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《福樓拜家的星期天》教學(xué)反思

時間:2021-06-25 15:52:07 教學(xué)反思 我要投稿

《福樓拜家的星期天》教學(xué)反思范文

  《福樓拜家的星期天》是一篇刻畫人物的文章,作者抓住四位作家的外貌和性格特征,運(yùn)用了多種描寫方法刻畫人物。我設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)是:1 激發(fā)學(xué)生讀外國名著的興趣。2 學(xué)習(xí)本文抓住人物的特征,運(yùn)用語言、外貌、行動描寫刻畫人物的寫法。

《福樓拜家的星期天》教學(xué)反思范文

  第一課時,我課前布置學(xué)生查找五位作家的資料,識記作家的代表作。課堂上展示學(xué)生的資料,再用課件補(bǔ)充資料,落實(shí)“激發(fā)學(xué)生讀外國名著的興趣”這個目標(biāo)。

  第二課時,我主要設(shè)計(jì)了四個步驟:

  1、作家代表作知識搶答。

  2、理解、掌握作者刻畫人物的方法。

  3、談收獲,悟?qū)懛ā?/p>

  4、練筆,學(xué)習(xí)描寫人物。第二個步驟是重點(diǎn),我主要讓學(xué)生分組討論、探究的方式來理解、掌握這個重點(diǎn)。

  【存在問題】

  1、 時間安排有些倉促,學(xué)生討論、思考的時間還不夠。

  2、學(xué)生回答得不夠全面時,就急于把答案告訴學(xué)生,沒有引導(dǎo)學(xué)生深入課文仔細(xì)查找答案。

  3、板書的`內(nèi)容過多,不夠簡練。

  4、不應(yīng)對四位作家平均用時,應(yīng)以點(diǎn)帶面,重點(diǎn)研討對“左拉”的描寫,其余作簡要分析。

  5、應(yīng)增加“人物特征比較”環(huán)節(jié)。比如:都描寫了胡子,各人的胡子有什么不同;都有動作描寫,各人的習(xí)慣動作有什么不同;都德與福樓拜都能言善辯,可是又有什么區(qū)別。如果能讓學(xué)生在對比中發(fā)現(xiàn)差異,就會對莫泊桑抓住特征刻畫人物有更深的理解。

  6、由于缺少了對比這個環(huán)節(jié),學(xué)生“談收獲,悟?qū)懛ā本驼劦貌粔蛏,也由于學(xué)生談得不夠深,就急于把自己的觀點(diǎn)展示給學(xué)生看;另一方面,是擔(dān)心“練筆”這個環(huán)節(jié)時間不夠,就草草結(jié)束。如果能讓學(xué)生在“悟?qū)懛ā边@個環(huán)節(jié)中深入思考,讓學(xué)生真有所悟,寧可刪掉“練筆”這個環(huán)節(jié)。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的能力、興奮點(diǎn)來取舍教學(xué)環(huán)節(jié),不求面面俱到,但求精和深。

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