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幼兒園小班夏天教案

時(shí)間:2022-08-08 20:18:08 教案 我要投稿

幼兒園小班夏天教案集合

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的幼兒園小班夏天教案集合,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班夏天教案集合

  第一教時(shí)

  活動目標(biāo):

  1、初步感知三拍子的旋律,學(xué)習(xí)拍三拍子。

  2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞,用愉快的情緒學(xué)唱三拍子歌曲,注意唱出強(qiáng)拍。

  活動準(zhǔn)備

  夏天景色圖畫;雷電、青蛙圖片;錄音機(jī)、磁帶。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、出示課件,引導(dǎo)幼兒談話。

  教師:你們看到了些什么?聽到了什么?

  (幼兒:看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼兒:聽到青蛙的叫聲,下雨打雷的聲音,還有知了的叫聲……)2、教師:什么季節(jié)到了?

  (幼兒:夏天到了。)

  二、學(xué)唱新歌。

  1、今天,老師帶來了一首好聽的歌曲,名字就叫《夏天到》。教師有感情的范唱歌曲。

  2、出示相應(yīng)的歌詞圖片,幫助幼兒理解和記憶。

  3、幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。

  4、幼兒熟悉旋律和歌詞后,在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。

  三、用不同的身體動作感受三拍子的強(qiáng)弱。

  1、鼓勵幼兒用拍一下手和兩下腿的動作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏,感受強(qiáng)弱。

  2、隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動作。

  (提示:我們還可以用什么動作來表示呢?如:拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕……)3、鼓勵幼兒創(chuàng)編動作,大家共同學(xué)習(xí)。

  第二教時(shí)

  活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)三拍子的拍法,及邊拍邊唱歌。

  2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞,通過回答接唱的形式體驗(yàn)夏天的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  荷花、青蛙、知了等圖片;錄音機(jī)、磁帶。

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)三拍子的拍法,及邊拍邊唱歌。

  幼兒在教師的帶領(lǐng)下邊唱邊拍,教師注意觀察幼兒的表現(xiàn),及時(shí)表揚(yáng)拍的好的幼兒。同時(shí)要求其他幼兒學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

  二、學(xué)習(xí)接唱的演唱形式,創(chuàng)編歌詞和動作,體驗(yàn)夏天的快樂。

  1、教師、幼兒以問答的演唱形式,學(xué)習(xí)接唱第一、二句,后面三句大家唱。(注意聽音樂,接唱要自然)2、師出示荷花、小狗、知了等圖片,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。

  教師提示:轟隆隆的雷響,呱呱呱的青蛙叫,告訴我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么,聽到了什么,也來告訴大家好嗎?(如小池塘里荷花開,地上小狗伸舌頭,蟋蟀叫、知了唱……)3、教師范唱幼兒的創(chuàng)編,在教師的引導(dǎo)下幼兒唱出自己創(chuàng)編的`夏天的歌詞。

  4、教師與幼兒共同創(chuàng)編歌表演動作,創(chuàng)編時(shí)引導(dǎo)幼兒注意音樂強(qiáng)弱、力度的變化,學(xué)習(xí)用動作的由低到高來表現(xiàn)漸強(qiáng)。

  5、有節(jié)奏地跟著音樂表演。

  6、部分幼兒上臺表演。

  教學(xué)反思

  《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,比較貼近幼兒生活,符合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn),適合小班幼兒演唱。一首歌曲一下子學(xué)會有點(diǎn)困難,但讓孩子在熟悉音樂后,唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點(diǎn),我采用游戲?qū)Τ姆绞健T谶@環(huán)節(jié)中,我先采用老師與幼兒問答對唱的方式,再請幼兒自由分組進(jìn)行對唱,隨后請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗(yàn)歌曲愉快的情緒,以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。不足之處是孩子們在夏天的主題活動中積累的有關(guān)夏天的知識不多,沒有創(chuàng)編出很多新的歌詞,在今后的活動中要注意孩子知識的拓展。

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