別踩了這朵花教學(xué)反思
導(dǎo)語：《別踩了這朵花》1957年4月25日發(fā)表在《中國少年報》反復(fù)誦讀這首寫給小朋友的優(yōu)美的詩，人們會感受到冰心這位滿懷愛心的藹然長者的一片深情。下面是小編給大家整理的相關(guān)內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!
教學(xué)要求：
1、有感情地朗讀課文。背誦課文。
2、了解冰心在這首詩中與小朋友們交流的主要內(nèi)容。
3、體會冰心對小花乃至對孩子們的`愛心。以小見大，理解“冰心的愛心無處不在”這句話，從而對冰心的仁愛之心有初步的感知。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件，搜集有關(guān)冰心的資料
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、課件出示冰心奶奶的照片。
師：同學(xué)們，你們知道照片上這個老奶奶是誰嗎？通過課前搜集資料，誰能給大家介紹一下冰心奶奶？
（通過交流，使學(xué)生對冰心這位著名作家有一個總體的印象。要突出冰心的文學(xué)創(chuàng)作中的“母愛、兒童、自然”這三大主題，突出冰心的仁愛思想。）
2、課件出示本課課文的導(dǎo)語。
師：同學(xué)們，冰心奶奶在對我們說什么，在告訴我們什么，讓我們一起來傾聽。
板書課題：26 別踩了這朵花
二、朗讀課文，把握詩歌的主要內(nèi)容
1、教師配樂朗讀。
2、學(xué)生自瀆，指名讀。
3、交流討論以下幾個問題：
冰心奶奶在這首詩中告訴了我們什么？
為什么這朵小花值得我們?nèi)圩o(hù)？
為什么這朵小小的黃花引起冰心奶奶這樣的關(guān)注？
（讓學(xué)生從詩歌的第二至第四節(jié)進(jìn)行精讀，從兩方面進(jìn)行概括：一是這朵小花是一朵蒲公英，它很幸運，很快樂，得到了媽媽和大自然的愛護(hù)。二是這朵小花很勇敢、頑強(qiáng)，它有著頑強(qiáng)的生命力，在勇敢地面對著一切。）
4、朗讀指導(dǎo)
從詩歌的內(nèi)在情感上進(jìn)行指導(dǎo)，要讓學(xué)生想象富有愛心的冰心奶奶是怎樣柔聲細(xì)語地在和小朋友交談。
三、精讀詩歌，走進(jìn)作家的內(nèi)心世界
1、默讀思考：你懂得了冰心奶奶的心思了嗎？
學(xué)生結(jié)合有關(guān)語句，認(rèn)識到冰心奶奶是在告訴小朋友要愛護(hù)小花，因為它也有自己的生命，它也為春天的美麗景色做出了一份貢獻(xiàn)，它和小朋友一樣在創(chuàng)造著春天，也在享受著春天。
2、引導(dǎo)學(xué)生從這首詩歌本身的內(nèi)容生發(fā)開去，思考：“冰心奶奶的心思只是告訴我們要愛護(hù)蒲公英這朵小花嗎？這樣就可以使學(xué)生體會到，從這朵小小的蒲公英可以看出冰心奶奶是有愛心的，她告訴小朋友要愛護(hù)自然界里的一切生命。
四、拓展延伸
一是依據(jù)“冰心的愛心無處不在”，讓學(xué)生閱讀能體現(xiàn)這一思想的冰心作品。
二是可以根據(jù)“我的心思你們也懂”讓學(xué)生進(jìn)行口語交際及小練筆。
三是可以向?qū)W生身邊的日常生活拓展：我們這些小朋友應(yīng)該怎樣付出自己的愛心。
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