二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元平均分的認(rèn)識(shí)一教案

時(shí)間：2021-06-18 11:57:37 教案我要投稿

人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元平均分的認(rèn)識(shí)一教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元平均分的認(rèn)識(shí)一教案

　　1．使學(xué)生建立平均分的`概念，知道平均分就是每一份分得結(jié)果同樣多。

　　2．通過分一分活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和概括能力。

　　教具學(xué)具：

　　教科書第8頁(yè)情境放大圖或課件；按例1內(nèi)容，讓學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)物卡片，準(zhǔn)備6張正方形卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，建立平均分概念

　　1．情境導(dǎo)入，實(shí)際操作

　　把6塊糖分成3份，可以怎么分？請(qǐng)小朋友們用手中的卡片分一分。

　　2．對(duì)比分的結(jié)果，特殊中認(rèn)識(shí)平均分想一想，哪種分法才公平呢？為什么這種分法才是公平的呢？每份都是2塊糖，同樣多。每份分得同樣多，叫平均分。

　　3．提供素材，通過辨析鞏固概念

　　二（1）班明天要去參觀科技園。同學(xué)們正在準(zhǔn)備食物，你找到平均分了么？

　　4．聯(lián)系生活，感悟概念

　　請(qǐng)你開動(dòng)腦筋想一想，在我們的生活中遇到過平均分嗎？

　　二、動(dòng)手操作，探討平均分方法

　　1．讀懂題意，理解平均分

　　把18個(gè)橘子平均分成6份，每份幾個(gè)？分一分。你知道了什么？（分什么？平均分成幾份？）

　　2．實(shí)際操作，應(yīng)用平均分（1）自己試著分一分。

　　（2）交流分的結(jié)果，邊分邊跟大家說(shuō)一說(shuō)你是怎么分的。

　　3．交流分法，提升認(rèn)識(shí)平均分

　　三、練習(xí)深化平均分的理解

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　　1．課本第8頁(yè)的做一做

　　哪些分法是平均分？在括號(hào)里畫。

　　2．把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。

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　�。�1）一共有（）片楓葉，每（）片一份，平均分成了（）份。

　�。�2）如果將這16片楓葉，平均分成2份，每份（）片楓葉。說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分的。

　　四、課堂作業(yè)

　　作業(yè)：第11頁(yè)練習(xí)二，第1～4題。

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