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大班科學(xué)課:我的過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)

時(shí)間:2022-08-14 16:53:34 教案 我要投稿
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大班科學(xué)課:我的過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的時(shí)間概念,感知時(shí)間的流動(dòng)性。

  2.對(duì)自己的將來(lái)進(jìn)行大膽的想象。

  3.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。

  4.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每位幼兒小時(shí)候和現(xiàn)在的照片各一張,小時(shí)候穿的衣服若干。

  2.每位幼兒一張裁邊的、和照片一樣大的圖畫紙。

  3.師幼共同布置一個(gè)"我的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)"的生長(zhǎng)樹(shù)墻飾。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、出示幼兒小時(shí)候的衣服,讓個(gè)別幼兒穿一穿,說(shuō)出自己的感受。

  2、觀察自己或同伴的照片,比較過(guò)去和現(xiàn)在的不同。如對(duì)形態(tài)、個(gè)子、動(dòng)作以及能做的事和過(guò)去做的事進(jìn)行比較。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象自己的將來(lái)會(huì)是什么樣的,準(zhǔn)備干什么,并請(qǐng)

  4、幼兒把自己想象中的樣子畫出來(lái),制作成照片。幫助幼兒將三張照片按時(shí)間順序并列貼在生長(zhǎng)樹(shù)上。

  5、鼓勵(lì)幼兒互相交流,說(shuō)一說(shuō)自己過(guò)去是什么樣子,現(xiàn)在是什么樣子,將在準(zhǔn)備干什么等。

  教學(xué)反思:

  這是一節(jié)目標(biāo)為讓幼兒用科學(xué)的眼光看待周圍事物,了解各種事物都是出于變化之中的科學(xué)探索活動(dòng)。一堂課下來(lái)不足的地方有很多,剛開(kāi)始多數(shù)幼兒認(rèn)為很多東西都是不會(huì)變化的,有的地方我沒(méi)能及時(shí)糾正,而是選擇用實(shí)際來(lái)證明幼兒發(fā)的錯(cuò)誤,讓幼兒未能充分理解到什么是變化。

  本堂課我準(zhǔn)備了很多教具,自我總結(jié)不足之處有:

  1、展示給幼兒觀看的東西缺乏新意,幼兒觀看后感覺(jué)不明顯。

  2、在播放有關(guān)變化的東華時(shí),特別是《文字變化》的動(dòng)畫時(shí),我的講解不夠白話,有些用詞較深?yuàn)W,幼兒難以理解,感覺(jué)比較困難。

  3、最后一個(gè)環(huán)節(jié),幼兒操作時(shí)提供給幼兒操作的材料較少,應(yīng)給幼兒準(zhǔn)備更多集多種變化的物品讓幼兒探索和發(fā)現(xiàn),也許是考慮到安全的因素而忽略了培養(yǎng)幼兒的發(fā)現(xiàn)探索的能力。其次,應(yīng)把操作材料放于桌上,讓幼兒自主選擇感興趣的物品來(lái)操作。而不是讓每個(gè)幼兒只拿一樣,沒(méi)能達(dá)到預(yù)想的實(shí)現(xiàn)幼兒自由探索這一目標(biāo)。

  4、和幼兒交流不夠,沒(méi)能應(yīng)到幼兒進(jìn)入探索發(fā)現(xiàn)的氛圍中來(lái)。

  經(jīng)過(guò)課后的反思和其他老師的建議,我想以后類似的科學(xué)探索活動(dòng)就不會(huì)顯得這么生硬,我要學(xué)習(xí)的還有很多。

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