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體驗(yàn)分享快樂的教案

時(shí)間:2021-06-22 09:33:58 教案 我要投稿

體驗(yàn)分享快樂的教案

  案例描述:

體驗(yàn)分享快樂的教案

  張欣邑是一個(gè)漂亮、可愛的小女孩,可就是不愛和小朋友分享東西,她性格內(nèi)向,不愛說話,自由活動(dòng)時(shí)總是一個(gè)人默默的玩玩具、看書等,別的小朋友走過去想和她一起玩時(shí),她總是撅著小嘴巴不肯和別的小朋友一起分享東西。通過她的家長了解到,現(xiàn)在各方面能力比以前有了一定的進(jìn)步,唯獨(dú)分享的表現(xiàn)沒有改變,在家里自己的東西從來不讓別人碰,更別提和別的小朋友一起分享東西了,最后家長請求我們幫助改正。

  案例分析:

  通過家訪我了解到,張欣邑是家里最小的'一個(gè),家里還有兩個(gè)哥哥上小學(xué),父母都愛女孩,對她長期百依百順造成了強(qiáng)力的占有欲,最終導(dǎo)致了她不愛和別人分享東西。

  教育措施:

  1、為幼兒減輕壓力

  2、正面引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒

  《綱要》中指出,在幼兒一日活動(dòng)中,教師要善于觀察幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,并給予正面的引導(dǎo)和鼓勵(lì),培養(yǎng)幼兒的愛心、同情心等,使她感受并體驗(yàn)分享的快樂。

  3、創(chuàng)造分享機(jī)會(huì)

  4、及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒

  《綱要》指出:要尊重幼兒的個(gè)體差異,因材施教,努力促進(jìn)每個(gè)幼兒都能獲得成功,每個(gè)孩子都有自己的長處和不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)閃光點(diǎn),彌補(bǔ)、改正她的不足。在以后的生活中,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)張欣邑和別的小朋友分享東西,我們都及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)她,送給她掌聲或小紅花,慢慢的,張欣邑體驗(yàn)到分享和快樂,整個(gè)人也變得活潑起來。

  教學(xué)反思:

  分享教育是一個(gè)長期的教育活動(dòng),分享品質(zhì)不是一朝一夕就能形成的。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)從思維特征,有不同深度個(gè)廣度的分享教育,我要繼續(xù)地探索,讓孩子們感受分享和快樂,學(xué)會(huì)分享,樂意分享,在快樂中健康成長。

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