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六年級語文《草蟲的村落》優(yōu)秀教學反思

時間:2021-06-23 10:40:38 教學反思 我要投稿

六年級語文《草蟲的村落》優(yōu)秀教學反思

  新課程積極倡導自主、合作、探究的學習方式,陶行知先生也曾諄諄教誨我們,把開發(fā)文明寶庫的鑰匙盡我知道的交給學生。因此,教師在教學過程中,必須加強學生之間的相互交流改變單一的師生交流方式,將教師的指導──學生的自主──小組的交流合作三個要素進行動態(tài)優(yōu)化組合,形成師生之間、學生之間多向交流、多向協(xié)作。這樣通過小組交流合作式的學習方式,讓每個學生都參與到問題的討論和對語言的感悟中,使每個學生都有表達自己見解和表現(xiàn)自己能力的機會。同時,每一位學生不僅僅是課程的學習者,對于整個學習過程來說,本身已成為了一種學習的資源,實現(xiàn)了學習資源的共享。我在語文的教學中,進行了小組合作學習的嘗試。有迷茫,有感悟,現(xiàn)在我結(jié)合《草蟲的村落》的教學談談指導學生合作學習的體會。

六年級語文《草蟲的村落》優(yōu)秀教學反思

  小組合作學習需要平等、民主、寬松的教學氛圍,需要教師、同學合作交流的機會。師生之間、生生之間可以相互交流、相互尊重,學習中充滿溫情與友愛,像課外活動那樣充滿互助和競爭。只有這樣,才能讓學生在學習中感到平等和寬松,才能使他們積極、主動、大膽地進行交流與合作。

  《草蟲的'村落》是同學們非常喜歡的課文,如果老師不想放手,無論你自己準備的多么充分,你也只能陶醉在自己創(chuàng)設的情境中。

  課堂上我有效地組織學生合作學習,然后由小組匯報小組的學習體會的方法,讓我深深地感受到了學生做學習的主人,學生在快樂中學習的喜悅。事半功倍在這節(jié)課上得到了充分的體現(xiàn)。

  在小組合作的學習中,我和我的學生們更加感受到了合作學習的魅力。在大家積極地融入其中,體會艱辛、享受樂趣。而我也在運籌帷幄,而決勝千里的喜悅中收獲著。

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