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紅星歌音樂(lè)教案

時(shí)間:2021-01-26 17:26:59 教案 我要投稿

紅星歌音樂(lè)教案

  欣賞歌曲《紅星歌》

紅星歌音樂(lè)教案

  ————音樂(lè)(第六周)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 過(guò)欣賞音樂(lè)《紅星歌》,學(xué)會(huì)區(qū)別雄壯有力與緩慢抒情的音樂(lè)性質(zhì),初步認(rèn)識(shí)三段體音樂(lè),并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)。

  2. 通過(guò)音樂(lè)進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)黨的情感。

  3. 通過(guò)找朋友做動(dòng)作,提高幼兒之間的.交往能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 幼兒已欣賞過(guò)“進(jìn)行曲”、“搖籃曲”等性質(zhì)的音樂(lè)。

  2. 事先給幼兒講故事《閃閃的紅星》,并介紹一些革命領(lǐng)袖的情況和事跡。

  3. 卡片兩張,分別畫(huà)有和波浪線的圖形。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 介紹音樂(lè)。“上次小朋友聽(tīng)了《閃閃的紅星》這個(gè)故事,今天老師請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首音樂(lè),講的也是這個(gè)故事。名字叫做《紅星歌》。

  2. 傾聽(tīng)音樂(lè),啟發(fā)幼兒初步學(xué)習(xí)分辨三段體音樂(lè),并能試著體會(huì)三段音樂(lè)之間的不同音樂(lè)性質(zhì)。“剛才小朋友聽(tīng)了《紅星歌》這首樂(lè)曲,誰(shuí)能說(shuō)出音樂(lè)中哪些地方是一樣的?哪些地方是不一樣的?”(前面和后面一樣,中間不一樣)“這段音樂(lè)有幾段?每一段都說(shuō)了什么事情?是怎么樣的 ?”

  3. 選擇不同圖形來(lái)表示不同樂(lè)段。“老師這里有兩張圖,一張是“”,一張是波浪線,每張圖代表一段音樂(lè)。請(qǐng)小朋友想一想,哪副圖表示哪一段音樂(lè)?“

  4. 啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)段與音樂(lè)性質(zhì)。“剛才小朋友聽(tīng)音樂(lè)說(shuō)了很多紅軍叔叔打仗的事。你會(huì)不會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)這首音樂(lè)呢?請(qǐng)你用好看的動(dòng)作隨音樂(lè)做一做。”

  5. 小結(jié)。“今天我們聽(tīng)了《紅星歌》這首音樂(lè) ,知道這首音樂(lè)有三段,下次,老師請(qǐng)小朋友用樂(lè)器為這首音樂(lè)伴奏。

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