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以認(rèn)識(shí)上下為主題的幼兒園小班教案

時(shí)間:2021-06-13 10:16:09 教案 我要投稿

以認(rèn)識(shí)上下為主題的幼兒園小班教案

  活動(dòng)目標(biāo)

 以認(rèn)識(shí)上下為主題的幼兒園小班教案

  1、在游戲、觀察、操作中感知上下,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述方位。(重點(diǎn))

  2、樂(lè)意參加操作活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、“小貓捉迷藏”教學(xué)掛圖一副。

  2、布置場(chǎng)景。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、利用游戲的方式導(dǎo)入

  游戲:小貓藏在哪里?

  師:“小貓想跟小朋友來(lái)玩?zhèn)“躲貓貓”的游戲,把小眼睛閉起來(lái),數(shù)到3睜開(kāi)來(lái)看看小貓躲在哪里了?”(出示玩偶小貓互相問(wèn)好。)

  ——教師把小貓藏在沙發(fā)上、桌子下、柜子上、閣樓上,讓孩子分個(gè)別、小組、集體來(lái)學(xué)說(shuō):小貓藏在沙發(fā)上等完整的話。

  二、通過(guò)觀察掛圖認(rèn)識(shí)上下

  師:“瞧,其他的小貓看見(jiàn)剛才的小貓玩捉迷藏的游戲覺(jué)得很好玩,它們也跟貓媽媽玩起了捉迷藏的游戲,我們一起幫貓媽媽來(lái)找找小貓們都藏在哪里呀?”(教師出示教學(xué)掛圖)

  ——幼兒討論描述小貓躲藏的方位,老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言描述。

  ——請(qǐng)個(gè)別幼兒描述,其他幼兒學(xué)說(shuō)。

  三、操作活動(dòng)

  捉迷藏。(分組)

  ——“給上面的小動(dòng)物涂色”:請(qǐng)幼兒找一種自己最喜歡的顏色的油畫(huà)棒給圖畫(huà)中每副圖中的排在上面的小動(dòng)物涂色,提醒幼兒輕輕涂,注意畫(huà)面整潔。

  ——“誰(shuí)在往下爬”:請(qǐng)幼兒觀察圖畫(huà)上的'小猴子往下爬的圖,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在往下爬,并把它圈起來(lái)。

  ——“樓上樓下住著誰(shuí)”:請(qǐng)幼兒觀察圖畫(huà)上的樓房圖,說(shuō)一說(shuō)小猴的樓上住著誰(shuí)?并把它涂上紅色;小猴的樓下住著誰(shuí)?把它涂上綠色。

  四、結(jié)束

  評(píng)出誰(shuí)是遵守操作規(guī)則的?表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔的幼兒,給其他幼兒加以鼓勵(lì)

  五、活動(dòng)延伸

  在日;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察生活中物品的擺放位置,并用完整的語(yǔ)言說(shuō)出。

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