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其他教案-愛(ài)讀書(shū) 讀好書(shū)

時(shí)間:2021-12-15 17:31:14 教案 我要投稿

其他教案-愛(ài)讀書(shū) 讀好書(shū)

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的其他教案-愛(ài)讀書(shū) 讀好書(shū),歡迎大家分享。

其他教案-愛(ài)讀書(shū) 讀好書(shū)

  教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)教學(xué),使學(xué)生知道好書(shū)、好的影視作品和電子讀物能助人成長(zhǎng),教育學(xué)生讀書(shū)、觀看影視作品和電子讀物要有選擇,要多讀有益的課外書(shū)刊,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)。

  教具準(zhǔn)備:

  投影儀(投影片)錄音機(jī)(錄音帶)vcd等

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入新課。

  同學(xué)們喜歡讀課外書(shū)嗎?為什么?

  學(xué)生自由發(fā)言,教師小結(jié):

  讀書(shū)使我們獲得知識(shí),得到樂(lè)趣,受到啟發(fā),懂得怎樣做人。讀書(shū)幫我們提高閱讀能力、寫(xiě)作水平。書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,讀書(shū)是人生的一大樂(lè)趣。因此,我們要愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)。(板書(shū)課題:愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū))

  過(guò)渡語(yǔ):讀書(shū)的好處很多,關(guān)于書(shū)的故事也很多,請(qǐng)學(xué)生自讀課文,想一想:本文講了一件什么事?使我們受到什么教育?

  二、學(xué)文明理。

  (一)初讀課文,整體感知。

  學(xué)生回答上面問(wèn)題,教師小結(jié):文章講了高爾基、賴寧熱愛(ài)讀書(shū)的'事,告訴我們要"愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)"。(板書(shū):高爾基賴寧)

  (二)分層探究,深入明理。

  1、學(xué)習(xí)第二自然段(圖文結(jié)合)

  高爾基小時(shí)候讀書(shū)遇到了哪些困難?他是怎樣克服的?說(shuō)明他是一個(gè)怎樣的人?

  (板書(shū):不怕困難熱愛(ài)讀書(shū))

  教師小結(jié):高爾基生活環(huán)境如此艱苦仍那么熱愛(ài)讀書(shū),我們更應(yīng)珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,學(xué)習(xí)他這種精神,正象他說(shuō)的:"我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣。"(投影出示該句,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。)

  師述:由于高爾基熱愛(ài)讀書(shū),他從書(shū)中獲取了快樂(lè),增長(zhǎng)了知識(shí),后來(lái)成為世界著名的文學(xué)家。(板書(shū):著名的文學(xué)家)

  2、學(xué)習(xí)第三自然段(圖文結(jié)合)

  少年賴寧也酷愛(ài)讀書(shū),他又是怎樣做的?

  請(qǐng)學(xué)生讀文后回答:攢錢買書(shū)借書(shū)總結(jié)讀書(shū)方法,邊讀書(shū)邊思考,做讀書(shū)筆記

  這些書(shū)對(duì)他有什么好處?

  學(xué)生回答后教師小結(jié):由于賴寧的酷愛(ài)讀書(shū),使他從書(shū)中吸取了營(yíng)養(yǎng),陶冶了情操,成為一名小英雄。(板書(shū):酷愛(ài)讀書(shū)小英雄)

  3、總結(jié)二、三自然段內(nèi)容

  高爾基、賴寧熱愛(ài)讀書(shū),分別成為著名的文學(xué)家、小英雄。還有無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物的事跡,它們告訴我們,書(shū)籍是人類經(jīng)驗(yàn)和智慧人結(jié)晶,多看書(shū),多讀報(bào)可以使我們受益終生。(板書(shū):受益終生)

  4、學(xué)習(xí)四五自然段。

  科技發(fā)展的今天,我們不僅可以讀書(shū)、讀報(bào),還可以讀電子刊物,但并不是所有的書(shū)都可以讀。那么什么樣的書(shū)才是對(duì)我們有好處,適宜我們讀的呢?

  學(xué)生讀四五自然段,回答。(板書(shū):思想進(jìn)步內(nèi)容健康適合自己)

  你認(rèn)為哪些書(shū)是好書(shū)?如果我們分辨不清怎么辦?

  學(xué)生自由發(fā)言,教師小結(jié)。

  (三)回顧全文,形成認(rèn)識(shí)。

  學(xué)習(xí)了本文,你懂得了什么?今后打算怎樣做?

  三、補(bǔ)充事例,深化認(rèn)識(shí)。

  放錄音《一生酷愛(ài)讀書(shū)的毛澤東》,請(qǐng)學(xué)生談體會(huì)。

  四、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行為。

  1、展示身邊事,觀察導(dǎo)行。

  我縣成功地舉辦了兩屆讀書(shū)文化節(jié)活動(dòng),下面是文化節(jié)的部分鏡頭,觀察思考:你受到什么啟發(fā)教育?想說(shuō)些什么?

  (vcd展示文化節(jié)活動(dòng)場(chǎng)面,并重點(diǎn)觀察某一鏡頭,引導(dǎo)學(xué)生從老人、青年、孩子的言行舉止體會(huì)其熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的精神,體會(huì)鄒平人的好學(xué)上進(jìn)。深化本文觀點(diǎn)。)

  2、出示名言,討論并談體會(huì)。

  (投影課后名言。)

  五、提出希望,引導(dǎo)實(shí)踐。

  本課的學(xué)習(xí),使大家明白了愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)的好處,并知道了怎樣做,因此我們要堅(jiān)持讀書(shū),同時(shí)要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣,使自己有收獲,受到教益。比一比,誰(shuí)讀書(shū)多,誰(shuí)記得讀書(shū)筆記好。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  五愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)

  高爾基→不怕困難熱愛(ài)讀書(shū)→著名的文學(xué)家

  賴寧→酷愛(ài)讀書(shū)→小英雄

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