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猴子撈月亮 教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-12 20:30:28 教學(xué)反思 我要投稿

猴子撈月亮 教學(xué)反思

  大家都有聽過猴子撈月亮吧?下面小編整理了猴子撈月亮的教學(xué)反思,供大家參考!

猴子撈月亮 教學(xué)反思

  設(shè)計(jì)背景

  我根據(jù)本班幼兒的語言發(fā)展水平和大班幼兒愛聽故事,好奇心強(qiáng),喜歡討論新問題的年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的`。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過故事及小實(shí)驗(yàn),深入理解故事情節(jié);

  2、知道遇事多動(dòng)腦筋;

  3、學(xué)習(xí)詞語“倒影”,能清楚完整不離題地回答問題。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn)體會(huì)猴子們撈月亮前的表現(xiàn),這故事說明了什么問題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、配樂故事《猴子撈月亮》錄音。

  2、每桌一盆水,一只手電筒。

  活動(dòng)過程

  一、談話,引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。

  “昨天是什么節(jié)日?”

  “你是怎樣過中秋節(jié)的?”

  “中秋節(jié)的月亮是什么樣的?”

  二、講故事《猴子撈月亮》

  三、當(dāng)講到“老猴子說:‘快想辦法把月亮撈上來’時(shí),停止講述,提問:

  “你猜猜他們是怎樣撈月亮的?“(想各種辦法)

  “月亮撈上來了嗎?為什么撈不上來?”

  四、小實(shí)驗(yàn)

  用手電筒當(dāng)月亮,水盆當(dāng)井,并讓幼兒觀察,“水中‘月亮’的影子是什么樣的?用手去撈,‘月亮’變得怎么樣了?”使幼兒感知水面很平時(shí),“月亮”是圓圓的,用手一抓,水面有了波紋,影子就碎了。

  五、教師接著把故事講完,提問:

  “故事的名字叫什么?”

  “小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么?”

  “它們用什么方法撈月亮?撈到了沒有?為什么撈不到?”

  “最后,老猴子一抬頭,看見了什么?它對(duì)小猴子說了什么?

  “聽了這個(gè)故事,你懂得了什么道理?”

  六、欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課我用孩子們喜歡聽故事的形式開展,這樣極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。在揭示故事所講的道理時(shí),我沒有直接給孩子們說出答案,而是讓孩子們自己悟出道理來。特別是小組進(jìn)行試驗(yàn)這一環(huán)節(jié),幼兒開心得不得了,對(duì)“水中成像”也有了深刻的認(rèn)識(shí)。

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