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一年級數(shù)學(xué)教案:下冊第五單元認(rèn)識人民幣

時(shí)間:2024-06-02 16:26:41 教案 我要投稿
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一年級數(shù)學(xué)教案:下冊第五單元認(rèn)識人民幣

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的一年級數(shù)學(xué)教案:下冊第五單元認(rèn)識人民幣,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一年級數(shù)學(xué)教案:下冊第五單元認(rèn)識人民幣

  一、教學(xué)內(nèi)容

  這部分內(nèi)容是在100以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,主要教學(xué)人民幣的認(rèn)識以及簡單計(jì)算。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  通過本單元教學(xué),一方面可以使學(xué)生初步知道人民幣的基本知識、懂得如何使用人民幣,提高社會實(shí)踐能力;另一方面使學(xué)生加深對100以內(nèi)數(shù)的概念的理解,體會數(shù)概念與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

  1.使學(xué)生認(rèn)識人民幣的單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。

  2.使學(xué)生認(rèn)識各種面值的人民幣,并會進(jìn)行簡單的計(jì)算。

  3.通過購物活動,使學(xué)生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用,并知道愛護(hù)人民幣。

  三、編排特點(diǎn)。

 。1)加強(qiáng)與實(shí)際生活的聯(lián)系。

  ●從情景中引入。

  人民幣在日常生活中廣泛使用,與我們的生活關(guān)系非常密切。學(xué)生對人民幣也有比較多的感性認(rèn)識。因此,教材注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),從學(xué)生熟悉的購物、上車買票,積攢零錢等生活情境引入,使學(xué)生感受人民幣的重要作用。

  ●加強(qiáng)對人民幣的整體認(rèn)識:(P47)

  為了方便人們的生活,我國人民幣的品種較多,從幣值看:元、角、分;從材料看:紙幣、硬幣;版次看:新版、老版,為了使學(xué)生對人民幣有一個(gè)整體的認(rèn)識,教材出示了整套人民幣。只是當(dāng)時(shí)還沒有現(xiàn)在新發(fā)行的5元、5角,教學(xué)時(shí),如有可能,可以讓學(xué)生認(rèn)識一下。

  ●增加了認(rèn)識商品價(jià)簽(以小數(shù)表示)的教學(xué)。(P50)

  人民幣的認(rèn)識不可避免地要涉及到商品的價(jià)格,但在日常生活中,商品的價(jià)格一般都用以元為單位的小數(shù)來表示的,而一年級學(xué)生還沒學(xué)小數(shù)。為了解決這一矛盾,教材只出現(xiàn)到角的價(jià)簽,并且回避了小數(shù)的意義,只是通過(P50例6)結(jié)合幾種商品的標(biāo)簽,讓學(xué)生了解小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示幾元,小數(shù)點(diǎn)右邊的第一個(gè)數(shù)表示幾角,由此認(rèn)識商品價(jià)簽的含義。

 。2)結(jié)合具體操作幫助學(xué)生認(rèn)識人民幣。

  人民幣的認(rèn)識離不開現(xiàn)實(shí)的購物活動,而購物中不可避免要涉及到找錢、換錢等問題。

  ●設(shè)計(jì)了一些換錢活動,幫助學(xué)生掌握各種人民幣之間的關(guān)系。P48例2、通過換錢活動,梳理角幣之間、元幣與角幣之間的關(guān)系。P43例3。了解元幣之間的關(guān)系。

  ●創(chuàng)設(shè)了許多購物情境,在模擬活動中認(rèn)識人民幣。在了解人民幣之間的關(guān)系后,創(chuàng)設(shè)了許多購物情境。

  如P51例7,通過買兩種不同價(jià)錢的氣球,一方面加深對小數(shù)表示的價(jià)簽的認(rèn)識,另一方面學(xué)習(xí)解決購物活動中的計(jì)算問題(加法)。

  P52例8(減法)

  P86~87安排了“小小商店”的實(shí)踐活動,讓學(xué)生扮成售貨員、顧客購物,使學(xué)生在交錢、算錢、找錢的活動中加深對人民幣的認(rèn)識,解決在購物活動中的有關(guān)問題,提高社會實(shí)踐能力。

  四、教學(xué)建議

  1.通過多種活動,認(rèn)識人民幣。

  人民幣的認(rèn)識,離不開實(shí)踐活動,而學(xué)生年齡小,社會實(shí)踐能力差,教學(xué)中可以通過擺、換、模擬購物等多種活動幫助學(xué)生認(rèn)識人民幣。

  2.把握好教學(xué)要求。

 。1)商品標(biāo)簽的認(rèn)識,不要出到分的。

 。2)人民幣的計(jì)算,一般是相同幣值的人民幣相加減,不同幣值的只是簡單的,都是可以用20以內(nèi)和100以內(nèi)的計(jì)算知識解決的。

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