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《哪座房子最漂亮》優(yōu)秀教學(xué)片段及反思

時(shí)間:2021-06-27 15:21:31 教學(xué)反思 我要投稿

《哪座房子最漂亮》優(yōu)秀教學(xué)片段及反思

  《哪座房子最漂亮》是一首兒童詩(shī)。以?xún)和囊暯菍?xiě)出了農(nóng)村改革開(kāi)放以來(lái)的新變化,通過(guò)房子的介紹,反映了人們對(duì)教育的重視,對(duì)孩子的關(guān)心。這首詩(shī)貼近兒童的.生活實(shí)際,疊詞和數(shù)字的運(yùn)用,使詩(shī)句富有節(jié)奏感,詩(shī)歌押ang韻,富有韻律,讀起來(lái)瑯瑯上口。下面對(duì)本課的幾個(gè)教學(xué)片段進(jìn)行了反思。

《哪座房子最漂亮》優(yōu)秀教學(xué)片段及反思

  【片段一】

  此同時(shí) 在引導(dǎo)學(xué)生理解“青青的瓦”、“白白的墻”、“寬寬的門(mén)”、“大大的窗”的時(shí)候,老師請(qǐng)一位小朋友到黑板上貼著的空房子上畫(huà)一畫(huà),其他學(xué)生在老師發(fā)給他們的紙上畫(huà)。這期間老師巡回指導(dǎo)。畫(huà)好后學(xué)生互評(píng)。

  【思考】

  語(yǔ)文學(xué)習(xí)有無(wú)限廣闊的空間,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課程資源無(wú)處不在。利用畫(huà)一畫(huà)、評(píng)一評(píng)的方法培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表達(dá)能力,使學(xué)生通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、評(píng)一評(píng),自己理解詞語(yǔ),形象生動(dòng),而且記憶深刻。

  【片段二】

  在教學(xué)“屋前花果香,屋后樹(shù)成行”時(shí),先談話(huà)引入:這么漂亮的房子,周?chē)沫h(huán)境怎么樣呢?學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。然后出示圖片:花草圖、樹(shù)木圖,指名學(xué)生上臺(tái)貼一貼,從而讓學(xué)生更加明確地理解“前”、“后”的概念。

  【思考】

  學(xué)生通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼就理解了文本內(nèi)容,通過(guò)自己的實(shí)踐去感悟文本,能讓孩子在主觀意志上建立“我能學(xué)”的自信,并通過(guò)主體的實(shí)踐努力達(dá)到掌握一定學(xué)習(xí)策略的“我會(huì)學(xué)”。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)更好地教給孩子,讓孩子掌握學(xué)習(xí)的策略,更利于孩子明天自己去學(xué)習(xí)。

  語(yǔ)文教學(xué)中要堅(jiān)持“以讀為本”“以讀代講”的思想,引導(dǎo)學(xué)生在讀中感知,感悟,積累語(yǔ)言,增強(qiáng)語(yǔ)感。而這堂課為了引導(dǎo)學(xué)生自己感悟文本,通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、貼一貼的方式花了比較多的時(shí)間,相對(duì)來(lái)說(shuō),學(xué)生朗讀的時(shí)間就相對(duì)減少了。

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