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《奇異的激光》公開課教案

時間:2021-06-12 14:01:01 教案 我要投稿

關(guān)于《奇異的激光》公開課教案

  一、示課題,激趣導入

關(guān)于《奇異的激光》公開課教案

  1、談話導入:

  2、看到這個題目,你想問什么?想知道什么?

  生:什么是激光?

  生:激光為什么是奇異的?

  生:激光有什么用途?

  師:剛才大家所說的,正好是這篇文章要告訴我們的內(nèi)容,等我們學完這篇文章后,這些問題都可以迎刃而解。

  二、整體感知

  1、自由朗讀課文。

  師:現(xiàn)在,請同學們打開課文,自由朗讀課文。在朗讀時,老師有兩個要求:第一,遇到生字時,請采用以往認字方法學習;第二,帶著剛才提的問題,尋找答案。相信你們行!

  2、同學匯報。

  3、理清文章結(jié)構(gòu)。

  (1)當同學回答到第一段時,指導:你們發(fā)現(xiàn)了沒有,下面的內(nèi)容是圍繞著第一段來說,這樣第一段對全文起著什么作用?(總起)

  (2)指導朗讀第一段。

  你想怎么讀,才干讀出激光的`奇異呢?(重點抓住“最亮、最快、最準”這三個詞,朗讀時聲音一次比一次激揚)——(指名讀,全班齊讀)

  (3)指導最后一段。

  現(xiàn)在我們朗讀最后一段,看看它對全文起的是什么作用呢?

  (4)師:由此可見,我們文章的結(jié)構(gòu)是——總分總,根據(jù)這樣,就可以把課文分成三段。

  4、小結(jié):文章的內(nèi)容大概了解了,文章的結(jié)構(gòu)清楚了,下面我們一起深入細致地走進奇異的激光世界去。

  三、精讀課文

  (一)、學習“最亮的光”

  1、自由讀這局部,想想哪些句子最能表示出激光是最亮的光?

  2、同桌交流。(劃下有關(guān)句子,并在書上標出,作者用了哪種說明方法)

  3、全班匯報。

  句(1):比方說,太陽、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的;手電筒和探照燈雖然能將光集中起來向一個方向發(fā)射,然而,這種光經(jīng)過一段長距離后,還是要向四面八方散射。激光卻有很強的方向性,也就是說,它能集中向一個方向發(fā)光。

  師:你體會到激光具有什么特點?是拿激光與太陽、電燈發(fā)的光作比較。(板書:很強的方向性)

  句(2):最亮時它比太陽還要亮100億倍呢。

  指名讀,全班讀。(驚訝)

  句(3):打個比如說;假如看太陽的話,就會有暫時的目眩感覺;我們假如對著激光看,眼睛就會嚴重受損以至永久地失明。

  師:這段話用了對比和舉事例的方法來說明激光是最亮的光的。結(jié)合你的生活體驗,當你用眼睛看太陽的話,你會有什么感覺?(同學抓住“目眩”) 隨機讓同學理解這個詞語的意思。

  結(jié)語:看太陽都會“目眩”,激光比太陽還要亮100億倍,你有什么感受?

  教師領讀,同學跟讀。

  4、利用激光的這一特點——許多國家都投入了大量的人力和物力,把它應用在(軍事)上。都設計了什么?

  師:激光是最亮的光這一特點,不只僅是課文所說的,它還有廣泛的用途,對研制新式武器有著不可估量的作用,課前,老師已經(jīng)安排收集相關(guān)資料了,我們在下一節(jié)課,再來說明。

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