幼兒園中班語(yǔ)言春天教案《我眼睛里的春天》
作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占挠變簣@中班語(yǔ)言春天教案《我眼睛里的春天》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞散文詩(shī)，了解春天的主要特征，并學(xué)習(xí)詞：驚醒、五彩繽紛。
2、能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩(shī)句。
活動(dòng)準(zhǔn)備：將詩(shī)歌內(nèi)容制作一本書。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1.在你的眼中春天是怎么樣的？有哪些顏色呢？
2.小熊在想一個(gè)奇怪的問(wèn)題，到底是什么問(wèn)題呢？我們一起來(lái)聽一聽。
二、完整欣賞
1.小熊在想一個(gè)什么問(wèn)題?他為什么會(huì)這么想？
2.我們?cè)賮?lái)聽一聽小熊為什么會(huì)有這樣的想法。
三、分段欣賞
1、欣賞散文。（從"一聲春雷"至"睡了一個(gè)冬天"）
提問(wèn)：小熊在什么地方做什么呀？（原來(lái)小熊在樹洞里冬眠。）是誰(shuí)把它驚醒的？（春雷）什么叫驚醒？
師：小熊想，過(guò)了一個(gè)黑色的冬天，春天來(lái)了，春天是黑色的嗎?
誰(shuí)來(lái)告訴小熊，春天是什么顏色的？（幼兒講述）
師：剛才小朋友們告訴了小熊春天里有各種各樣的顏色，聽一聽散文詩(shī)里誰(shuí)告訴了小熊春天是什么顏色的呢，他們是怎么說(shuō)的？
2、隨課件教師朗誦詩(shī)歌第二小節(jié)至第四小節(jié)（從"小草告訴小熊至"春天是跳跳的白色。"
提問(wèn)：
（1）散文詩(shī)里誰(shuí)告訴了小熊春天是什么顏色的？它們是怎么說(shuō)的？（根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片）
�。�2）小草為什么說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢？我們來(lái)學(xué)學(xué)小草的話吧！
（3）春天里還有哪些是甜甜的`紅色呢？請(qǐng)女孩子來(lái)扮演小草莓告訴小熊春天的顏色吧
�。�4）小兔為什么說(shuō)春天是跳跳的白色呢？我們一起來(lái)學(xué)著小兔告訴小熊吧
3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整朗誦。
三、集體仿編詩(shī)句。
1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編詩(shī)句。
師：小熊知道了，原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。除了詩(shī)歌里的這些顏色外，你覺(jué)得還會(huì)有誰(shuí)告訴小熊春天是什么顏色呢？根據(jù)幼兒的回答教師以簡(jiǎn)筆畫的形式記錄
2．引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩(shī)句串聯(lián)起來(lái)完整朗讀。
3．最后小熊是怎么說(shuō)的?五彩繽紛是什么意思呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿小熊的話。
附：散文詩(shī)
春天的色彩
一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的樹洞里睡了一個(gè)冬天，小熊想：過(guò)了一個(gè)黑色的冬天，春天來(lái)了，春天是黑色的嗎？春天是什么顏色的呢？
小草告訴小熊："春天是嫩嫩的綠色。"
草莓告訴小熊："春天是甜甜的紅色。"
小白兔告訴小熊："春天是跳跳的白色。"
小熊聽了說(shuō)："哦！我知道了，原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。"
聽了小朋友的詩(shī)歌，小熊突然激動(dòng)的叫起來(lái)，"我找到了，我找到了，春天是五彩繽紛的。
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