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小班《快樂(lè)跳跳跳》體育教案范文（精選16篇）
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小班《快樂(lè)跳跳跳》體育教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班《快樂(lè)跳跳跳》體育教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
皮球一個(gè)，箭頭四個(gè)，手示牌一個(gè)。動(dòng)物骰子大小各一個(gè)大骰子六面有三種小動(dòng)物小骰子五面有小動(dòng)物(三種)，還有箭頭，一面是月亮。音樂(lè)三段(火車開(kāi)了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)
【活動(dòng)過(guò)程】
1、熱身運(yùn)動(dòng)。開(kāi)火車進(jìn)場(chǎng)(火車開(kāi)了)師:好,準(zhǔn)備,出發(fā).小火車跟上.跑起來(lái).好了,下車了.請(qǐng)小朋友找個(gè)小紅點(diǎn)站好.等下我們要做游戲,先來(lái)活動(dòng)一下身體吧.來(lái)小手拿出來(lái),搖一搖,小腳伸出來(lái),晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來(lái),踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來(lái)再來(lái)一次。
聽(tīng)音樂(lè)(三只小熊)教師帶小朋友做運(yùn)動(dòng)。
2、游戲：快樂(lè)跳跳跳出示皮球：
(1)師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的東西，看看是什么?
你們看，老師拍皮球，皮球會(huì)怎樣?(跳起來(lái))那請(qǐng)小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點(diǎn)。
教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。
師：剛才我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友跳得比較輕，請(qǐng)他來(lái)跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來(lái)輕輕的，我們和他一起跳一跳。
請(qǐng)一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。
幼兒再次嘗試跳
(2)看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會(huì)原地跳，它呀還會(huì)向不同的'方向跳呢。請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了。(師教師向左邊拍球)師：皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。
出示箭頭師：這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?
那老師把箭頭貼在這。
我們跟著皮球朝箭頭指的方向來(lái)跳一跳。
師：下面請(qǐng)小朋友看一看，皮球還會(huì)朝哪跳。
教師向右邊拍球。
這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。
幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。
剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過(guò)去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側(cè)著跳過(guò)去的。教師一邊點(diǎn)評(píng)一邊做動(dòng)作。
那我們一起側(cè)著跳過(guò)去。輕輕的輕輕的。
我這里還有一個(gè)箭頭，(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應(yīng)該往哪跳(前)那請(qǐng)小朋友一起跟著皮球向前跳。
出示箭頭，師：這次我不請(qǐng)小朋友說(shuō)箭頭朝哪方向指的，你看到后覺(jué)得箭頭往哪指，你就往哪跳，(輕輕的。)看來(lái)我真難不倒你們，我這里還有一個(gè)好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動(dòng)作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。
你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細(xì)哦。(我要變了，注意，輕輕的)這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的，它又變方向了)(3)學(xué)小動(dòng)物跳師：考考你們哦，小朋友會(huì)跳，皮球也會(huì)跳，那還有哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳呢?
請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物跳教師介紹動(dòng)物骰子的玩法師：呆會(huì)兒我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小動(dòng)物你們就學(xué)什么小動(dòng)物跳。那誰(shuí)能學(xué)一學(xué)小兔跳。請(qǐng)一幼兒示范，教師點(diǎn)評(píng)。(雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學(xué)跳請(qǐng)一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕，兩腳分開(kāi)的，小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來(lái)一樣?xùn)|西，看一看是什么。
請(qǐng)小朋友站到后面的綠色線上。
這是動(dòng)物骰子，看看上面有哪些小動(dòng)物。
我們來(lái)和動(dòng)物骰子玩一個(gè)游戲，聽(tīng)好了怎么玩，呆會(huì)兒我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小動(dòng)物你就學(xué)那個(gè)小動(dòng)物跳一跳，聽(tīng)明白了沒(méi)有，好，準(zhǔn)備，123教師扔骰子，幼兒跳(小青蛙跳到我這來(lái)。請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。小兔子趕快跳過(guò)來(lái)，請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。)請(qǐng)一幼兒扔骰子(某某很快跳過(guò)去站好了，我請(qǐng)他來(lái)扔)你們喜歡這骰子嗎，那我們?cè)賮?lái)給你們變一個(gè)骰子(猜猜它藏哪了，不給你們看，噓，我們一起數(shù)。123)師：這個(gè)骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對(duì)了，這個(gè)上面有小動(dòng)物，還有箭頭，是什么意思呢。對(duì)，箭頭就是朝左右跳，那還有小動(dòng)物怎么辦，它是讓我們學(xué)什么跳。
聽(tīng)好了，這個(gè)游戲是這么玩的，我們?nèi)喻蛔右院螅蛔勇湓诘厣希厦媸鞘裁葱?dòng)物就學(xué)它朝箭頭指的方向跳。聽(tīng)清楚了沒(méi)有，好，我們來(lái)游戲，教師扔月亮。
沒(méi)箭頭，月亮是干什么，對(duì)了，小動(dòng)物看到就要蹲下來(lái)休息了休息好了，我們來(lái)游戲吧。
教師扔骰子請(qǐng)一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。
3、放松活動(dòng)。聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
師：我看到小朋友流汗了，我們來(lái)休息一下，師幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏.
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
小班《快樂(lè)跳跳跳》體育教案 2
活動(dòng)準(zhǔn)備
一定數(shù)量的'皮球、風(fēng)火輪、大鞋、報(bào)紙等。
場(chǎng)地布置分成三個(gè)區(qū)域：玩球區(qū)、穿大鞋區(qū)、風(fēng)火輪區(qū)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)與同伴合作，能積極愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作成功帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)中反應(yīng)敏捷，能協(xié)調(diào)地做各種動(dòng)作，動(dòng)作迅速。
活動(dòng)過(guò)程
1.教室與幼兒一起跳“朋友舞”。
2.幼兒與好朋友選擇一起區(qū)域活動(dòng)。
要求和好朋友在一起玩，比一比哪隊(duì)朋友合作的最好。老師觀察指導(dǎo)。
(1)玩球：要求兩人合作玩球。玩法越多越好。
(2)穿大鞋：要求配合默契，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
(3)風(fēng)火輪：朋友見(jiàn)相互幫助，大膽地玩風(fēng)火輪。
3.幼兒交流活動(dòng)情況，并示范表演。
4.組織幼兒開(kāi)展游戲“站報(bào)紙”。
小班《快樂(lè)跳跳跳》體育教案 3
教學(xué)目標(biāo)
1、感受沙包的不同玩法。
2、激發(fā)體育興趣，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
3、與同伴一起玩耍的樂(lè)趣。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、沙包。
2、地毯（場(chǎng)地上鋪）。
教學(xué)過(guò)程：
一、進(jìn)入場(chǎng)地 。
我們帶著大面包到草地上去玩。（音樂(lè)聲中，小朋友背著沙包邊爬邊念兒歌：“小朋友嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍。”）
二、玩沙包
1、親親沙包
沙包是我們的.好朋友，我們抱它，親它，站起來(lái)把沙包舉得高高的，抱著沙包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。
2、自由玩沙包
（1）沙包真高興，聽(tīng)一聽(tīng)，它好像在說(shuō)話呢！沙包說(shuō)：它想和我們小朋友一起玩！那我們就帶著沙包玩一玩。
（2）鼓勵(lì)小朋友想出許多辦法玩面包。如：拋接打沙包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。（教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1～2個(gè)動(dòng)作）
3、玩“小路”
這兩只大沙包連在一起多開(kāi)心啊，它們是好朋友，如果把這些面包連起來(lái)，一定很好玩，來(lái)試試吧！（一起合作把“沙包”接起來(lái)）
這么多沙包連在一起，變成了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的什么呀？（幼兒自由說(shuō)）
現(xiàn)在，我們?cè)谛÷飞峡梢愿墒裁茨兀空l(shuí)會(huì)勇敢地爬過(guò)去！還可以怎么玩？（引導(dǎo)幼兒在“沙包”上走、跳、騎等）
教學(xué)結(jié)束：
在音樂(lè)聲中我們一起把沙包送回家。
教學(xué)反思
先做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體，在放松的音樂(lè)節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參與游戲的樂(lè)趣。讓每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)的玩起來(lái)，在幼兒自由探索時(shí)，給了孩子充分的游戲空間，開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽嘗試，此次活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)，適合幼兒現(xiàn)有水平，教學(xué)效果較好。
不足之處：
讓孩子探索時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)時(shí)間偏長(zhǎng)，對(duì)時(shí)間的把握度上需加強(qiáng)。
小班《快樂(lè)跳跳跳》體育教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳，增強(qiáng)腿部肌肉力量，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)場(chǎng)地的.布置。
2、兔子頭飾，紅、黃、綠簍子各一，紅、黃、綠蘑菇卡片諾干。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）熱身運(yùn)動(dòng)：大皮球。
（二）練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
1、導(dǎo)入：今天天氣真好，森林里面有很多的蘑菇，媽媽今天帶寶寶們一起去采蘑菇好嗎？
2、練習(xí)基本動(dòng)作。
出發(fā)前，寶寶要和媽媽一起把跳的本領(lǐng)練好？來(lái)我們來(lái)跳一跳。
（1）復(fù)習(xí)原地跳。雙腳同時(shí)用力蹬地向上跳起，然后腳尖輕輕著地。
（2）練習(xí)原地連續(xù)跳。
（3）嘗試雙腳向前行進(jìn)跳。美麗的桃花開(kāi)了，我們一起去看看好嗎？我們?cè)趺催^(guò)去呢？
引導(dǎo)幼兒雙腳同時(shí)用力蹬地起跳，屈膝、腳尖先著地，雙腳連續(xù)向前跳。
（4）反復(fù)練習(xí)、鞏固。
（三）游戲《小兔采蘑菇》
（1）本領(lǐng)已經(jīng)練好了，現(xiàn)在跟著媽媽我們排成一列小火車去采蘑菇好嗎？出發(fā)！如果前面有小水溝，寶寶要學(xué)著媽媽的樣子一個(gè)跟著一個(gè)跳過(guò)石頭小路，跳過(guò)小水溝。千萬(wàn)別一個(gè)人丟在后面，不要被大灰狼抓走。記住了嗎？出發(fā)！
“咦？有一條小溝，寶寶跟緊媽媽。”（幼兒一個(gè)跟著一個(gè)跳）
（2 ）幼兒跟著游戲。（教師提醒幼兒每人只撿一個(gè)蘑菇）
（3）教師先講評(píng)第一次的游戲。
（4）再次游戲。
（四）放松運(yùn)動(dòng)。
寶寶們，現(xiàn)在我們把各種顏色的蘑菇分別送到和它顏色相同的簍子里，晚上媽媽給你們做好吃的蘑菇飯好嗎？今天我們累了，寶寶來(lái)我們放松放松吧！
小班《快樂(lè)跳跳跳》體育教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒手部大肌肉的力量，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、學(xué)習(xí)布袋的新玩法，拓寬幼兒一物多玩的思路，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布袋每人一個(gè)，毛巾每人一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分
發(fā)放布袋，每人一個(gè)，要求以拋接的形式完成。
幼兒自由探索布袋的玩法，并把其中的一些玩法作為運(yùn)動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)進(jìn)行。（前后、旋轉(zhuǎn)等）
二、游戲部分
1、根據(jù)幼兒對(duì)布袋已有的`認(rèn)識(shí)，和幼兒一起探索袋鼠跳的新玩法“袋鼠過(guò)人”。男生和女生分開(kāi)進(jìn)行。
2、布袋變成小船，幼兒盤腿坐在小船上，只能用手幫助小船劃動(dòng)。
自由劃動(dòng)----組成船隊(duì)。
3、布袋變成大船，幼兒胸腹部趴在船上，兩腿倒鉤，借助手臂力量讓船劃動(dòng)。
自由劃動(dòng)兩遍。
4、師幼互動(dòng)，大船休息，教師幫助大船劃動(dòng)，并靠在一起。
三、幼兒整理布袋
魔術(shù)：動(dòng)作要點(diǎn)：轉(zhuǎn)一圈，吹口氣，“變”，變成瘦子、變成矮子、變成小個(gè)子。
放松：由幼兒出汗引發(fā)話題：水會(huì)變成，在變成雨滴的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒模仿雨滴下落，及在風(fēng)吹動(dòng)下的動(dòng)作。放松四肢。
小班《快樂(lè)跳跳跳》體育教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲過(guò)程中嘗試側(cè)身穩(wěn)穩(wěn)地走過(guò)獨(dú)木橋，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
2、能積極與同伴商量，探索合作走獨(dú)木橋的方法。
3、能勇敢地完成任務(wù)，感受合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
竹梯、輪胎、水桶、紅綠標(biāo)記
活動(dòng)過(guò)程：
1、好朋友做游戲，感受朋友間合作游戲的快樂(lè)。（熱身運(yùn)動(dòng)）
2、過(guò)獨(dú)木橋（探索如何合作側(cè)身走過(guò)獨(dú)木橋）
（1）幼兒兩兩合作自由探索
①師：你們走過(guò)獨(dú)木橋嗎？走在獨(dú)木橋上是什么感覺(jué)？你想和好朋友一起合作走獨(dú)木橋嗎？（請(qǐng)幼兒嘗試，并討論過(guò)獨(dú)木橋的方法）
②討論：怎樣才能穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)獨(dú)木橋呢？腳踩在什么地方比較穩(wěn)？
小結(jié)：兩個(gè)好朋友面對(duì)面，手拉手，把腳同時(shí)跨出去，踩在交叉的地方，慢慢的向前走。
（2）幼兒運(yùn)用方法嘗試穩(wěn)穩(wěn)地走過(guò)獨(dú)木橋
3、運(yùn)水
（1）師：你能用剛才的方法把水從獨(dú)木橋上運(yùn)過(guò)去嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試）
（2）討論：怎樣才能把水又穩(wěn)又快又多的.運(yùn)過(guò)去？
（3）游戲：獨(dú)木橋上運(yùn)水交代游戲規(guī)則：
①紅隊(duì)和綠隊(duì)要來(lái)運(yùn)水比賽，比一比哪一隊(duì)運(yùn)的水最多。
（運(yùn)水多的一隊(duì)被評(píng)為：團(tuán)結(jié)合作隊(duì)。另一隊(duì)被評(píng)為：互幫互助隊(duì)）
②聽(tīng)口令：預(yù)備開(kāi)始，一人舀水，兩人同時(shí)過(guò)獨(dú)木橋，把水倒進(jìn)桶里后返回。
（4）評(píng)選團(tuán)結(jié)合作隊(duì)和互幫互助隊(duì)
4、過(guò)高架橋
（1）師：有沒(méi)有信心在高架橋上運(yùn)水？讓我們一起來(lái)試一試把吧！
（2）師：你們真勇敢，合作的非常棒，在和小朋友時(shí)有什么感覺(jué)？
總結(jié)：今天我們?cè)谝黄鸷献髁诉\(yùn)水，到教室里以后我們還要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看書(shū)、合作觀察、合作學(xué)習(xí)，讓我們把合作帶到生活中去，讓合作變成一件快樂(lè)的事情。
5、結(jié)束、放松、整理場(chǎng)地。
小班《快樂(lè)跳跳跳》體育教案 7
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2、雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢(shì)雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3、拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住；兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球，接不住球者為輸。
4、乖乖球：兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰(shuí)的球最乖。
5、轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰(shuí)的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。
6、頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰(shuí)或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。
8、運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動(dòng)更加有趣。
9、螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對(duì)面站好，兩手輕輕抓住對(duì)方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對(duì)背運(yùn)球走。
10、趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰(shuí)的球先到達(dá)目的地。
11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過(guò)繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。
13、蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動(dòng)中誰(shuí)的球掉下來(lái)為輸。
14、轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi)，比一比誰(shuí)轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15、投球：幼兒持球站成一隊(duì)，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>
16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)表演。
制作方法：
拿兩個(gè)易拉罐，在每只罐身的.兩側(cè)各鉆一個(gè)小孔，穿上結(jié)實(shí)的繩子，打個(gè)結(jié)。繩子長(zhǎng)度以孩子腳踩在罐身上，人站立，手能夠到為宜。
游戲玩法：
玩時(shí)，孩子手提繩子，腳踩罐子，做踩高蹺的游戲。特別提醒：教師應(yīng)在旁保護(hù)，共同游戲。
活動(dòng)益處：
教師帶孩子一起制作玩具，可以讓孩子多動(dòng)手、多動(dòng)腦，孩子會(huì)很高興。此游戲可鍛煉孩子的膽量和運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的協(xié)調(diào)性、平衡能力。
小班《快樂(lè)跳跳跳》體育教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能從距地面15~30厘米的高處往下跳。
2.學(xué)會(huì)擺臂跳起，落地輕。
3.能遵守規(guī)則和同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒人手一張椅子和15厘米高的平衡凳，將其擺放成長(zhǎng)方形(四角要少放，避免幼兒跳下后碰撞)，檢查場(chǎng)地器械的安全性。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲“快樂(lè)的小鳥(niǎo)”
教師：老師做小鳥(niǎo)媽媽，小朋友做小鳥(niǎo)。
教師和幼兒一起蹲在長(zhǎng)方形的'場(chǎng)地里扮演睡覺(jué)的鳥(niǎo)，當(dāng)教師說(shuō)“天亮了”，小鳥(niǎo)就起床。幼兒和教師邊念兒歌《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》邊做動(dòng)作。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下跳。
教師：小鳥(niǎo)已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)飛了。這些椅子和平衡凳是各種小樹(shù)，我們先一起飛上小樹(shù)，還要能從小樹(shù)上飛下來(lái)。你們?nèi)ピ囋嚳础?提醒幼兒在椅子上要站穩(wěn)，在運(yùn)動(dòng)中避免相互碰撞)
教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的跳法：兩腿彎曲手臂擺后，起跳向前，落地時(shí)兩腿要彎曲。
幼兒練習(xí)，教師鼓勵(lì)膽小的幼兒勇敢地跳下，并指導(dǎo)跳的動(dòng)作。
2.教師交代游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒進(jìn)行游戲。
教師：有一只狐貍喜歡吃小鳥(niǎo)，可是它不會(huì)爬樹(shù)，小鳥(niǎo)看到狐貍該怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒明白：只要身邊有小樹(shù)，我們就飛到小樹(shù)上躲避狐貍，等狐貍走后我們?cè)佥p輕跳下找食吃。(教師扮演狐貍，提醒幼兒看到狐貍來(lái)了趕快爬到樹(shù)上去)
幼兒游戲4~5次，教師提醒幼兒輕輕跳下。
表?yè)P(yáng)能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒，讓幼兒體會(huì)和同伴一起游戲的快樂(lè)。
3.游戲，表?yè)P(yáng)學(xué)會(huì)從上往下跳的幼兒。
小班《快樂(lè)跳跳跳》體育教案 9
設(shè)計(jì)思路：
中班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動(dòng)場(chǎng)景吸引下，在教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言刺激下，對(duì)體育活動(dòng)已有了一定的參與興趣。但在活動(dòng)中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會(huì)一起玩，玩得高興，這是一個(gè)新的問(wèn)題。我選擇了幼兒所熟悉的好伙伴呼啦圈作為器械，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)“快樂(lè)圈圈”。塑料圈，作為體育游戲的器材，這對(duì)幼兒來(lái)講是再熟悉不過(guò)了。但要把塑料圈當(dāng)成替代物來(lái)游戲，對(duì)幼兒來(lái)講是件非常好玩的事情。針對(duì)中班幼兒的`認(rèn)知水平，這種嘗試能更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力，而且在游戲過(guò)程中有一定的挑戰(zhàn)性，這更加激發(fā)他們游戲的興趣，并充分發(fā)揮塑料圈這一運(yùn)動(dòng)器械一物多玩的功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒童呼啦圈人手一個(gè)，套圈桶2個(gè)，海洋球若干，準(zhǔn)備好平整、無(wú)障礙物的室外鉆圈的場(chǎng)地，熱身音樂(lè)和結(jié)束時(shí)放松音樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí)。
2、發(fā)展幼兒行進(jìn)跳，鉆的技能，積極參與接力比賽，有集體榮譽(yù)感。
3、能積極參加游戲，體驗(yàn)體能游戲的樂(lè)趣。
4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圈人手一個(gè)，沙包若干，開(kāi)汽車音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、扮演角色，活動(dòng)身體
1、師（兔媽媽）：兔寶寶你們今天我們一起去體育場(chǎng)鍛煉身體好嗎？
幼：好！
2、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)《扭扭歌》。
師：呼啦圈除了可以用來(lái)做熱身操，它還可以怎么玩呢？要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣，我們都來(lái)試試吧！
二、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。
（1）教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用呼啦圈做熱身操，這個(gè)呼啦圈還可以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。
（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。
（3）教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。
滾圈：將圈向前拋出又去撿回來(lái)。
跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。
轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出拼圈：用呼啦圈拼成各種各圖形進(jìn)行雙腳跳跳，單腳跳跳。
（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。
三、難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)
（1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開(kāi)行進(jìn)跳）
（2）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進(jìn)行跳圈活動(dòng)。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。
四、游戲：
搶海洋球師設(shè)計(jì)男女兩隊(duì)幼兒盡心鉆圈搶球比賽，并說(shuō)明鉆圈的基本要求（分左右腳），直至籮筐里的海洋球全部搶完，疏一樹(shù)哪組小朋友獲得海洋球的數(shù)量多，就是第一名。（游戲根據(jù)時(shí)間情況反復(fù)操練，但必須注意鉆圈的要求）結(jié)束語(yǔ)：小朋友，這個(gè)游戲好玩嗎？原來(lái)一個(gè)小小的呼啦圈有這么多的玩法，真好玩！
五、下面我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)放松一下我們身體的各個(gè)部位吧！（邊放松邊和客人老師再見(jiàn)！）
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
小班《快樂(lè)跳跳跳》體育教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。
2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.音樂(lè)磁帶一盒。
2.自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標(biāo)記。小兔頭飾人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師以"兔媽媽"的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!
(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)來(lái)到操場(chǎng)圓圈上。)
2.準(zhǔn)備動(dòng)作教師：啊!外面的空氣好新鮮啊!跟著媽媽一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧(伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖--擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快樂(lè)樂(lè)轉(zhuǎn)圈圈!)
3.學(xué)習(xí)新動(dòng)作：雙腳并攏向前跳(1)教師講解、示范跳的動(dòng)作教師：今天啊，媽媽要教你們學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)：雙腳并攏向前跳。看，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的.膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。
教師：寶貝們，準(zhǔn)備好了嗎?來(lái)，跟媽媽學(xué)一學(xué)，雙腳并攏，彎下膝蓋。預(yù)備跳!好的，再來(lái)一次，雙腳并攏，彎下膝蓋， 1-2-3跳!
(2)幼兒自由練習(xí)教師：現(xiàn)在，你們找個(gè)空地方，自己學(xué)一學(xué)，跳一跳!
教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來(lái)。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上，好樣的!
(3)教師根據(jù)幼兒情況進(jìn)行鼓勵(lì)和糾正教師：我看到有好多寶寶跳得真好，請(qǐng)他們來(lái)跳一跳。(教師請(qǐng)幾個(gè)跳得好的幼兒示范跳)我們一起夸夸他們：你們真棒!我再請(qǐng)幾個(gè)寶寶來(lái)跳，誰(shuí)愿意來(lái)的?(教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行糾正。)我看到這個(gè)寶寶跳得時(shí)候雙腳沒(méi)有并攏，這個(gè)寶寶啊沒(méi)有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠(yuǎn)。寶寶們告訴他們應(yīng)該怎么跳?
幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。(對(duì)，我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。)寶寶們真能干，今天又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)。
4.幼兒游戲
(1) 媽媽告訴你們一個(gè)好消息：我們菜園里的菜都長(zhǎng)大了，要豐收了。跟著媽媽一起去干活，好嗎?寶寶們準(zhǔn)備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了!
(2)教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?(幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。)媽媽為你們準(zhǔn)備了三個(gè)籃子，這個(gè)是青菜籃子，這個(gè)是蘿卜籃子。還有一個(gè)是什么籃子呢?(幼兒：蘑菇籃子。)真聰明，這個(gè)就是蘑菇籃子。)
(3)教師講解示范游戲規(guī)則教師：看，媽媽來(lái)干活了，媽媽一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了幾個(gè)蘑菇呢?
幼兒：一個(gè)蘑菇。 教師：對(duì)。一次只能采一個(gè)，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來(lái)干活吧。媽媽提醒你們啊：用今天學(xué)到的本領(lǐng)去干活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開(kāi)始吧!
(4)幼兒游戲，教師適時(shí)引導(dǎo)(音樂(lè))5.放松活動(dòng)(音樂(lè))(1)教師：小兔們都愛(ài)勞動(dòng)，菜園里的菜都收上來(lái)了。累了吧，我們找個(gè)空地方坐下來(lái)休息休息吧。
(2)教師帶幼兒做放松動(dòng)作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我?guī)湍闱们茫銕臀仪们茫媸娣?
教師：寶貝們，時(shí)間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧!(教師帶幼兒回活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。)
課后反思：
在日常生活的晨鍛活動(dòng)中，幼兒對(duì)于跳躍，如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比拖班時(shí)有力，但在雙腳引著直線左右行進(jìn)跳時(shí)，幼兒對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)掌握的不到位，只有正確地掌握了此動(dòng)作要領(lǐng)，才能向前向后跳，從低處往高處跳做好強(qiáng)有力的鋪墊。而且不同的領(lǐng)域課程要以豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)去入手。
那在今天這節(jié)健康課中，我覺(jué)得還行的地方是我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)小的場(chǎng)景，有菜園、場(chǎng)地等，激發(fā)孩子們參與體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)開(kāi)始，用富于感染力的兔子舞歌曲和小兔頭飾的使用，為幼兒營(yíng)造了良好的游戲活動(dòng)氛圍，促使幼兒大腦興奮度，注意力迅速集中，能愉快的進(jìn)入活動(dòng)情境中。
整節(jié)課下來(lái)也讓我看到了許多的不足之處：活動(dòng)中我每個(gè)環(huán)節(jié)未一一落實(shí)到位，太過(guò)于匆忙，一帶帶過(guò)。在孩子嘗試練習(xí)中，也太簡(jiǎn)略，未多方面的去發(fā)展幼兒的雙腳跳的動(dòng)作落實(shí)。在游戲鞏固這一環(huán)節(jié)，我應(yīng)及時(shí)調(diào)整有效活動(dòng)策略讓孩子們比一比誰(shuí)跳的最好，動(dòng)作正確的掌握。在孩子們游戲過(guò)程中，場(chǎng)地的間距也沒(méi)有做到位。加上那時(shí)我的引導(dǎo)還不夠好，沒(méi)有把孩子們都帶動(dòng)起來(lái)用正確的方式來(lái)運(yùn)動(dòng)。我會(huì)好好的把這節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)再去理一理，下次在班級(jí)里再上一次，希望有不一樣的進(jìn)步。
小班《快樂(lè)跳跳跳》體育教案 11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力。
2．通過(guò)玩高蹺，發(fā)展幼兒的平衡能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3．感受與他人共同游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)合作意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．在日常活動(dòng)中練習(xí)玩高蹺。
2．幼兒人手一副高蹺；皮筋、凳子等場(chǎng)地布置。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)——高蹺操
教師邊喊口令，邊帶領(lǐng)幼兒做“高蹺操”熱身，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
（二）自由探索活動(dòng)
1．幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。
2．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并鼓勵(lì)其他幼兒嘗試各種玩法。（踩高蹺、障礙物走、梅花樁、跳“小河”）
3．重點(diǎn)練習(xí)踩高蹺過(guò)障礙物、踩高蹺跨水溝。
（三）游戲：勇敢者大闖關(guān)
1．介紹游戲名稱，講解游戲規(guī)則要求。
幼兒分成四組，兩組相對(duì)站立。第一名幼兒踩著高蹺從起點(diǎn)出發(fā)，越過(guò)障礙物（椅子），跨過(guò)“小水溝”（一定高度的皮筋），將高蹺給對(duì)面的幼兒。依次類推，最先完成任務(wù)者獲勝。
2．幼兒游戲一次，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別有困難的.幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
3．對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單講解后，再次游戲。
（四）結(jié)束活動(dòng)。
放松運(yùn)動(dòng)。
各種材料、器械。
小班《快樂(lè)跳跳跳》體育教案 12
設(shè)計(jì)思想：
氣球，是每個(gè)小朋友都熟悉喜愛(ài)的物品。本課以氣球?yàn)橹黝}創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，結(jié)合小學(xué)低年級(jí)基本活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，教授滾動(dòng)滾翻這一活動(dòng)項(xiàng)目。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，教師通過(guò)引導(dǎo)使學(xué)生進(jìn)入“氣球”的角色當(dāng)中，讓學(xué)生在全身心的模仿中自覺(jué)積極的參與了體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)到了滾翻的技能。在身體活動(dòng)的過(guò)程中，伴隨著教師提示氣球易破的缺點(diǎn)，使學(xué)生建立了自我保護(hù)的安全意識(shí)以及關(guān)心愛(ài)護(hù)他人的良好品質(zhì)。
在體育課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)中提出，要特別加強(qiáng)對(duì)心理健康和社會(huì)適應(yīng)這兩個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究。課中安排的兩個(gè)趣味游戲以突出團(tuán)隊(duì)合作為重點(diǎn)，使學(xué)生在游戲?qū)W會(huì)與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神，形成正確面對(duì)成功或失敗的健康心理，通過(guò)游戲有針對(duì)性的發(fā)展了學(xué)生心理健康和增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、采用情境教學(xué)模式，使學(xué)生在美好的意境中進(jìn)行練習(xí)并勇于展示自己；
2、通過(guò)滾動(dòng)滾翻等練習(xí)，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動(dòng)能力；
3、在練習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)與同伴共處，共享合作過(guò)程的喜悅，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神。
教學(xué)內(nèi)容：
滾動(dòng)、滾翻練習(xí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 快樂(lè)的氣球（10分鐘）
（一）活動(dòng)過(guò)程：
氣球充氣——水平移動(dòng)——到達(dá)白鷺洲——躲避鴿子——到達(dá)會(huì)展中心——海風(fēng)吹——散落在地——風(fēng)停，收回氣球
（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：勇于呈現(xiàn)自己的身體表現(xiàn)能力。
（三）教師活動(dòng)：
1、引導(dǎo)學(xué)生把自己想象為一個(gè)美麗的氣球；
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種身體活動(dòng)；
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在活動(dòng)中要注意自己和他人的安全。
（四）學(xué)生活動(dòng)：
1、大膽地想象并模仿表現(xiàn)出氣球的`運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)；
2、在運(yùn)動(dòng)中互相照顧，避免氣球之間碰撞。
二、 滾動(dòng)的氣球（15分鐘）
（一）活動(dòng)過(guò)程
學(xué)生進(jìn)行各種方式的滾動(dòng)、滾翻練習(xí)
（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：積極參與，有創(chuàng)新表現(xiàn)，滾動(dòng)滾翻動(dòng)作熟練程度有所提高。
（三）教師活動(dòng)：
1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)氣球的特點(diǎn)進(jìn)行滾動(dòng)、滾翻練習(xí)；
2、巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生模仿出氣球圓的特點(diǎn)；
3、請(qǐng)模仿氣球滾動(dòng)好同學(xué)來(lái)表演；
4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)滾翻與日常生活實(shí)際的聯(lián)系。
（四）學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生分成四塊區(qū)域進(jìn)行模仿氣球的活動(dòng)；
2、學(xué)生可自行練習(xí)也可與他人合作完成；
3、學(xué)生交流、討論模仿中的體會(huì)；
4、請(qǐng)動(dòng)作好的同學(xué)表演展示。
小班《快樂(lè)跳跳跳》體育教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳的動(dòng)作，提高腿部肌肉力量和身體協(xié)調(diào)性。
讓幼兒在游戲中體驗(yàn)跳躍的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則和與同伴友好合作的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握雙腳并攏向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：能夠連續(xù)、穩(wěn)定地進(jìn)行雙腳并攏向前跳。
三、教學(xué)方法
講解示范法、游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
若干彩色塑料圈、小籃子、塑料水果（蘋果、香蕉、橘子等）。
歡快的背景音樂(lè)。
場(chǎng)地布置：在操場(chǎng)或室內(nèi)寬敞場(chǎng)地設(shè)置起點(diǎn)、終點(diǎn)，中間間隔擺放彩色塑料圈作為 “荷葉”，終點(diǎn)處放置小籃子。
五、教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中站成圓形，播放歡快的背景音樂(lè)。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體律動(dòng)，如：頭部運(yùn)動(dòng)（向左點(diǎn)點(diǎn)頭、向右點(diǎn)點(diǎn)頭、向前點(diǎn)點(diǎn)頭、向后點(diǎn)點(diǎn)頭）、肩部運(yùn)動(dòng)（聳聳左肩膀、聳聳右肩膀）、手腕腳腕運(yùn)動(dòng)（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)左手腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右手腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)左腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右腳腕）、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（膝蓋彎曲伸直）、跳躍運(yùn)動(dòng)（雙腳輕輕跳躍）。
邊做律動(dòng)邊引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體各個(gè)部位，為即將開(kāi)始的體育活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
基本部分（15 分鐘）
動(dòng)作示范與講解（3 分鐘）
教師站在幼兒面前，示范雙腳并攏向前跳的動(dòng)作。雙腳并攏，膝蓋微微彎曲，雙手自然下垂，身體微微前傾，然后雙腳用力蹬地向前跳出，落地時(shí)雙腳輕輕著地，膝蓋再次彎曲緩沖。
講解動(dòng)作要領(lǐng)：“小朋友們，我們跳的'時(shí)候要把兩只腳緊緊并攏在一起，膝蓋彎彎，像要蹲下一樣，然后用力向前跳出去，落地的時(shí)候要輕輕的，就像小貓咪走路一樣，不能發(fā)出很大的聲音哦。”
幼兒嘗試練習(xí)（5 分鐘）
讓幼兒在原地進(jìn)行雙腳并攏向前跳的嘗試練習(xí)，教師巡回觀察，及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，如雙腳沒(méi)有并攏、跳躍時(shí)膝蓋沒(méi)有彎曲等。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，對(duì)動(dòng)作規(guī)范的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)，如 “你跳得真棒，雙腳并攏得很整齊，落地也很輕，像個(gè)小兔子一樣靈活！”
游戲：小兔子采水果（7 分鐘）
創(chuàng)設(shè)情境：“小朋友們，現(xiàn)在我們都是可愛(ài)的小兔子，前面的彩色塑料圈是荷葉，荷葉那邊有好多好吃的水果，我們要跳過(guò)荷葉去把水果采回來(lái)放到小籃子里。”
講解游戲規(guī)則：幼兒站在起點(diǎn)線后，雙腳并攏向前跳過(guò)一個(gè)個(gè) “荷葉”（彩色塑料圈），到達(dá)終點(diǎn)后，從地上的 “水果”（塑料水果）中選擇一個(gè)，然后再雙腳并攏跳回起點(diǎn)，把水果放進(jìn)小籃子里。下一個(gè)幼兒在前面幼兒回到起點(diǎn)后出發(fā)，依次進(jìn)行游戲。
幼兒分組進(jìn)行游戲，教師在一旁鼓勵(lì)幼兒大膽跳躍，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，注意安全。
放松活動(dòng)（5 分鐘）
播放輕柔舒緩的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作。
進(jìn)行腿部放松，如：輕輕拍打雙腿，從大腿到小腿，左右腿交替進(jìn)行；進(jìn)行手臂放松，轉(zhuǎn)動(dòng)手臂，甩甩手臂；最后進(jìn)行深呼吸，慢慢吸氣，再慢慢呼氣，讓身體逐漸平靜下來(lái)。
引導(dǎo)幼兒感受身體從運(yùn)動(dòng)后的興奮狀態(tài)逐漸放松的過(guò)程，緩解肌肉疲勞。
活動(dòng)總結(jié)（5 分鐘）
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)，如勇敢跳躍、遵守規(guī)則等。
回顧雙腳并攏向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)，鼓勵(lì)幼兒在課后繼續(xù)練習(xí)跳躍動(dòng)作。
提醒幼兒在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)要注意安全，不能推擠同伴。
小班《快樂(lè)跳跳跳》體育教案 14
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒學(xué)會(huì)單腳跳和雙腳跳的基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒的跳躍能力和平衡能力。
通過(guò)游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和反應(yīng)能力。
激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握單腳跳和雙腳跳的`動(dòng)作技巧，能夠較熟練地進(jìn)行單腳跳和雙腳跳。
難點(diǎn)：在單腳跳過(guò)程中保持身體平衡，能根據(jù)指令快速切換單腳跳和雙腳跳。
三、教學(xué)方法
游戲法、示范法、競(jìng)賽法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
若干彩色泡沫墊、小鈴鐺、跳繩（剪成小段）。
節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)。
場(chǎng)地布置：在場(chǎng)地兩端分別設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)，中間用彩色泡沫墊間隔擺放成不同的跳躍路線，如直線、曲線等，在終點(diǎn)放置小鈴鐺。
五、教學(xué)過(guò)程
熱身導(dǎo)入（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng)，播放節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)。
進(jìn)行熱身操活動(dòng)，包括頭部運(yùn)動(dòng)（頭部畫(huà)圈）、肩部運(yùn)動(dòng)（雙肩繞圈）、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（雙手打開(kāi)再合攏）、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（向左向右轉(zhuǎn)體）、腹背運(yùn)動(dòng)（彎腰觸摸地面）、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（膝蓋畫(huà)圈）、手腕腳腕運(yùn)動(dòng)（手腕腳腕轉(zhuǎn)動(dòng)）。
邊做熱身操邊引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)身體，讓幼兒初步感受節(jié)奏。
基本部分（15 分鐘）
動(dòng)作示范與講解（4 分鐘）
教師先示范雙腳跳動(dòng)作，雙腳并攏，膝蓋彎曲，雙臂自然擺動(dòng)，雙腳用力蹬地向上跳起，在空中短暫停留后，雙腳輕輕落地。強(qiáng)調(diào)落地時(shí)膝蓋要彎曲緩沖，保持身體平衡。
接著示范單腳跳動(dòng)作，以右腳為例，右腳站立，膝蓋微微彎曲，左腳抬起，腳尖離地，右腳用力蹬地向上跳起，在空中保持身體平衡，然后右腳輕輕落地。講解時(shí)強(qiáng)調(diào)單腳跳要注意保持身體重心穩(wěn)定，眼睛向前看。
幼兒練習(xí)（6 分鐘）
幼兒在原地進(jìn)行雙腳跳練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的動(dòng)作，如提醒幼兒雙腳并攏、膝蓋彎曲幅度要合適等。練習(xí) 2 - 3 分鐘后，讓幼兒進(jìn)行單腳跳練習(xí)，先單跳右腳，再單跳左腳，左右腳各練習(xí)幾次。教師觀察幼兒?jiǎn)文_跳時(shí)的平衡情況，對(duì)平衡能力較弱的幼兒給予幫助和指導(dǎo)，如讓他們先扶著墻壁或其他支撐物進(jìn)行單腳跳練習(xí)。
游戲：跳跳小能手（5 分鐘）
介紹游戲玩法：將幼兒分成若干小組，每組幼兒站在起點(diǎn)線后。游戲開(kāi)始，每組第一個(gè)幼兒沿著用彩色泡沫墊鋪設(shè)的路線，先雙腳跳 3 次，再單腳跳 3 次（左右腳各跳一次算一次），交替進(jìn)行，到達(dá)終點(diǎn)后，拿起小鈴鐺搖一搖，然后跑回起點(diǎn)與下一個(gè)幼兒擊掌，下一個(gè)幼兒出發(fā)，最先完成的小組獲勝。
教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：要按照規(guī)定的跳躍方式進(jìn)行，不能跳過(guò)泡沫墊，在終點(diǎn)要搖響小鈴鐺。游戲過(guò)程中，教師在一旁為幼兒加油助威，提醒幼兒注意安全，不要推擠同伴。
放松環(huán)節(jié)（5 分鐘）
播放輕柔的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
進(jìn)行腿部放松，讓幼兒坐在地上，伸直雙腿，用手輕輕按摩大腿和小腿肌肉；進(jìn)行手臂放松，幼兒相互輕輕拍打?qū)Ψ降氖直郏蛔詈筮M(jìn)行深呼吸放松，讓幼兒閉上眼睛，慢慢地吸氣，再慢慢地呼氣，感受身體的放松。
活動(dòng)總結(jié)（5 分鐘）
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的出色表現(xiàn)，如動(dòng)作規(guī)范、積極參與游戲等。
回顧單腳跳和雙腳跳的動(dòng)作要點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多進(jìn)行跳躍活動(dòng)，提高自己的跳躍能力。
對(duì)獲勝的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)鼓勵(lì)其他小組繼續(xù)努力，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極向上的精神。
小班《快樂(lè)跳跳跳》體育教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)
鞏固幼兒雙腳向前跳的動(dòng)作技能，提高跳躍的協(xié)調(diào)性和靈活性。
讓幼兒在跳躍游戲中，增強(qiáng)下肢力量，培養(yǎng)幼兒的觀察力和應(yīng)變能力。
培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：熟練掌握雙腳向前跳的正確動(dòng)作，能靈活地進(jìn)行跳躍活動(dòng)。
難點(diǎn)：在跳躍過(guò)程中根據(jù)不同的情境和要求，快速做出反應(yīng)，調(diào)整跳躍方式。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、游戲法、指導(dǎo)練習(xí)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
用彩色卡紙制作的 “蘑菇” 若干（大小不同）、小籃子若干。
輕快的音樂(lè)。
場(chǎng)地布置：在場(chǎng)地中間分散放置不同大小的 “蘑菇”，場(chǎng)地一端設(shè)置為 “家”（放置小籃子）。
五、教學(xué)過(guò)程
熱身運(yùn)動(dòng)（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中站成一排，播放輕快的音樂(lè)。
進(jìn)行熱身活動(dòng)，包括頭部運(yùn)動(dòng)（點(diǎn)頭、搖頭）、肩部運(yùn)動(dòng)（聳肩、繞肩）、手臂運(yùn)動(dòng)（向上伸直、左右擺動(dòng)）、腰部運(yùn)動(dòng)（左右扭腰）、腿部運(yùn)動(dòng)（抬腿、踢腿）、跳躍運(yùn)動(dòng)（雙腳交替跳躍）。
引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)身體各個(gè)部位，活動(dòng)強(qiáng)度逐漸增加，為接下來(lái)的跳躍活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
基本部分（15 分鐘）
復(fù)習(xí)雙腳向前跳（3 分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒回憶雙腳向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，膝蓋彎曲，手臂擺動(dòng)，用力蹬地向前跳，落地要輕。
讓幼兒在原地進(jìn)行雙腳向前跳的復(fù)習(xí)練習(xí)，教師觀察幼兒的動(dòng)作，對(duì)動(dòng)作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，如糾正雙腳未并攏、跳躍時(shí)手臂未擺動(dòng)等問(wèn)題。
游戲：采蘑菇（7 分鐘）
創(chuàng)設(shè)情境：“小朋友們，我們都是可愛(ài)的小兔子，前面的草地上長(zhǎng)了好多漂亮的蘑菇，我們要去把它們采回家。但是不同大小的.蘑菇要不同的跳法哦。”
講解游戲規(guī)則：小蘑菇需要小兔子們輕輕地雙腳并攏向前跳過(guò)去采，大蘑菇則需要小兔子們用力地雙腳并攏向前跳過(guò)去采。幼兒從場(chǎng)地一端出發(fā)，雙腳向前跳著去采 “蘑菇”，采到后將 “蘑菇” 放進(jìn)自己的小籃子里，然后跳回 “家”（起點(diǎn)）。
幼兒分組進(jìn)行游戲，教師在一旁觀察幼兒的跳躍動(dòng)作和對(duì)不同大小 “蘑菇” 跳躍方式的掌握情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。提醒幼兒在采蘑菇時(shí)要注意安全，不要撞到其他小朋友。
跳躍接力比賽（5 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組幼兒站成一列縱隊(duì)，站在起點(diǎn)線后。每組第一個(gè)幼兒拿著小籃子，游戲開(kāi)始，第一個(gè)幼兒雙腳向前跳向場(chǎng)地中間的 “蘑菇地”，按照規(guī)則采一個(gè) “蘑菇” 放進(jìn)籃子，然后跳回起點(diǎn)，將籃子交給下一個(gè)幼兒，下一個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行游戲。最先完成且采到 “蘑菇” 最多的小組獲勝。
教師強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則：要按照規(guī)定的跳躍方式進(jìn)行，在接力時(shí)要等前一個(gè)幼兒回到起點(diǎn)并交接好籃子后，下一個(gè)幼兒才能出發(fā)。比賽過(guò)程中，教師為幼兒加油鼓勁，營(yíng)造熱烈的比賽氛圍。
放松活動(dòng)（5 分鐘）
播放舒緩的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
讓幼兒坐在地上，伸直雙腿，輕輕拍打腿部肌肉，從大腿到小腿；然后雙手抱住膝蓋，將頭靠在膝蓋上，放松身體；最后進(jìn)行深呼吸，慢慢吸氣，再慢慢呼氣，讓身體和心情都平靜下來(lái)。
活動(dòng)總結(jié)（5 分鐘）
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)，如跳躍動(dòng)作進(jìn)步很大、遵守游戲規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作精神好等。
回顧游戲過(guò)程中雙腳向前跳的不同應(yīng)用，鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察、多嘗試不同的跳躍方式。
對(duì)獲勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，如給予小紅花貼紙等，同時(shí)鼓勵(lì)其他小組下次繼續(xù)努力。
小班《快樂(lè)跳跳跳》體育教案 16
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從一定高度向下跳的動(dòng)作，鍛煉幼兒的腿部力量和膽量。
通過(guò)多種跳躍游戲，提高幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的熱愛(ài)，增強(qiáng)幼兒的自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握從一定高度向下跳的動(dòng)作方法，能安全地從指定高度向下跳。
難點(diǎn)：克服害怕心理，勇敢地從一定高度向下跳，保持身體平衡。
三、教學(xué)方法
講解示范法、游戲教學(xué)法、鼓勵(lì)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
不同高度的小臺(tái)階（可用積木或塑料臺(tái)階搭建）、彩色塑料圈、小玩具若干。
充滿活力的音樂(lè)。
場(chǎng)地布置：在場(chǎng)地一側(cè)設(shè)置不同高度的小臺(tái)階，臺(tái)階前放置彩色塑料圈作為落點(diǎn)標(biāo)識(shí)，場(chǎng)地中間分散放置小玩具。
五、教學(xué)過(guò)程
熱身環(huán)節(jié)（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中圍成一個(gè)大圈，播放充滿活力的音樂(lè)。
進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，包括頭部運(yùn)動(dòng)（頭部上下左右轉(zhuǎn)動(dòng)）、肩部運(yùn)動(dòng)（雙臂交叉繞肩）、胸部運(yùn)動(dòng)（雙手叉腰擴(kuò)胸）、腰部運(yùn)動(dòng)（雙手叉腰扭腰）、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（雙手扶住膝蓋畫(huà)圈）、腳踝運(yùn)動(dòng)（雙腳腳尖點(diǎn)地轉(zhuǎn)動(dòng)腳踝）、跳躍運(yùn)動(dòng)（雙腳原地交替跳躍）。
帶領(lǐng)幼兒一邊做運(yùn)動(dòng)一邊喊口號(hào)，如 “一二三四，鍛煉身體；五六七八，快樂(lè)出發(fā)”，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)熱情。
基本部分（15 分鐘）
動(dòng)作示范與講解（4 分鐘）
教師站在一個(gè)較低的小臺(tái)階上，示范從一定高度向下跳的動(dòng)作。雙腳站在臺(tái)階邊緣，膝蓋微微彎曲，雙手自然下垂，身體微微前傾，眼睛看著前方的.落點(diǎn)（彩色塑料圈），然后雙腳輕輕蹬地，向前下方跳下，落地時(shí)雙腳同時(shí)著地，膝蓋彎曲緩沖，保持身體平衡。
向幼兒講解動(dòng)作要領(lǐng)：“小朋友們，我們從臺(tái)階上跳下來(lái)的時(shí)候，要先站好，膝蓋彎彎，像要蹲下來(lái)一樣，然后輕輕地跳下去，眼睛要看前面，落在彩色的圈圈里，落地的時(shí)候膝蓋要再?gòu)澮粡潱拖裎覀冊(cè)诒拇采咸粯樱@樣就不會(huì)摔倒啦。”
幼兒嘗試練習(xí)（6 分鐘）
讓幼兒排隊(duì)依次從最低的臺(tái)階向下跳，教師在臺(tái)階下保護(hù)幼兒，鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試。對(duì)于不敢跳的幼兒，教師給予耐心的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，如 “寶貝，不要害怕，老師在這里保護(hù)你，你看其他小朋友都跳得很棒，你也可以的”。
觀察幼兒的跳躍動(dòng)作，及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作，如落地時(shí)膝蓋沒(méi)有彎曲、跳躍時(shí)身體失去平衡等。當(dāng)幼兒掌握了從低臺(tái)階向下跳的技巧后，逐漸增加臺(tái)階的高度，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)。
游戲：小小尋寶家（5 分鐘）
創(chuàng)設(shè)情境：“小朋友們，在場(chǎng)地中間藏了好多小寶貝，我們要從臺(tái)階上跳下來(lái)，去找到它們。”
講解游戲規(guī)則：幼兒站在臺(tái)階上，雙腳向下跳到彩色塑料圈后，快速跑向場(chǎng)地中間尋找小玩具，找到一個(gè)小玩具后跑回起點(diǎn)。下一個(gè)幼兒在前面幼兒回到起點(diǎn)后出發(fā)，依次進(jìn)行游戲。看誰(shuí)找到的小玩具最多。
幼兒分組進(jìn)行游戲，教師在一旁鼓勵(lì)幼兒勇敢跳躍，提醒幼兒注意安全，在尋找玩具時(shí)不要推擠其他小朋友。
放松活動(dòng)（5 分鐘）
播放輕柔的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
進(jìn)行腿部放松，幼兒相互輕輕捶打?qū)Ψ降耐炔浚贿M(jìn)行手臂放松，幼兒將手臂伸直，然后左右擺動(dòng)；最后進(jìn)行深呼吸放松，讓幼兒閉上眼睛，慢慢地吸氣，感受肚子像氣球一樣鼓起來(lái)，再慢慢地呼氣，感受肚子癟下去，重復(fù)幾次，讓身體徹底放松。
活動(dòng)總結(jié)（5 分鐘）
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的勇敢表現(xiàn)，如克服恐懼從臺(tái)階上跳下來(lái)、積極參與游戲等。
回顧從一定高度向下跳的動(dòng)作要點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒在生活中遇到類似情況時(shí)，也能勇敢嘗試。
對(duì)找到小玩具最多的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)鼓勵(lì)其他幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)努力，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極進(jìn)取的精神。
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