。

  指名回答自探提示的1、2題。

  三、質(zhì)疑再探。

  1、通過閱讀課文,你發(fā)現(xiàn)了什么?提示多音字。

  2、借助拼音讀課文,勾畫出文中不認識的生字詞。

  叫:左右結(jié)構(gòu),口字旁

  多:上下結(jié)構(gòu),夕字旁

  坡:左右結(jié)構(gòu),提土旁

  行:左右結(jié)構(gòu),彳旁

  里:獨體字

  面:獨體字

  得:左右結(jié)構(gòu),彳旁

  3、同桌互評互議識字的情況,教師適時點撥,并以聽寫比賽的方式檢測。

  4、學習了這篇課文,同學們還有什么樣的疑問呢?

  四、運用拓展。

  1、再次有感情朗讀全文,說說自己讀后的體會。

  2、把喜歡的詞句再讀讀,并記住他們。

  3、講多音字磨的兩個音和詞組。

  4、讓學生自主發(fā)現(xiàn)另一個多音字。

  5、講多音字行的兩個讀音和詞組。

  板書設(shè)計:

  西柏坡

  叫:左右結(jié)構(gòu),口字旁

  多:山下結(jié)構(gòu),夕字旁

  坡:左右結(jié)構(gòu),提土旁

  里:獨體字

  面:獨體字

  得:左右結(jié)構(gòu),彳旁

  教后反思:

  成功之處: 同學們新認識一些字的偏旁,同學們興趣高,積極性強,學會了新的生字。

  不足之處:同學們對西柏坡的革命歷史不能很好理解。

  改進措施:老師應找一些圖片,動畫,課件向同學們展示加深了解。

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