初中初一英語教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的初中初一英語教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容：
本課以故事型教學(xué)為基礎(chǔ)，在踢足球這種課余活動的話題中學(xué)習(xí)對他人能力的提問。能聽懂并詢問單復(fù)數(shù)物品。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 在踢足球這個課余活動的話題中，掌握單詞soccer ball, soccer shoes的.準(zhǔn)確讀音，及框架句型Can you…?Yes, Ican. No, I can’t 的用法。
2.通過圖片提示和動作輔助，學(xué)生能聽懂并理解故事內(nèi)容;通過師生互動，小組合作，能用正確使用的主體句式向他人詢問能否做某事;通過聽音模仿和情景表演等形式，能夠準(zhǔn)確表達(dá)課文中主體句式的情感。
3. 能過學(xué)習(xí)踢足球這一語境，提高學(xué)生運動的意識。
教學(xué)重點：
1.詞匯：soccer ball，soccer shoes，play soccer
2.句型：Can you play soccer? Yes, I can.
教學(xué)難點：
1. 單詞soccer：soc-cer
2. 單復(fù)數(shù)句型的區(qū)分與應(yīng)用
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、圖片、人物頭像
教學(xué)過程：
一、熱身導(dǎo)入
1. 歌曲熱身：I can skate and I can jump. 師生共同唱歌。
2. 利用歌曲，詢問學(xué)生能做的事情，過渡復(fù)習(xí)舊知。利用閃爍、遮擋和局部呈現(xiàn)的方式，讓學(xué)生猜球。
二、新知呈現(xiàn)
初聽課文：由“猜球”游戲，過渡到本課課文，帶著問題“What do they want todo?”初聽課文，同時，教師配相應(yīng)的動作，幫助學(xué)生理解課文大意。
三、新知學(xué)練
1. 根據(jù)初聽課文的任務(wù)，再利用動作，讓學(xué)生明確play soccer的含義，并利用不同的圖片進(jìn)行短語讀音的操練。
2. 精聽學(xué)說：帶著問題“Does Robo know them?”精聽課文。
(1)學(xué)說soccer ball：利用角色轉(zhuǎn)變，練習(xí)讀音，以及單數(shù)問句和回答。
(2)學(xué)說soccer shoes：利用詞卡，開火車練習(xí)讀音，以及復(fù)數(shù)問句和回答。
(3)通過Yes!和Sure!的回答對比，讓學(xué)生充分理解Sure!的強烈語氣和情感，同時進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變練習(xí)。
3. 學(xué)練新單詞：soccer
(1)喚醒舊知：dog-hot-box-soc
(2)拼讀規(guī)律：soc _ _ _，學(xué)生猜測后三個字母。利用課件，從前一個音節(jié)中的c，再分出一個字母c后，再增加字母組合er。
4. chant小結(jié)
四、新知鞏固
1. 聽音跟讀，強化語音要點。
2. 分角色朗讀課文。
3. 分小組表演課文，并展示。
五、新知應(yīng)用
1. 鞏固游戲：學(xué)生在標(biāo)有數(shù)字1-6的足球中，選擇一個數(shù)字完成任務(wù)，任務(wù)以鞏固新知為主。
2. 延續(xù)最后一個任務(wù)：根據(jù)短片內(nèi)容創(chuàng)編對話，并進(jìn)行角色扮演。
六、總結(jié)作業(yè)
1. 總結(jié)：在眾多運動圖片中，學(xué)生自由選擇，并表達(dá)能做的運動。
2. 作業(yè)：
聽：聽一聽第六課P44錄音，每天5-10分鐘。
讀：讀一讀第六課P44課文，要注意課文中人物的情感。
寫：寫一寫，寫1-3個問題，下節(jié)課向同學(xué)和老師提問：Can you…
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