幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《比較長(zhǎng)短》含反思
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《比較長(zhǎng)短》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道物體有長(zhǎng)有短。
2、學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，并能比較物體的長(zhǎng)短。
3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，并能比較物體的長(zhǎng)短。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手工制作的長(zhǎng)短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
教師以故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣（教師：今天，長(zhǎng)頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長(zhǎng)頸鹿要去超市買東西，他們看見(jiàn)了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見(jiàn)了什么有趣的`東西啊？）
二、知道物體有長(zhǎng)有短，學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短
1、利用故事中出現(xiàn)的長(zhǎng)短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長(zhǎng)有短。
2、通過(guò)談話法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中還有什么長(zhǎng)短不一的物體，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，知道物體有長(zhǎng)有短。
3、通過(guò)觀察、談話等方法，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短。
4、教師總結(jié)。
知道物體是有長(zhǎng)短的，比較長(zhǎng)短時(shí)，要使物體的一端對(duì)齊。
活動(dòng)延伸：
教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長(zhǎng)短不一的物體。
課后反思：
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較，但在表達(dá)方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思考，思考如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法，并幫助他們梳理總結(jié)。
在活動(dòng)之前也看過(guò)一些關(guān)于“比長(zhǎng)短”的文章，和同行的活動(dòng)反思，所以在準(zhǔn)備學(xué)具和提要求時(shí)更謹(jǐn)慎了。引出“一端對(duì)齊法”的概念，對(duì)幼兒能較快地理解還是有幫助的。相信對(duì)將來(lái)三個(gè)以上的物體進(jìn)行比較有一定的幫助。
整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在魔術(shù)中開(kāi)始、游戲中結(jié)束，整體感覺(jué)孩子們能盡快地融入整個(gè)活動(dòng)的氛圍，都還挺開(kāi)心的。
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