小熊嘟嘟故事教案
作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小熊嘟嘟故事教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小熊嘟嘟故事教案1
教學目標：
1、引導幼兒欣賞作品，理解故事內容；
2、指導幼兒簡單講述故事大意，用"如果……。就……"說話。
3、鼓勵幼兒大膽想象，大膽猜測。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法
5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。
教學重點：引導幼兒欣賞故事，理解故事內容，知道小熊嘟嘟及小動物們是怎樣想的。
教學難點：鼓勵幼兒認真觀察，大膽猜測并表述。
教學時數：1課時
教學方法：觀察法、引導提問法、討論法
教學準備：課件、幼兒用書、小熊頭飾或布絨玩具。
教學過程：
一、開始部分
1、組織教學，提出課堂常規(guī)要求；
2、出示小熊玩具，向幼兒介紹故事主人公。
二、基本部分
1、教師演示課件，引導幼兒觀察。
提問：圖片上都有誰，它們在干什么？
三幅畫有什么相同的地方？
引導幼兒觀察，發(fā)現三個小動物都在想"如果……。就……"
2、啟發(fā)幼兒根據圖片猜測故事線索提問：小熊、小老鼠、小蝸牛它們可能在想什么？
3、鼓勵幼兒講述故事大意，根據想象可以有不同的'講法。
4、指導幼兒用"如果……就……"說話。
5、指導幼兒看書，自由進行講述。
三、結束部分
1、鼓勵幼兒大膽想象、大膽表述。
2、小結活動情況，下課。
教學效果分析：
1、幼兒能在老師的引導下觀察圖片內容，了解小動物們是怎樣想的；
2、大部分幼兒能簡單復述故事內容；
3、還需引導幼兒進一步體驗故事含義。
教學反思：
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。
小熊嘟嘟故事教案2
教學目標：
1、引導幼兒欣賞作品，理解故事內容;
2、指導幼兒簡單講述故事大意，用"如果…….就……"說話.
3、鼓勵幼兒大膽想象，大膽猜測。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法
5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。
教學重點：
引導幼兒欣賞故事，理解故事內容，知道小熊嘟嘟及小動物們是怎樣想的。
教學難點：
鼓勵幼兒認真觀察，大膽猜測并表述。
教學時數：
1課時教學方法：觀察法、引導提問法、討論法教學準備：課件、幼兒用書、小熊頭飾或布絨玩具。
教學過程：
一、開始部分
1、組織教學，提出課堂常規(guī)要求;2、出示小熊玩具，向幼兒介紹故事主人公。
二、基本部分
1、教師演示課件，引導幼兒觀察。
提問：圖片上都有誰，它們在干什么?
三幅畫有什么相同的地方?
引導幼兒觀察，發(fā)現三個小動物都在想"如果…….就……"2、啟發(fā)幼兒根據圖片猜測故事線索提問：小熊、小老鼠、小蝸牛它們可能在想什么?
3、鼓勵幼兒講述故事大意，根據想象可以有不同的講法。
4、指導幼兒用"如果……就……"說話。
5、指導幼兒看書，自由進行講述。
三、結束部分
1、鼓勵幼兒大膽想象、大膽表述。
2、小結活動情況，下課。
教學效果分析：
1、幼兒能在老師的引導下觀察圖片內容，了解小動物們是怎樣想的;2、大部分幼兒能簡單復述故事內容;3、還需引導幼兒進一步體驗故事含義。
教學反思：
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。
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