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幼兒園歡迎小動物教案

時間:2021-09-25 15:40:37 教案 我要投稿

幼兒園歡迎小動物教案

  作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園歡迎小動物教案,歡迎大家分享。

幼兒園歡迎小動物教案

  活動目標(biāo):

  1、結(jié)合情景理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

  2、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物。喜歡小動物的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  請大班幼兒配合老師情景表演(小雞、小貓、小狗);圖片(頭飾)若干個(小羊、公雞、小青蛙、小鴨);玩具小動物每個幼兒一個;磁帶;錄音機(jī)

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入:小動物來做客

  (電話鈴聲響,教師接電話,有小動物要來做客)師:動物之家的小動物打來電話要來我們班做客,陳老師答應(yīng)了,你們歡迎他們嗎?(歡迎!)那你們猜猜會有哪些小動物會來呢?(幼兒自由回答)

  二、情景演示,幫助幼兒理解詩歌,并在此基礎(chǔ)上學(xué)念詩歌。

  (敲門聲)師:哦,肯定是小動物來了,我去開門。(開門)小動物你們來了,歡迎你們。(小動物介紹自己,如:我是小雞,嘰嘰嘰,大家好!教師引導(dǎo)幼兒也跟小動物打招呼)(教師逐一親親小雞,小貓,小狗并說,親親小雞,歡迎你,“小動物”笑一下,并發(fā)出聲音,如:嘰嘰嘰。)

  教師提問:

  1、哪些小動物來到了我們班?

  2、老師怎樣歡迎他們的?(親親)

  3、他們的'表情怎樣?(笑了)

  4、還發(fā)出什么聲音?(嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪)

  師:我們可以編成一首好聽的兒歌。(教師朗誦念兒歌,并配上相應(yīng)的動作)

  師:我們小朋友一起跟老師來念好嗎?(幼兒跟念兒歌)

  三、角色游戲,仿編兒歌。

  師:小朋友們,那你們想想看,還有哪些小動物會來我們班做客呢?小動物們還帶來了一些小動物,你們看有誰?(教師出示頭飾,讓幼兒說出是誰,學(xué)他叫聲,然后請學(xué)得好的做這個小動物進(jìn)行角色表演)

  四、活動延伸:親親小動物

  師:小朋友,老師請你找一個小動物,與他做朋友,親親他,好嗎?(讓幼兒在音樂聲中找一個玩具小動物,親親小動物,自由做各種動作。)

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