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幼兒園勞動(dòng)節(jié)體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-10-12 09:00:46 教案 我要投稿

幼兒園勞動(dòng)節(jié)體育活動(dòng)教案(通用12篇)

  作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園勞動(dòng)節(jié)體育活動(dòng)教案(通用12篇),歡迎大家分享。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)體育活動(dòng)教案(通用12篇)

  幼兒園勞動(dòng)節(jié)體育活動(dòng)教案 篇1

  一、活動(dòng)目的

  1、知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

  2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者,他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),有尊敬和熱愛(ài)他們情感。

  3、在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,體驗(yàn)勞動(dòng)生活。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、舉辦家長(zhǎng)與寶寶之間的談話,讓寶寶懂得勞動(dòng)的意義,尊重勞動(dòng);

  2、家長(zhǎng)和寶寶一起搜集關(guān)于勞動(dòng)的新聞事件;

  3、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼兒和家長(zhǎng)勞動(dòng)之用。

  選擇人物(如商店售貨員,馬路上執(zhí)勤的警察叔叔,清潔阿姨),帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒觀察成人的勞動(dòng)。

  三、活動(dòng)方案

  1、《環(huán)保小衛(wèi)士》

  通過(guò)晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān):"我會(huì)自己洗手"、"我會(huì)自己脫掉衣服"、"我會(huì)自己吃飯"等系列活動(dòng),讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力,逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。家長(zhǎng)和寶寶一起談?wù)撈綍r(shí)在家中都會(huì)做哪些家務(wù),之后應(yīng)該怎樣進(jìn)行家務(wù)分配;

  通過(guò)我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng),為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行撿垃圾的活動(dòng)。家長(zhǎng)可帶領(lǐng)寶寶對(duì)周圍的垃圾進(jìn)行清理。

  2、《自己的事情自己做》

  通過(guò)《自己的事情自己做》這一主題開(kāi)展"我會(huì)自己疊被子"、"我會(huì)自己穿衣服""我會(huì)自己疊衣服"、"我能自己擦椅子""我會(huì)掃地等活動(dòng),以促進(jìn)幼兒的自理能力,以及熱愛(ài)勞動(dòng)的快樂(lè)。幼兒可在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行這一系列活動(dòng)的學(xué)習(xí),然后培養(yǎng)幼兒在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  通過(guò)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后,進(jìn)行親子之間自理能力競(jìng)賽活動(dòng),具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如:"疊被子" "穿衣服" ""疊衣服 " "擦椅子" " 掃地"。

  幼兒園勞動(dòng)節(jié)體育活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)開(kāi)展以“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng)造,我幸福”為主題的系列活動(dòng),讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái),了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

  2、通過(guò)有計(jì)劃有組織的開(kāi)展各類活動(dòng),從宣傳“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng)造,我幸福”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。

  3、通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng),培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的熱情,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。

  4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

  活動(dòng)主題

  我勞動(dòng),我光榮;我自理,我能干

  活動(dòng)內(nèi)容

  (一)繪畫(huà)比賽

  1、繪畫(huà)主題:勞動(dòng)最光榮

  2、繪畫(huà)形式:繪畫(huà)表現(xiàn)形式不限,兒童畫(huà)、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)等均可。每個(gè)班上交5件作品,可適當(dāng)增加。

  3、上交時(shí)間:4月30日前上交,逾期做自動(dòng)放棄。

  (二)我是勞動(dòng)小能手

  1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;

  2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

  3、知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的飯碗里沒(méi)有一粒剩飯(菜);

  (三)學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲

  1、各班音樂(lè)老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)光榮”的歌曲。

  2、周五班隊(duì)活動(dòng)課,以班級(jí)為單位,舉行“我愛(ài)唱歌更愛(ài)勞動(dòng)”的個(gè)人演唱比賽。

  四、活動(dòng)要求

  1、各校要組織好繪畫(huà)比賽活動(dòng)Ы好的作品上交中小進(jìn)行展覽。

  2、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)。

  3、要制訂好活動(dòng)方案案和安排,按時(shí)開(kāi)展活動(dòng),要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。

  教學(xué)反思

  這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了教師和幼兒的文化生活,更調(diào)動(dòng)了教師職工和幼兒參與活動(dòng)的積極性,加強(qiáng)了團(tuán)結(jié),增進(jìn)友誼,增強(qiáng)了幼兒的合作交往能力,體現(xiàn)了和諧校園的理念。

  幼兒園勞動(dòng)節(jié)體育活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

  2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。

  3、激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購(gòu)物等,了解人民的勞動(dòng)。掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張,工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、介紹“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

  1、教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?

  2、講解“五·一”節(jié)的來(lái)歷,告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

  二、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,他們都做哪些工作。

  1、觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

  2、談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。

  三、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

  教師提問(wèn):你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

  四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

  五、幼兒討論,幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè)的事。

  1、理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?

  2、沒(méi)有他們會(huì)怎樣?

  3、超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?

  4、既然累為什么還要干?

  5、你覺(jué)得他們的心情怎樣?為什么?

  六、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹(shù)葉、掃地),并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。

  七、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。

  八、活動(dòng)延伸

  讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)此活動(dòng),讓孩子走出幼兒園,走向社會(huì),可以讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),尤其是父母為自己所做的事情,培養(yǎng)孩子們從小就懂得關(guān)心他們,關(guān)心身邊的事,從而提高孩子們的責(zé)任感與社會(huì)的適應(yīng)能力!

  幼兒園勞動(dòng)節(jié)體育活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目的:

  “五一節(jié)”通過(guò)慰問(wèn)計(jì)生辦工作人員,為了表示對(duì)衛(wèi)生院工作人員平時(shí)對(duì)我園衛(wèi)生保健工作的支持,每年對(duì)我園幼兒進(jìn)行免費(fèi)體檢,慰問(wèn)環(huán)衛(wèi)工人,為了表示對(duì)環(huán)衛(wèi)工每天及時(shí)清理幼兒園及街道的垃圾對(duì)他們的辛苦付出表示感謝,讓孩子們從小懂得感恩和付出。

  了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

  讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月27日

  活動(dòng)地點(diǎn):

  xxx

  參加對(duì)象:

  xx幼兒園中班小朋友及六名老師

  活動(dòng)內(nèi)容:

  送鮮花和禮物

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、購(gòu)買康乃馨鮮花

  2、毛巾、香皂、水杯。

  3、老師給獻(xiàn)愛(ài)心的孩子穿園服及帽子。

  注意事項(xiàng):

  1、在來(lái)回行程中,能遵守紀(jì)律,不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。

  2、不亂扔垃圾

  人員安排:

  1、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)總指揮

  2、各班老師負(fù)責(zé)孩子的安全。

  3、鄭老師負(fù)責(zé) 照相留資料。

  4、王老師負(fù)責(zé)發(fā)視頻到幼兒園朋友圈做宣傳。

  教學(xué)反思:

  五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是春天一個(gè)比較重要的節(jié)日,通過(guò)開(kāi)展這一活動(dòng),讓學(xué)生知道5月1日是勞動(dòng)節(jié),知道勞動(dòng)是光榮的,從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  幼兒園勞動(dòng)節(jié)體育活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、通過(guò)討論,激發(fā)幼兒過(guò)勞動(dòng)節(jié)的情感,教育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng),堅(jiān)持自己的……

  3、參與節(jié)日游戲。

  4、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  安全教育掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、讓幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的興趣。

  1、教師:"小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

  2、教師講述"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒了解。

  二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過(guò)好這三天的假期。

  1、教師引導(dǎo)幼兒:"放假后你想做些什么事情呢?"

  2、有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

  3、創(chuàng)設(shè)情境,提問(wèn)幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

  三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。

  (一)安全教育

  1、不能玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。

  2、注意交通安全,不單獨(dú)走出家門(mén)。若外出游玩時(shí),不離開(kāi)要牽著大人的手,不隨便與陌生人說(shuō)話,不要陌生人的東西。

  3、獨(dú)自在家時(shí),不爬陽(yáng)臺(tái)、門(mén)窗或其他高處,把門(mén)關(guān)好,不給家長(zhǎng)以外的人開(kāi)門(mén)。

  4、不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

  5、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍,不做危險(xiǎn)游戲;

  6、熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。

  (二)衛(wèi)生保健

  1、教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

  2、多喝白開(kāi)水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

  3、勤洗澡洗腳,勤剪指甲。

  四、活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等,豐富孩子的生活內(nèi)容。

  教學(xué)反思:

  放假的時(shí)候,孩子們一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥(niǎo);等到回幼兒園的時(shí)候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此,我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

  幼兒園勞動(dòng)節(jié)體育活動(dòng)教案 篇6

  一、活動(dòng)名稱

  xxx

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒在家長(zhǎng)的幫助支持下大膽、自然地向成人問(wèn)好,向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。

  2、幼兒在父母的幫助下學(xué)會(huì)關(guān)注四周的的人和事。

  3、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

  4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問(wèn)禮物和心意卡。

  2、節(jié)日父母帶孩子外出的時(shí)候,幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。

  3、幼兒將自己的慰問(wèn)禮物送給節(jié)日里正在工作的人,請(qǐng)接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送,也可以讓孩子自己主動(dòng)去送,這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn))

  4、節(jié)日過(guò)后,孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰(shuí)慰問(wèn)了,是自己主動(dòng)完成慰問(wèn)任務(wù)的、還是父母幫助完成。

  四、教學(xué)反思

  活動(dòng)來(lái)源于中班的主題活動(dòng)《四周的人》,教育活動(dòng)從孩子最親近的父母長(zhǎng)輩開(kāi)始關(guān)心四周人們的活動(dòng),了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系,并尊重他們的勞動(dòng),體驗(yàn)社會(huì)成員之間的相互關(guān)心和友好交往,愿意向他們學(xué)習(xí)。

  幼兒園勞動(dòng)節(jié)體育活動(dòng)教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1)增強(qiáng)幼兒的反應(yīng)力和判斷力,發(fā)展幼兒良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  2)提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一塊較為寬敞的空地

  2、預(yù)先學(xué)習(xí)水果的英語(yǔ)單詞

  3、老鼠頭飾一個(gè)

  4、錄音機(jī)一臺(tái)

  5、英語(yǔ)磁帶一盒

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1)老老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑、跳、閃躲方面運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)。

  指導(dǎo)語(yǔ):老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩,如果看見(jiàn)貓?jiān)趺崔k呢?今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。

  2)用英語(yǔ)律動(dòng)音樂(lè)教老師組織幼兒圍成一個(gè)圓,再借助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤(pán)腿坐在地上,導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)。

  3)教老師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。

  ①?gòu)?fù)習(xí)水果的英語(yǔ)單詞。

  指導(dǎo)語(yǔ):小朋友你們愛(ài)吃水果嗎?(愛(ài)吃)你們愛(ài)吃什么水果用英語(yǔ)來(lái)告訴老老師?(a lebanana orange……)

  ②交代游戲方法與規(guī)則。

  游戲玩法:今天來(lái)了一只特別愛(ài)吃偷水果的小老鼠,(有老老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛(ài)吃的水果寶貝,小老鼠一個(gè)個(gè)點(diǎn)小朋友的頭一邊大聲用英語(yǔ)說(shuō)出水果的名稱,若干個(gè)后老鼠指定一個(gè)小朋友做貓,并大聲念出“cat”后馬上就跑,而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他來(lái)當(dāng)老鼠進(jìn)行游戲,如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續(xù)進(jìn)行。

  游戲規(guī)則:游戲中水果的名稱由老鼠來(lái)自由決定。扮做水果的小朋友要盤(pán)膝坐地,不能到處跑動(dòng)。老鼠一定要跑回到剛才貓起身的`地方才是安全的。

  ③為了使幼兒更好的了解游戲,教老師與幼兒共同參與進(jìn)行。

  4)教老師在英語(yǔ)兒歌律動(dòng)中結(jié)束本次活動(dòng)。

  指導(dǎo)語(yǔ):小老鼠們天快黑了,讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎?

  幼兒園勞動(dòng)節(jié)體育活動(dòng)教案 篇8

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒愿意接受游戲,對(duì)戰(zhàn)勝困難充滿自信。探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。

  2.嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲,能勇敢大膽地行動(dòng)。

  此目標(biāo)是根據(jù)綱要為指導(dǎo),學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定的,既體現(xiàn)了活動(dòng)的重點(diǎn),又體現(xiàn)了活動(dòng)的難點(diǎn),對(duì)發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作很有意義。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備(及活動(dòng)重難點(diǎn))

  1.活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)跨、跳、爬、鉆的能力,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

  2.本次活動(dòng)的難點(diǎn): 敢于利用椅子,進(jìn)行跨、跳的動(dòng)作。

  3.活動(dòng)準(zhǔn)備:

  A.每人一張椅子。這是本次活動(dòng)中的主角,能激發(fā)嘗試活動(dòng)的興趣。

  B.運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌(反面畫(huà)有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo))游戲場(chǎng)地。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分--先向幼兒介紹體育活動(dòng)的常規(guī):準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),就在椅子上做"椅子操"。在場(chǎng)地上坐成4~6排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動(dòng):坐在椅子上,雙手插腰,按口令聳肩、踮腳,雙手扶椅子背站立,按口令向左、右踢腿,向前、向后彎腰,上跳等。這是整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始,是讓有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。做完操,告訴請(qǐng)他們?cè)O(shè)計(jì)玩椅子的方法,還要親子去跨、跳、爬、鉆過(guò),為下面的活動(dòng)做了鋪墊工作。

  (二)基本部分--我和椅子做游戲。先嘗試玩椅子的多種方法,如:站在椅子上跳下去,把椅子當(dāng)馬騎等。接著鼓勵(lì)相互合作,增強(qiáng)游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上爬過(guò)去等。再鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí),進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候,教師在尊重的前提下,可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),也可以以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去,以增強(qiáng)游戲地趣味性。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法,教師可提供適當(dāng)建議。如:椅子背對(duì)背依次擺放,引導(dǎo)站在椅子上,并從椅子上跨過(guò)去;椅子一張張拼成一直線,從椅子上爬過(guò)去;兩張椅子背對(duì)背放著,成兩排,從兩排椅子中間跳過(guò)去等。在活動(dòng)中,跳、跨地動(dòng)作難度較大,我會(huì)隨時(shí)注意的安全,如果站在較高處往下跳,可采取一些保護(hù)措施(在下面鋪上軟墊子等)

  ①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)2~3次。

  ②馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過(guò)椅子跳下、單腳站在椅子上等等,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

  ③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山",進(jìn)行"爬山"練習(xí),即踏上椅面→跨過(guò)椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所有的椅子排列起來(lái),引導(dǎo)幼兒一一跨過(guò)所有的"小山"。

  ④走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,進(jìn)行"走獨(dú)木橋"的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走"長(zhǎng)獨(dú)木橋"1~2次。

  ⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,沿"馬蹄印"行進(jìn)1~2次。

  (三)游戲:運(yùn)動(dòng)員大奪金

  1.幼兒跨過(guò)跳欄、走過(guò)平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)

  2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  ①我們玩得真開(kāi)心!時(shí)候不早了,我們慢慢騎馬回家吧!(幼兒做放松活動(dòng)。)

  ②下面我們把馬牽回馬廄吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。)

  四、活動(dòng)結(jié)束

  請(qǐng)把自己想出來(lái)并嘗試過(guò)的椅子玩法進(jìn)行整理,確定幾種玩法,并在場(chǎng)地四周用椅子設(shè)置各種障礙。引導(dǎo)互相商量并明確各種障礙的通過(guò)方法,在提醒游戲若干次后,根據(jù)的游戲情況,調(diào)整難易程度,并提醒活動(dòng)量過(guò)大的適當(dāng)休息。在活動(dòng)最后,組織在椅子上聽(tīng)著輕音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),放松下情緒,這也是動(dòng)靜交替,整個(gè)活動(dòng)考慮到的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,激緩結(jié)合。

  五、活動(dòng)小結(jié)

  1.本次活動(dòng)主要是以綱要為精神、學(xué)習(xí)用椅子做游戲的情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。如游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),游戲能增強(qiáng)參與活動(dòng)的興趣,在輕松、愉快中很容易就能掌握所學(xué)技能。

  2.本次活動(dòng)讓小朋友都積極參加組織,能激發(fā)嘗試活動(dòng)的興趣,能讓有一個(gè)全新的體驗(yàn)。

  3.活動(dòng)中始終突出以椅子的游戲?yàn)橹黧w,在進(jìn)行商量搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、爬、鉆的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。

  小朋友你們玩的開(kāi)心嗎,激發(fā)幼兒的體育鍛煉的興趣。

  六、學(xué)習(xí)反思:

  這是一個(gè)大班的體育活動(dòng)教案,教師準(zhǔn)確把握了大班孩子的身心發(fā)展情況,巧妙地利用幼兒園孩子們身邊的“椅子”作為道具,大膽設(shè)計(jì)了適合其身體素質(zhì)發(fā)展的,貼近生活又極具新意的體育活動(dòng),鍛煉了孩子跨、跳、爬、鉆等能力,這樣的設(shè)計(jì)不但能很快吸引兒童注意,而且能讓他們更樂(lè)于參與其中。 該教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)還不忘注意激緩結(jié)合,不讓孩子們的活動(dòng)超出負(fù)荷,可見(jiàn)教師的仔細(xì)用心,以及對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)。

  更值得一提的是,教師在游戲中設(shè)置了“運(yùn)動(dòng)員大奪金”環(huán)節(jié),讓課堂不僅僅局限于游戲,更是一種競(jìng)爭(zhēng)與合作,培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),更激發(fā)了他們的榮譽(yù)感,讓他們?cè)谟螒蛑凶兊酶孕拧?/p>

  這樣輕松又活躍的課堂氛圍,對(duì)于師生關(guān)系、孩子們之間的關(guān)系促進(jìn)也是有重要意義的。不過(guò)本次活動(dòng)比較劇烈,需要時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全。

  幼兒園勞動(dòng)節(jié)體育活動(dòng)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)紙箱的一物多玩,提高跳、鉆、爬等基本動(dòng)作技能。

  2、提高合作精神與勇敢的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  大小不同的紙箱每人一只,教師用特大紙箱一只,紅旗若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、準(zhǔn)備部分

  1、每人抱一只紙箱入場(chǎng)。

  2、引導(dǎo)幼兒變紙箱。

  師:

  (1)請(qǐng)你們看看,我的紙箱和你們的一樣嗎?能不能變得和我的一樣?

  (2)紙箱變好以后像什么?(鉆筒)

  3、放音樂(lè)做準(zhǔn)備操,活動(dòng)上下肢及全身。

  師:讓我們和紙箱一起跳個(gè)舞吧。(套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴(kuò)胸一跳進(jìn)跳出一體側(cè)一提臀一開(kāi)汽車?yán)@場(chǎng)一周)

  二、基本部分

  (一)引導(dǎo)幼兒玩紙箱。

  1、練習(xí)跳:

  (1)我們的紙箱可好玩了,請(qǐng)你們想想看,紙箱有幾種跳的玩法?你們自己去試試。(可以一個(gè)人玩,也可以幾個(gè)人一起玩)。

  (2)集合,交流,大家一起學(xué)做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠(yuǎn)等動(dòng)作要領(lǐng)。

  (3)游戲:狼和小動(dòng)物。玩法:幼兒扮小動(dòng)物,教師扮狼,狼睡覺(jué)時(shí),小動(dòng)物可以用自己喜歡的方法跳過(guò)紙箱,狼醒時(shí),小動(dòng)物就原地不動(dòng),做各種姿勢(shì)。

  2、練習(xí)鉆:

  (1)如果用它來(lái)練習(xí)鉆的本領(lǐng),有哪些?

  (2)游戲:貓捉老鼠。

  3、紙箱還可以怎么玩?探索其它玩法,相互學(xué)習(xí)。

  (二)合作游戲快樂(lè)大本營(yíng)

  玩法:用紙箱搭出山洞、小河、矮墻、草地、小山等、讓幼兒從大本營(yíng)出發(fā),鉆過(guò)山洞,跳過(guò)小河,翻過(guò)矮墻,爬過(guò)草地,跨過(guò)小山,套出紙箱,拿一面紅旗回到大本營(yíng)里,看誰(shuí)最勇敢。

  三、結(jié)束部分

  表?yè)P(yáng)動(dòng)腦筋和不怕困難的幼兒,放健康歌音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

  幼兒園勞動(dòng)節(jié)體育活動(dòng)教案 篇10

  設(shè)計(jì)意圖:

  天氣漸漸變冷,小朋友們的晨間活動(dòng)量就需要適當(dāng)?shù)募訌?qiáng),這樣才能達(dá)到熱身的效果。前段時(shí)間,小朋友都回去做了沙包,可是由于天氣原因都沒(méi)有機(jī)會(huì)好好的玩過(guò)。每次玩活動(dòng)區(qū)時(shí)就會(huì)有小朋友來(lái)問(wèn)我:“楊老師,我能不能玩沙包啊?”一開(kāi)始我的回答當(dāng)然是否定的,但很多次以后,我就在想,小朋友們對(duì)沙包的興趣如此之大,我何不就讓他們盡興一次,在教學(xué)活動(dòng)中安排一次玩沙包呢?于是體育活動(dòng)《好玩的沙包》就這樣產(chǎn)生了。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索沙包的各種玩法,體驗(yàn)玩沙包的樂(lè)趣。

  2、通過(guò)與同伴的合作游戲,發(fā)展幼兒蹲、跳、快速躲閃等動(dòng)作技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、沙包人手一個(gè)。

  2、用線條將場(chǎng)地分成相等的六塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師:“上一次,小朋友們跟爸爸媽媽一起在家里做了沙包,你們有沒(méi)有跟爸爸媽媽一起玩過(guò)沙包啊?”(玩過(guò))“那你們知道沙包有哪些玩法嗎?我們一起來(lái)玩一玩吧!”(小朋友自由玩沙包,教師參與活動(dòng))“剛剛我看到有小朋友都玩出了很多的花樣,有誰(shuí)愿意來(lái)做給大家看一看你是怎么玩的嗎?”(個(gè)別幼兒示范,過(guò)程中請(qǐng)小朋友一起來(lái)做一做。)

  2、探索合作游戲的玩法。

  “恩。這些方法真不錯(cuò)!有些是楊老師都沒(méi)想到的呢。可是,我覺(jué)得一個(gè)人玩太孤單了,有沒(méi)有誰(shuí)想到兩個(gè)人或者很多人合作玩的方法呢?請(qǐng)你們一起想一想,并且去嘗試一下。”(幼兒自由討論,商量出新玩法)“哇,我發(fā)現(xiàn)有幾位小朋友玩的方法很特別,我們一起來(lái)看一看他們是怎么玩的。”(請(qǐng)玩的較好的幼兒示范)“請(qǐng)你跟你的好朋友一起來(lái)學(xué)著做一做吧!”

  3、學(xué)習(xí)沙包的新玩法。

  教師:“何老師小的時(shí)候,也非常喜歡玩沙包,那時(shí)侯我們有一種非常好有趣的玩沙包的方法,玩起來(lái)讓人很開(kāi)心。今天楊老師想讓大家都來(lái)開(kāi)心開(kāi)心,我們一起來(lái)學(xué)一下我的玩沙包的方法,好嗎?”(教師示范三人玩沙包的方法,邊示范邊講游戲規(guī)則)游戲規(guī)則:

  (1)扔沙包的時(shí)候力氣不能很大,防止扔痛小朋友。

  (2)站在中間的小朋友必須想盡辦法躲避兩邊扔過(guò)來(lái)的沙包,可以下蹲、跳起、兩腳分開(kāi)……被沙包扔中就算輸,交換角色,繼續(xù)游戲。

  (3)三人必須在指定的范圍內(nèi)游戲,遵守游戲規(guī)則。

  “這個(gè)游戲好玩嗎?想不想來(lái)學(xué)一學(xué)?”

  4、幼兒學(xué)玩。

  (1)請(qǐng)一組幼兒學(xué)玩游戲教師:現(xiàn)在老師要請(qǐng)一組小朋友來(lái)先來(lái)玩一下這個(gè)游戲。其他小朋友仔細(xì)的看,到底是怎么玩的。(幼兒學(xué)玩,教師指出過(guò)程中的問(wèn)題并進(jìn)行解說(shuō)、指導(dǎo))

  (2)教師:現(xiàn)在明白這個(gè)游戲的玩法了嗎?那我們一起來(lái)玩一玩吧!(幼兒開(kāi)始游戲,教師巡回指導(dǎo))

  5、集體玩游戲教師:“玩的開(kāi)心嗎?其實(shí)沙包除了可以像我們剛剛一樣三個(gè)人玩,還可以很多人一起玩。現(xiàn)在楊老師和李老師來(lái)扔沙包,小朋友們站到中間快速地躲閃,要看清楚沙包是從哪邊扔過(guò)來(lái)的,躲閃的時(shí)候不要撞到其他小朋友。現(xiàn)在準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)始嘍!(集體玩游戲,結(jié)束活動(dòng))

  幼兒園勞動(dòng)節(jié)體育活動(dòng)教案 篇11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力。

  2、鍛煉手臂力量,發(fā)展大肌肉群的靈活性。

  3、感受小蟲(chóng)子永不放棄的勇敢精神。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、跳跳袋每人一個(gè)、紙板餅干若干。

  2、錄音機(jī),節(jié)奏輕快、活潑的樂(lè)曲帶。

  3、蟲(chóng)子頭飾。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分:

  1、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、自己選擇頭飾戴上,并互相探討昆蟲(chóng)的各種姿態(tài)和動(dòng)作,看誰(shuí)模仿的逼真。

  二、基本部分:

  1、音樂(lè)起,老師和小朋友戴頭飾分散在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,隨著音樂(lè)走跑交替,做昆蟲(chóng)模仿操。

  2、出示布袋,請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱,討論布袋有什么用?幼兒自由地玩場(chǎng)地四周的布袋,看誰(shuí)玩的花樣多。

  3、教師引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的方法,并請(qǐng)玩法象扭扭蟲(chóng)爬行的幼兒表演,其余幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)出該幼兒爬行的動(dòng)作方法。(站在袋內(nèi),手提袋子跳一跳將腳踩到袋底,把袋子提至胸部,雙手抓住袋口,跪地,慢慢趴下,練習(xí)扭扭蟲(chóng)爬行。)

  4、幼兒自由練習(xí)扭扭蟲(chóng)爬行。老師隨時(shí)注意孩子的安全。

  5、游戲:扭扭蟲(chóng)吃餅干。

  玩法:場(chǎng)地四周放好紙板餅干若干塊,幼兒在場(chǎng)地中間。請(qǐng)孩子作扭扭蟲(chóng)爬到場(chǎng)地四周吃餅干,“吃”飽了再爬到場(chǎng)地中間。

  (1)老師先做示范,請(qǐng)幼兒原地模仿。

  (2)幼兒自由練習(xí),找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。

  (3)分組聽(tīng)口令進(jìn)行活動(dòng)。

  6、游戲:扭扭蟲(chóng)運(yùn)餅干。

  玩法:要求幼兒做扭扭蟲(chóng)排成十字隊(duì)形,分四隊(duì)爬向四角取餅干,然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來(lái),把餅干放到中間的簍子里,比賽哪組運(yùn)得快。

  老師介紹玩法后,請(qǐng)每隊(duì)的幼兒出來(lái)一個(gè),進(jìn)行演示,老師及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作,讓幼兒觀察怎樣的動(dòng)作才是規(guī)范的。

  7、集體聽(tīng)音樂(lè)自由進(jìn)行爬行活動(dòng)。

  8、老師把兩個(gè)游戲結(jié)合起來(lái),集體進(jìn)行比賽活動(dòng)。

  三、結(jié)束部分:

  1、在音樂(lè)的伴奏下,自由地做布袋放松活動(dòng)。

  2、整理活動(dòng)場(chǎng)地和用具。

  【活動(dòng)反思】

  《我是一只小蟲(chóng)子》是一篇有趣的童話故事。蟲(chóng)子是一種小動(dòng)物,在伙伴們的眼中,當(dāng)蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好,有時(shí)屁股會(huì)被蒼耳刺痛,有時(shí)會(huì)被小狗撒的尿淹得昏頭昏腦,有時(shí)會(huì)被小鳥(niǎo)吃掉。但我卻認(rèn)為當(dāng)一只小蟲(chóng)子其實(shí)很不錯(cuò):早上在草葉上醒來(lái),用露珠洗臉,把觸須擦得亮亮的,還可以跳到狗的身上乘坐特快列車去旅行。這篇童話故事用擬人的手法賦予小蟲(chóng)子以生命,充分發(fā)揮學(xué)生的想象,讓學(xué)生體會(huì)到再小的生命也有有趣的生活,從而教育學(xué)生熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然的情感。

  本課設(shè)計(jì)旨在要求學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,了解當(dāng)一只小蟲(chóng)子雖然有很多不好的地方,但更有有趣的地方。從而激發(fā)學(xué)生要熱愛(ài)生活,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,敢于追求美好童年,熱愛(ài)生活。

  反思我這節(jié)課,覺(jué)得以下幾點(diǎn)做的還不錯(cuò):

  一、充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并用優(yōu)美的語(yǔ)言引導(dǎo)他們進(jìn)入一個(gè)神奇的昆蟲(chóng)世界,去感受、去領(lǐng)悟小蟲(chóng)子的美好。

  二、注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力及自主學(xué)習(xí)能力,因?yàn)椤笆谌艘贼~(yú),不如授人以漁”,教給學(xué)生思考、合作的方法,真正讓學(xué)生變成課堂的主人,使之由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”。

  三、能抓詞扣句,對(duì)于長(zhǎng)句子能通過(guò)師生合作讀的形式,很巧妙地讓學(xué)生讀通,邊讀邊引導(dǎo)學(xué)生理解。

  四、新編語(yǔ)文教材主張讀書(shū)為主,讀書(shū)為要,讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的愛(ài)好與習(xí)慣。所以我在引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會(huì)當(dāng)一只小蟲(chóng)子的快樂(lè),給學(xué)生大膽交流的平臺(tái),努力提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。并通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生感受本課輕松幽默的語(yǔ)言文字風(fēng)格,從對(duì)文本的品悟到對(duì)課外文段的賞析,再到《昆蟲(chóng)記》的課外補(bǔ)充閱讀,進(jìn)而從課內(nèi)閱讀走向課外閱讀,努力提高學(xué)生閱讀興趣,在閱讀中成長(zhǎng)。

  但是,課堂還需從以下幾點(diǎn)進(jìn)行修改:

  一、可以聯(lián)系學(xué)生平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累,再通過(guò)圖片等多媒體資料,讓學(xué)生多了解昆蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí),這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就可以眼中有蟲(chóng),心里有蟲(chóng),這樣,可以加深學(xué)生對(duì)文章的理解。

  二、強(qiáng)化朗讀,指導(dǎo)朗讀,讓學(xué)生讀出快樂(lè),讀出有趣。

  三、可聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中的小蟲(chóng)子的快樂(lè)生活,仿照課文語(yǔ)氣告訴大家、訓(xùn)練說(shuō)話。

  雖然說(shuō)課堂是有遺憾的藝術(shù),但把缺憾減少到最小,正是我努力的方向,為此,我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并積極實(shí)踐。

  幼兒園勞動(dòng)節(jié)體育活動(dòng)教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試練習(xí)走過(guò)平衡木并“S”型跑過(guò)障礙,初步掌握走平衡木和繞障礙跑的方法。

  2.能較平穩(wěn)地走過(guò)平衡木并跑過(guò)“S”型障礙物,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  xxx

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  “S”型路線,較低的平衡木,小水桶若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以“紫藤花小園丁”的情境引導(dǎo)幼兒做熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。組織幼兒進(jìn)行為紫藤花捉蟲(chóng)、打藥、修剪枝杈等活動(dòng),伸展身體,做好熱身。

  二、設(shè)置“小園丁練本領(lǐng)”情境,初步幫助幼兒掌握走過(guò)平衡木和繞障礙跑的方法。

  1.“走過(guò)小橋”:幼兒自由探索通過(guò)獨(dú)木橋的方法。

  2.“穿過(guò)樹(shù)林”:幼兒自由探索繞障礙跑的方法。

  3.組織幼兒討論:怎樣才能快速又平穩(wěn)地通過(guò)獨(dú)木橋?怎樣才能快速繞過(guò)障礙并不碰到障礙物?

  4.教師小結(jié):通過(guò)獨(dú)木橋時(shí)眼睛要注意橋面,注意力要集中,手臂展開(kāi)以保持平衡;靠近障礙物跑動(dòng)時(shí)身體應(yīng)向內(nèi)傾斜,跑動(dòng)的弧度要小。

  三、玩“我為紫藤澆澆水”游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)過(guò)平衡木和繞障礙跑。

  1.介紹游戲的玩法與規(guī)則。將幼兒分成人數(shù)相等的4組,聽(tīng)到口令后幼兒依次手提小水桶,走過(guò)獨(dú)木橋,“S”型繞過(guò)障礙物。到達(dá)終點(diǎn)后,給紫藤澆澆水,從側(cè)面迅速跑回起點(diǎn),再將小水桶交給下一名幼兒,然后依次進(jìn)行游戲。速度快的隊(duì)伍獲勝。游戲過(guò)程中不能從橋上掉落,不能碰到障礙物。

  2.幼兒分組玩游戲,教師觀察指導(dǎo)。

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒怎樣能快速繞過(guò)障礙物,并遵守游戲規(guī)則。

  3.引導(dǎo)幼兒分享、交流:為什么你們組能取得勝利?

  4.幼兒再次游戲,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

  四、放松活動(dòng)

  “我是一棵紫藤花”。引導(dǎo)幼兒以自己是一朵紫藤花為情境,進(jìn)行舒緩和放松。

  活動(dòng)反思:

  體育活動(dòng)的游戲情境創(chuàng)設(shè)是至關(guān)重要的。在活動(dòng)中,以適當(dāng)?shù)挠螒蚯榫池灤┦冀K,將技能訓(xùn)練和孩子們熟悉的紫藤花聯(lián)系到一起,既讓幼兒得到體能鍛煉,又加深了幼兒對(duì)紫藤花的關(guān)愛(ài)呵護(hù)之情。

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