好漢查理教學(xué)反思范本

　　這篇課文是略讀課文，在教學(xué)設計時(shí)，原想抓住查理前后的變化，引導學(xué)生通過(guò)讀，體會(huì )查理的變以及變的原因。但在課堂上，卻不由自主地把學(xué)生越牽越緊，如讓學(xué)生把查理和杰西的對話(huà)找出來(lái)，然后讀，通過(guò)朗讀兩人的對話(huà)感受查理的變。由于學(xué)生沒(méi)讀出感覺(jué)，我上課時(shí)不自覺(jué)就一步步插手的學(xué)生的.學(xué)習中，一個(gè)個(gè)問(wèn)題地問(wèn)，以至于學(xué)生在我的問(wèn)題下步步為營(yíng)，不知不覺(jué)失去自學(xué)的興趣。到最后，學(xué)生幾乎是被我引著(zhù)來(lái)完成對查理變化的感悟。

　　看來(lái)我的課堂機智還需要加強，在學(xué)生未讀出感情或未體會(huì )到課文中人物的感情時(shí)，老師也要控制自己，耐心地引導學(xué)生，可以設制幾個(gè)不同的讀的臺階，讓學(xué)生自己讀，并感受每一次讀的不同。如這課里，可以讓學(xué)生分角色讀，邊讀邊想象人物說(shuō)話(huà)時(shí)的心理，也可以對比讀，通過(guò)查理前后不同的對比，讀出人物的變化。讓學(xué)生多讀幾次，再讓學(xué)生談，不要一時(shí)過(guò)急，用一串串問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生。

【好漢查理教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《好漢查理》教學(xué)反思07-03

《好漢查理》教學(xué)反思11-17

《好漢查理》教學(xué)反思10-28

《好漢查理》的教學(xué)反思01-02

《好漢查理》教學(xué)反思02-13

《好漢查理》教學(xué)反思07-03

教學(xué)反思：《好漢查理》06-12

好漢查理的教學(xué)反思01-22

《好漢查理》教學(xué)反思范文06-12

《好漢查理》的教學(xué)反思范文06-29