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小班優(yōu)秀科學(xué)教案《小兔找太陽(yáng)》

時(shí)間:2021-11-02 18:37:07 教案 我要投稿

小班優(yōu)秀科學(xué)教案《小兔找太陽(yáng)》

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小班優(yōu)秀科學(xué)教案《小兔找太陽(yáng)》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班優(yōu)秀科學(xué)教案《小兔找太陽(yáng)》

  設(shè)計(jì)意圖:

  萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng),太陽(yáng)是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥选5牵⒆觽兲貏e是小班的孩子,雖然喜歡太陽(yáng),喜歡陽(yáng)光,但對(duì)于“太陽(yáng)公公”卻了解甚少。只是淺顯的表面認(rèn)識(shí),《小兔找太陽(yáng)》通過有趣的故事,利用各種物體與太陽(yáng)的類似,幫助幼兒初步了解太陽(yáng)的特征,符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),并與其生活經(jīng)驗(yàn)合作密切,具有濃厚的興趣性和游戲性。在活動(dòng)中,我注重引導(dǎo)幼兒通過看看、聽聽、找找和玩玩,在情境化的環(huán)境中,去認(rèn)識(shí)太陽(yáng),親近太陽(yáng),在無(wú)拘無(wú)束的活動(dòng)中感受太陽(yáng)帶來(lái)的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、解決問題的良好習(xí)慣。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)安靜的傾聽,積極參與情境表演。

  3.幫助幼兒了解太陽(yáng)的特征,感知太陽(yáng)的用處。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  難點(diǎn):通過多種形式了解太陽(yáng)及用處。

  重點(diǎn):創(chuàng)設(shè)各種條件幫助幼兒養(yǎng)成動(dòng)腦思考、解決問題的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事課件、音樂磁帶、情景設(shè)置(物屋子、菜園、天空)、實(shí)物燈籠、氣球、卡片蘿卜等。

  活動(dòng)進(jìn)程:

  談話導(dǎo)入(目標(biāo)1)

  森林里連續(xù)下了幾天的`雨,現(xiàn)在還下個(gè)不停。可把小兔子急壞了。他呆在家里又悶熱又潮濕,這可怎么辦呀?

  請(qǐng)幼兒幫助小兔子想辦法。

  1.請(qǐng)幼兒回答幫助小兔子的辦法。

  2.告訴幼兒小兔子也想出了一個(gè)好辦法,帶領(lǐng)幼兒欣賞故事《小兔子找太陽(yáng)》。

  欣賞故事(目標(biāo)2、3)

  1.播放課件,幼兒邊聽邊看動(dòng)畫

  2.播放課件期間,穿插提問:

  (1)小兔子找到太陽(yáng)了嗎?他把什么當(dāng)成太陽(yáng)?

  (2)誰(shuí)來(lái)幫助小兔子,告訴他:太陽(yáng)到底在哪里,是什么樣子的?

  3.故事結(jié)束,幼師共同回顧故事內(nèi)容,了解太陽(yáng)的特征。

  表演故事(目標(biāo)3)

  1.教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔子,進(jìn)入設(shè)定的故事情節(jié),尋找太陽(yáng)。

  2.生活經(jīng)驗(yàn)交流:太陽(yáng)是我們的好朋友,它能幫助我們做很多事情,請(qǐng)幼兒說(shuō)出太陽(yáng)的用處。

  音樂游戲:我是一個(gè)大太陽(yáng)

  游戲規(guī)則:

  1.幼兒與教師聽音樂手拉手變成一個(gè)大太陽(yáng)。

  2.根據(jù)音樂,做太陽(yáng)升、太陽(yáng)發(fā)光、太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)、烏云來(lái)了,太陽(yáng)躲到烏云里面等各種動(dòng)作,感受太陽(yáng)升起的快樂心情。

  3.游戲反復(fù)進(jìn)行。

  結(jié)束:我們到院子里變成一個(gè)更大的太陽(yáng)好嗎?

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