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中班數(shù)學(xué) :《一樣的小熊在哪里》

時間:2021-11-12 13:22:14 教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué) :《一樣的小熊在哪里》

  設(shè)計思路:在〈一樣的小熊在哪里〉的活動中,我為幼兒提供了色彩鮮艷的操作材料,讓幼兒進(jìn)行比較,辨別事物間的'細(xì)小差異,并給小熊配對,提高幼兒的視覺辨認(rèn)能力。

中班數(shù)學(xué) :《一樣的小熊在哪里》

  一:活動目標(biāo)

  1、能按順序的進(jìn)行細(xì)致的觀察,將衣著相同的兩個小熊找出來;

  2、提高幼兒的視覺辨別能力。

  二:活動準(zhǔn)備

  1:掛圖:〈〈視覺辨認(rèn)〉〉;

  2:幼兒用書:〈〈我的數(shù)學(xué)〉〉第22頁;

  3:小熊卡片24張,褲子線條、顏色一樣的,各6張,分4組;

  4:水彩筆、粉筆。

  三:活動流程

  1:引入活動;游戲:“猜猜我是誰”;觀察有條紋小熊的卡片;集體游戲;個人操作。

  四:活動過程

  (一)引入活動

  故事引入:有一天,小熊哥哥與小熊弟弟去逛街,街上可熱鬧了,人來人往,小熊哥哥與小熊弟弟走丟了,小熊哥哥找不著小熊弟弟很著急,所以,想請小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟,引出下個環(huán)節(jié)。

  (二)游戲:“猜猜我是誰”

  玩法:教師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,讓幼兒辨認(rèn)。

  (三)教師依次出示4張不同衣著的小熊卡片,讓幼兒觀察,分別說出每張卡片上小熊褲子的顏色。

  (四)集體游戲:“我的朋友在哪里”;

  玩法:

  教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒,幼兒將卡片舉在胸前,然后,在4個圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊,就在哪個圈里。(游戲過程中,教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友,找到后要提醒找到的幼兒再次比較)。

  (五)游戲:“找到小熊哥哥與小熊弟弟”

  1:玩法:教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察〈〈一樣的小熊在哪里〉〉圖上的10個小熊的衣著,然后讓幼兒找出衣著相同的小熊哥哥與小熊弟弟;

  2:發(fā)書讓幼兒自己操作,把小熊哥哥與小熊弟弟用彩筆圈起來。

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