《看誰(shuí)聽(tīng)得清》中班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《看誰(shuí)聽(tīng)得清》中班教案，希望能夠幫助到大家。
《看誰(shuí)聽(tīng)得清》中班教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、教幼兒聽(tīng)信號(hào)變速走。
2、鍛煉幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力，提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
鈴鼓，活動(dòng)前學(xué)會(huì)開(kāi)花走紙、切段分隊(duì)走，并熟悉游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、開(kāi)始部分：
幼兒聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走成一個(gè)大圓---開(kāi)花---六個(gè)小圓---一個(gè)大圓---切段分隊(duì)，走成六路縱隊(duì)。
2、基本部分；
（1）交代游戲名稱以及規(guī)則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊(duì)。
（2）幼兒游戲3次。
（3）增添要求：當(dāng)老師說(shuō)“兩人走”時(shí)，幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。
（4）幼兒游戲三次。
3、結(jié)束部分：
（1）表?yè)P(yáng)信號(hào)聽(tīng)得清楚、動(dòng)作變化快的.幼兒。
（2）復(fù)習(xí)游戲“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘”。
【活動(dòng)延伸】
利用戶外活動(dòng)繼續(xù)玩此游戲。
《看誰(shuí)聽(tīng)得清》中班教案2
活動(dòng)名稱：看誰(shuí)聽(tīng)得清
活動(dòng)目標(biāo)： 1、教幼兒聽(tīng)信號(hào)變速走。
2、鍛煉幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力，提高幼兒反應(yīng)的'靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鈴鼓，活動(dòng)前學(xué)會(huì)開(kāi)花走紙、切段分隊(duì)走，并熟悉游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：幼兒聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走成一個(gè)大圓---開(kāi)花---六個(gè)小圓---一個(gè)大圓---切段分隊(duì)，走成六路縱隊(duì)。
2、基本部分；
（1）交代游戲名稱以及規(guī)則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊(duì)。
（2）幼兒游戲3次。
（3）增添要求：當(dāng)老師說(shuō)“兩人走”時(shí)，幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。
（4）幼兒游戲三次。
3、結(jié)束部分：
（1）表?yè)P(yáng)信號(hào)聽(tīng)得清楚、動(dòng)作變化快的幼兒。
（2）復(fù)習(xí)游戲“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘”。
活動(dòng)延伸：利用戶外活動(dòng)繼續(xù)玩此游戲。
《看誰(shuí)聽(tīng)得清》中班教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.教幼兒聽(tīng)信號(hào)變速走。
2.鍛煉幼兒的`聽(tīng)覺(jué)能力，提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè)：一起走
2.鈴鼓
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
幼兒聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地變換隊(duì)形走。
二、展開(kāi)
1.交代游戲名稱以及規(guī)則：
老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；
鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；
教師搖鈴鼓，幼兒小跑步。
2.幼兒游戲3次。
3.增加要求：
（1）當(dāng)老師說(shuō)“兩人走”時(shí)，幼兒就兩人手拉手走。
如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，
鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。
（2）根據(jù)游戲情況決定是否三人走
（3）游戲反復(fù)進(jìn)行。
三、結(jié)束
1.表?yè)P(yáng)信號(hào)聽(tīng)得清楚、動(dòng)作變化快的幼兒。
2.復(fù)習(xí)游戲“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘”。
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