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《火車的故事》的教案

時間:2021-06-20 12:44:57 教案 我要投稿

《火車的故事》的教案

  【學習目標】

《火車的故事》的教案

  1、認識郊、列等14個生字,會寫名、發(fā)等6個字。

  2、正確、流利地朗讀課文。

 。场⒘私饣疖嚨陌l(fā)展,激發(fā)創(chuàng)造的欲望。

  【課前準備】

  掛圖,多媒體課件,生字卡片。

  第一課時

  〖談話引入

  同學們,我知道大家都喜歡聽故事。關于火車的故事,(邊說邊板書課題)你們知道些什么呢?(學生暢所欲言)

  今天我們一起來學習《火車的故事》,你將會了解到更多關于火車的知識。

  初讀課文,識記生字

 。、借助拼音讀課文。

  要求:讀準字音,畫出生字多讀幾遍,讀通課文。

  2、檢查識字情況。

  齊讀,分組讀,抽讀。

  3、聽老師范讀,標出自然段,想想課文講了火車的什么故事。

  結合插圖,邊讀邊想

  4、自讀第1、2自然段。

  指名讀第1自然段,理解飛馳而過。可以播放火車疾駛而過的`場景,也可以把自己的手當做火車,演示飛馳而過的樣子。

 。怠⒆x第3自然段。

 、 讀了這個自然段,你了解到什么?

  蒸汽機車(第二幅圖上的車頭就是蒸汽機車。它燒煤,從上面的煙囪冒出濃濃的黑煙)

  內燃機車(它燒汽油、柴油或煤油,不會產生多少煙)

  電力機車(教師出示圖片并講解:電力機車的車頂有電線。它行駛時下面是兩根鐵軌,上面靠電線提供能量)

  ⑵ 磁懸浮列車(當今世界最先進的火車,速度快,接近普通飛機。這種火車只有中間一根鐵軌,最特別的是:它是浮在軌道上的。第三幅圖畫的就是磁懸浮列車。它在日本、德國常見,我國上海也有)

 、 朗讀領會。

  6、自讀第4、5自然段,提出不懂的問題。

 、 理解夕發(fā)朝至:夕是晚上,發(fā)是出發(fā),朝指的早上,至是到。誰能把詞語意思連起來說說?(晚上出發(fā),早上就到了)

 、 爸爸還說了什么?

 、 引導理解不懂的地方。

  如:教師可以用簡筆畫,畫出海面及山勢的剖面示意圖,幫助學生理解海拔。青藏鐵路指從青海到西藏高原的鐵路,那里海拔特別高,平均超過4000米,是世界上最高的地區(qū),被稱為世界屋脊。

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