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大班語言小紅傘教案

時間:2021-01-29 16:47:01 教案 我要投稿

大班語言小紅傘教案

  活動目標(biāo):

大班語言小紅傘教案

  1、體驗角色之間的情感,感受愛動腦,樂于助人的樂趣。

  2、觀察并講述小兔利用小紅傘幫助同伴的'過程,懂得遇事要動腦筋想辦法,克服困難。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖、實物雨傘一把。

  活動過程:

  1、出示實物雨傘,幫助幼兒進行合理想像,說說雨傘有什么用處。

  (1)你們看老師給你帶來了什么?(一把雨傘)

  (2)雨傘有什么用處呢?

  2、觀察理解掛圖內(nèi)容。

  師:今天老師要帶大家一起看一個有關(guān)雨傘的圖片。

  (1)出示掛圖一,請幼兒仔細(xì)觀察。

  ①圖上有誰?這天的天氣怎樣?可能要怎樣?小兔子想出門應(yīng)該帶什么呢?

  ②小結(jié)。

  (2)出示掛圖二。

  ①小兔子來到了什么地方?它碰到了誰?小刺猬想吃樹上的果子,可它怎么也摘不到,小兔子是怎么幫助小刺猬摘到果子的呢?

  ②小結(jié)。

  (3)出示掛圖三。

  ①小兔子告別了小刺猬,它又來到什么地方?小兔子在蘑菇地玩者,突然它發(fā)現(xiàn)了誰?小兔子想逃走,但已經(jīng)來不及了,怎么辦?請小朋友給想想辦法,小兔子怎樣才能躲過大灰狼呢?

  ②小結(jié)。

  3、小結(jié)。

  小兔子用自己的小紅傘幫助了小刺猬摘到果子吃,也幫助了自己躲過了大灰狼的視線。

  4、教師完整地講述故事一遍,幼兒仔細(xì)傾聽。

  5、幼兒結(jié)伴進行講述,教師注意傾聽,指導(dǎo)幼兒講清楚主要情節(jié)的發(fā)展過程。

  6、請個別幼兒在大家面前講述。

  7、啟發(fā)幼兒給故事起名字。

  師:剛才小朋友們講的都很好,那么小朋友你們動動小腦筋給故事起個好聽的名字。

  8、情感體驗,你們喜歡圖片中的誰,為什么?

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