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小班社會《我會用筷子》優(yōu)秀教案

時間:2021-06-21 08:42:24 教案 我要投稿

小班社會《我會用筷子》優(yōu)秀教案

  一、活動目標:

小班社會《我會用筷子》優(yōu)秀教案

  學習正確使用筷子。

  二、活動準備:

  小木塊、小布包子、餃子、雪花片、玻璃球、黃豆等。

  三、活動過程:

  1.謎語,引出活動內容。

  謎語:"兄弟倆,一樣長,是咸是淡它們先來嘗。"請幼兒猜猜謎底是什么,引起幼兒參與的興趣。

  2.學習正確使用筷子的方法。

  (1)教師出示筷子,講解正確使用筷子的方法:右手執(zhí)筷,大拇指和食指捏住筷子的上端,另外三個手指自然彎曲扶住筷子,并且筷子的兩端一定要對齊。

  (2)幼兒每人一雙筷子,嘗試練習。

  教師為每組幼兒投放難易程度不同的布包子、小木塊、玻璃球、黃豆等材料,請幼兒練習夾物。

  3.鞏固游戲"誰夾得準又快"。

  游戲一:撥木珠

  玩法:每個小朋友一雙筷子、一個盤子、小布包子、一個大盆。教師發(fā)出指后,(教案出自:)請幼兒迅速用夾的'方法從大盆中夾取包子,以夾得最多的幼兒為勝。

  小結:使用筷子夾取軟的東西時,手指配合要好。大拇指往下壓,食指、中指管一根筷子,(教案出自:)無名指負責另一根筷子。五指力量要平衡,太緊太松都不利于使用。

  游戲二:看誰夾得快又準

  玩法:出示小木塊、雪花片、黃豆等、請幼兒分別嘗試夾取,多者為勝。

  小結:請幼兒說說,夾不同的東西時,感覺有什么不同?誰用得最好?激發(fā)進一步提高的愿望。

  4.延伸活動:

  (1)請家長配合,鼓勵幼兒在家就餐時堅持使用筷子。

  (2)在進餐時進一步引導孩子正確使用筷子。

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