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中班春季防溺水安全教育教案（通用12篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的中班春季防溺水安全教育教案，希望能夠幫助到大家。
中班春季防溺水安全教育教案 1
活動目標：
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。
三、自主討論，預(yù)防中暑。
1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢嫞M織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿䲡灥?
2、通過討論，教師小結(jié)：
(1)中暑的'原因或條件;
(2)怎樣預(yù)防中暑。
3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱赢嬈呆數(shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>
四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識
1、到達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。
五、學唱兒歌
1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
附：兒歌
夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。
中班春季防溺水安全教育教案 2
活動目標：
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
活動準備：
各種溺水圖片
活動過程：
一、談話引入
小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的.爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育
小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？ 我認為應(yīng)做到以下幾點：
（一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點
（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
（3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
（二）、老師談?wù)勈吕⒂捎變喊缪菪∑繁緦W期××學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
（1）議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？
（2）把小朋友的錯誤糾正過來。
（3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。
（三）、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結(jié)：
（1）通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么？
（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
中班春季防溺水安全教育教案 3
活動目標：
1、認識防溺水的安全標志。
2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡單的自救方法。
活動準備：
安全標志圖片等。
活動過程：
1、提問導入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們都用什么方法防暑降溫？
2、出示安全標志圖片：這是什么標志？代表什么意思？請個別幼兒講解。這個標志會出現(xiàn)在什么地方？出示圖片。幼兒根據(jù)經(jīng)驗回憶還在哪些地方看到過這個標志？
3、提問：我們怎樣才能防止溺水？不去有水的地方玩耍，遠離池塘、窨井、河流等水多的地方。
4、向幼兒簡單介紹游泳的.注意事項。
5、幼兒情景演示：溺水自救方法。
教師小結(jié)：
夏天是一個炎熱的季節(jié)，同時也是一個多雨的季節(jié)，我們一定要在大人的陪同下進行水中活動。玩耍時遠離有水的地方。
中班春季防溺水安全教育教案 4
活動目標：
1、提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關(guān)知增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動準備：
1、視頻一個；
2、溺水圖片若干；
3、模擬溺水急救若干；
活動過程：
一、觀看圖片
師：小朋友們，你看，圖片里的是誰？他怎么了？
二、新授
1、游泳中要注意的問題：
引導孩子觀看動漫視頻中學生游泳的畫面。
小組討論：在游泳時要注意哪些問題？
教師進行總結(jié)：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、說案例，小孩發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后引導孩子共同分析發(fā)生溺水事故的原因。
教師作總結(jié)：
溺水原因主要有以下幾種：年齡小、不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。
三、溺水的急救
（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。（要告訴孩子只有大人可以下水救人）
小孩發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救；
孩子按照教師的講解方法，全班孩子每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。
（2）如何開展岸上急救
教師詳細講解急救步驟：
第一步：當溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。
第二步：控水。
救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。
第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話120送醫(yī)院或者向附近的'大人尋求幫助。
四、安全總結(jié)
1、孩子小結(jié)：
通過這次活動，你懂得了什么？
2、教師小結(jié)：
生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望孩子們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險的池塘、江河、水庫，不單獨跑到危險的地方玩水。
五、活動延伸
請家長利用周末時間，查找書籍、上網(wǎng)等方式讓孩子深入了解防溺水的知識，并編成故事。
教學反思：
活動前，我準備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件；然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應(yīng)該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。
中班春季防溺水安全教育教案 5
活動目標：
1.通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2.知道當自己得到別人的幫助時，要學會感激別人。
3.加強幼兒的安全意識。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準備：
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖
活動過程：
一、師幼談話進入本次活動的主題。
師："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的')，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)
師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
教師講述故事，引導幼兒仔細傾聽故事。
師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
師：小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)教師小結(jié)：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
師："小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教師引導幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人幫助的時候，要學會感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。
師總結(jié)：當沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。
請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了，你會怎么做。"
故事：《小貓落水》
夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊"救命"，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
中班春季防溺水安全教育教案 6
活動目標：
1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法，提高保護自己的能力。
2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
活動重點：
了解洪水發(fā)生的原因
活動難點：
掌握自救的方法
活動準備：
水災(zāi)的圖片若干
活動過程：
1、以談話導入主題
(1)"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"
"如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么?"(幼兒交流)
(2)看圖片，了解水災(zāi)的危害性
"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
2、交流感受和逃生方法
"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?"洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)
3、了解洪水發(fā)生的原因
"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?""減少災(zāi)害天氣有什么辦法?"
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的`關(guān)系)
教學反思：
教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達到預(yù)期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴!
中班春季防溺水安全教育教案 7
教學目標:
1、了解防溺水的相關(guān)安全知識，知道不能獨自去水邊玩耍
2、增強在生活中的自我保護意識。
3、培養(yǎng)安全意識，在得到別人幫助時懂得表示感激。
教學重點:
了解防溺水的相關(guān)安全知識，知道不能獨自去水邊玩耍
教學難點:
增強在生活中的自我保護意識。
教學準備:
PPT課件
活動過程:
一、導入活動
教師：小朋友們，你們喜歡玩水嗎？你知道玩水時應(yīng)該注意一些什么呢？
二、故事《皮皮猴落水》
教師：下面要老師給小朋友們講個故事，要認真聽喲！
皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊，皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進了水里。岸上的大眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴，著急的'大喊:” 來人啊，救 命啊!有人掉水里了!” 大眼貓大聲呼救引來了大象老師,大象老師下水救皮皮猴，最后，大象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院。
提問：
教師：皮皮猴它去了哪里呢？
幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
教師：皮皮猴為什么會落水呢？
幼兒：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
教師：皮皮猴落水后是誰救了它？大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?
幼兒：是大眼貓和大象老師救了它。
幼兒：大眼貓自己不會游泳。
教師：如果你是皮皮猴，你會怎么對大象老師和大眼貓的幫助表示感謝呢？
幼兒：應(yīng)該說：“謝謝大眼貓和大象老師。”
三、討論學習防溺水知識。
教師：1.小朋友你們知道自己一個人時，不能去哪些地方玩水呢？
2.你知道游泳要和誰一起去嗎？能不能自己一個人去呢？能不能和小朋友去？
四、請幼兒判斷安全對錯
教師：請你根據(jù)今天所學的知識判斷下面小朋友的做法對不對？
五、活動小結(jié)
教師:“通過本次活動,你懂得了人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。”
六、教學反思：
主要是通過教師課件演示、討論學習防溺水知識來完成，使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達到預(yù)期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴！
中班春季防溺水安全教育教案 8
教學目標
讓幼兒了解溺水的危險，知道不能獨自去河邊、池塘等危險水域玩耍。
認識防溺水的安全標志，提高幼兒的安全意識。
培養(yǎng)幼兒遇到危險時的自救能力和求救意識。
教學準備
制作精美的 PPT，內(nèi)容包括美麗的水景、溺水危險場景、防溺水標志等。
準備相關(guān)的動畫視頻，如《水精靈的冒險》，講述水精靈因為不聽勸告去危險水域而遭遇溺水危險的故事。
準備一些防溺水標志卡片，如禁止游泳標志、水深危險標志等。
教學過程
導入：播放一段美麗的水景視頻，如清澈的河流、平靜的湖泊等，引發(fā)幼兒對水的`興趣。提問幼兒：“你們喜歡水嗎？在哪里見過這么美的水？”
故事講解：播放動畫視頻《水精靈的冒險》，引導幼兒認真觀看。故事結(jié)束后，提問幼兒：“水精靈去了哪里？發(fā)生了什么事？為什么會這樣？” 讓幼兒討論并回答，從而引出溺水的危險。
知識講解：通過 PPT 展示溺水的危險場景，如小朋友在沒有大人陪同下在河邊玩耍掉進水里等，向幼兒詳細講解溺水的危害，如可能會受傷、失去生命等。接著展示防溺水標志卡片，教幼兒認識各種標志的含義，并讓幼兒說一說在哪里見過這些標志。
游戲環(huán)節(jié)：“標志對對碰” 游戲。將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一些標志卡片和場景圖片（如河邊、游泳池、池塘等），讓幼兒將正確的防溺水標志貼在對應(yīng)的場景圖片上，看哪組貼得又快又準。
總結(jié)：回顧今天學習的內(nèi)容，強調(diào)不能獨自去危險水域，遇到危險要大聲呼救等。與幼兒一起約定，要遵守防溺水的安全規(guī)則。
教學延伸
讓幼兒回家后和家長一起制作一份防溺水手抄報，帶到幼兒園分享。
在班級的圖書角投放有關(guān)防溺水的繪本，供幼兒自主閱讀。
中班春季防溺水安全教育教案 9
教學目標
讓幼兒明白溺水的原因和常見的危險水域。
培養(yǎng)幼兒識別危險和自我保護的能力。
鼓勵幼兒在生活中向他人宣傳防溺水知識。
教學準備
繪制生動的教學掛圖，內(nèi)容有小熊在河邊玩耍差點溺水、小朋友在游泳池安全游泳等場景。
準備角色扮演的道具，如小熊頭飾、救生圈、游泳衣等。
收集一些簡單易懂的防溺水兒歌，如《防溺水小兒歌》。
教學過程
導入：教師戴著小熊頭飾出場，講述：“小朋友們好，我是小熊，我昨天遇到了一件可怕的事情，想講給你們聽。” 引起幼兒的好奇心。
故事講述：教師通過展示教學掛圖，生動地講述《小熊的溺水奇遇》的故事：小熊在炎熱的夏天獨自跑到河邊玩，不小心滑進水里，拼命掙扎，幸好有路過的大象伯伯救了它。講完故事后，引導幼兒討論：“小熊為什么會溺水？我們應(yīng)該從中學到什么？”
知識講解：借助教學掛圖，向幼兒講解哪些地方是危險水域，如沒有防護設(shè)施的河流、池塘、水庫等，以及溺水的常見原因，如不熟悉水性、在水邊嬉戲打鬧等。讓幼兒明白在這些地方玩耍的危險性。
角色扮演：邀請部分幼兒分別扮演小熊、大象伯伯、小朋友等角色，重現(xiàn)故事場景。在角色扮演過程中，教師引導其他幼兒觀察并思考：“如果是你，你會怎么做？” 強化幼兒的安全意識。
學唱兒歌：播放防溺水兒歌《防溺水小兒歌》，帶領(lǐng)幼兒一起學唱。通過歡快的旋律，加深幼兒對防溺水知識的`記憶。
總結(jié)：再次強調(diào)危險水域不能去，以及遇到危險要冷靜求救等要點。鼓勵幼兒將學到的知識告訴家人和小伙伴。
教學延伸
在幼兒園的戶外活動區(qū)域設(shè)置模擬的危險水域場景，讓幼兒在實踐中辨別危險。
開展 “防溺水小衛(wèi)士” 評選活動，對積極宣傳防溺水知識的幼兒進行表揚和獎勵。
中班春季防溺水安全教育教案 10
教學目標
讓幼兒知道溺水時的正確求救方法。
提高幼兒對溺水危險的警惕性。
培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的應(yīng)變能力。
教學準備
制作有趣的動畫短片，內(nèi)容為小魚在池塘里遇到溺水的小朋友，小魚想辦法發(fā)出求救信號，最后小朋友獲救。
準備一些模擬的救生設(shè)備，如小救生圈、長竹竿等。
繪制簡單的溺水求救步驟圖。
教學過程
導入：播放一段輕松的水下世界動畫，吸引幼兒注意力后，提問：“小朋友們，在水里玩耍開心嗎？但是如果遇到危險該怎么辦呢？”
動畫觀看：播放動畫短片《小魚的求救信號》，幼兒觀看后，教師提問：“小魚看到小朋友溺水后做了什么？小朋友最后得救了嗎？” 引導幼兒討論小魚的做法是否正確。
知識講解：展示溺水求救步驟圖，向幼兒詳細講解溺水時的`正確求救方法。如大聲呼喊 “救命”，引起周圍人的注意；如果附近有漂浮物，如樹枝、救生圈等，要盡量抓住；還可以揮動雙手，讓遠處的人更容易發(fā)現(xiàn)自己。同時強調(diào)不能驚慌，要保持冷靜。
模擬演練：將幼兒帶到戶外安全區(qū)域，設(shè)置一個模擬的溺水場景。邀請部分幼兒扮演溺水者，其他幼兒扮演救援者。讓 “溺水者” 運用學到的求救方法進行求救，“救援者” 嘗試用模擬的救生設(shè)備進行救援。教師在一旁指導，確保演練安全有序進行。
討論總結(jié)：演練結(jié)束后，組織幼兒討論在演練中的表現(xiàn)，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。再次強調(diào)溺水求救的重要性和正確方法。
教學延伸
讓幼兒回家后和家長一起模擬溺水求救場景，鞏固所學知識。
在班級設(shè)置 “安全小明星” 評選欄，對在防溺水學習中表現(xiàn)出色的幼兒進行表揚。
中班春季防溺水安全教育教案 11
教學目標
引導幼兒區(qū)分安全的玩水場所和危險水域。
讓幼兒了解在游泳池等安全場所玩水的注意事項。
培養(yǎng)幼兒良好的玩水習慣。
教學準備
收集大量關(guān)于游泳池、海邊浴場、河流、池塘等不同水域的圖片和視頻資料。
準備一些在游泳池玩水的規(guī)則卡片，如 “必須有大人陪同”“不能在泳池里打鬧” 等。
制作簡單的安全玩水手冊，發(fā)放給幼兒。
教學過程
導入：播放一段小朋友在游泳池里快樂玩耍的視頻，提問幼兒：“你們喜歡這樣玩水嗎？那是不是所有有水的地方都能這樣開心地玩呢？”
圖片對比：展示游泳池、海邊浴場等安全玩水場所的圖片，以及河流、池塘、水庫等危險水域的圖片，引導幼兒觀察對比，說一說它們的不同之處。讓幼兒自己判斷哪些地方可以安全玩水，哪些地方很危險。
知識講解：詳細講解在游泳池等安全場所玩水的注意事項，如要先做熱身運動，避免抽筋；必須有大人陪同；不能在泳池里打鬧、跳水等。將規(guī)則卡片分發(fā)給幼兒，讓他們讀一讀并說一說自己的理解。
游戲環(huán)節(jié)：“安全玩水大闖關(guān)” 游戲。設(shè)置幾個關(guān)卡，如判斷圖片中的水域是否安全、回答在游泳池玩水的'注意事項等，幼兒通過闖關(guān)獲得小貼紙獎勵。
總結(jié)：回顧安全玩水的要點，發(fā)放安全玩水手冊，讓幼兒帶回家和家長一起閱讀，鞏固所學知識。
教學延伸
在幼兒園的洗手池、飲水區(qū)等有水的地方張貼簡單的安全提示標語。
開展 “安全玩水我知道” 主題繪畫活動，讓幼兒將自己對安全玩水的理解用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
中班春季防溺水安全教育教案 12
教學目標
強化幼兒的防溺水安全意識，讓幼兒牢記防溺水 “六不準”。
培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和團隊合作精神。
通過互動活動，讓幼兒將防溺水知識內(nèi)化于心。
教學準備
制作以青蛙媽媽和小青蛙為主角的防溺水故事繪本 PPT。
準備寫有防溺水 “六不準” 內(nèi)容的卡片。
組織幼兒分組，每組準備一些小道具，如彩紙、畫筆、剪刀等，用于制作防溺水宣傳海報。
教學過程
導入：教師戴著青蛙媽媽的'頭飾，以故事的形式開場：“小朋友們，我是青蛙媽媽，我有一群可愛的小青蛙寶寶，春天到了，它們可喜歡在水邊玩了，但是我很擔心，你們知道我為什么擔心嗎？”
故事講解：播放繪本 PPT，講述《青蛙媽媽的叮囑》的故事。故事中青蛙媽媽告訴小青蛙們不能獨自去河邊、池塘等地方玩水，要記住防溺水 “六不準”。講完故事后，提問幼兒：“青蛙媽媽對小青蛙說了什么？我們能做到嗎？”
知識強化：展示防溺水 “六不準” 的卡片，逐句向幼兒解釋含義，如 “不私自下水游泳”“不擅自與他人結(jié)伴游泳” 等。讓幼兒跟讀并嘗試用自己的語言解釋。
小組討論：將幼兒分成小組，討論在生活中如何遵守防溺水 “六不準”，并分享自己知道的一些溺水危險案例。每組推選一名代表進行發(fā)言。
海報制作：每個小組利用準備好的道具，制作一幅防溺水宣傳海報。海報內(nèi)容要體現(xiàn)防溺水 “六不準” 的要點。制作完成后，各小組展示海報并講解。
總結(jié)：再次強調(diào)防溺水 “六不準” 的重要性，鼓勵幼兒在生活中時刻牢記，保護自己的安全。
教學延伸
將幼兒制作的防溺水宣傳海報張貼在幼兒園的宣傳欄和班級教室。
邀請家長參與幼兒園的防溺水安全教育活動，家園共育，共同為幼兒的安全保駕護航。
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