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《認(rèn)識有余數(shù)的除法》教學(xué)反思

時間:2021-06-29 18:16:27 教學(xué)反思 我要投稿

《認(rèn)識有余數(shù)的除法》教學(xué)反思

  《認(rèn)識有余數(shù)的除法》是二年級下冊的第一個課時的教學(xué)內(nèi)容,這節(jié)內(nèi)容的教學(xué)是在同學(xué)們上學(xué)期學(xué)習(xí)了商是整數(shù)除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,但相對于同學(xué)們上學(xué)期學(xué)習(xí)的除法有了更深層次的難度和新的意義,上個學(xué)期同學(xué)們學(xué)習(xí)了把一些物體進(jìn)行平均分,每份分得同樣多的問題可以用除法算式來表示。但這節(jié)課學(xué)習(xí)的是把一些物體進(jìn)行平均分后還有剩余的部分,像這樣的數(shù)學(xué)問題我們也可以用除法算式來表示,這就涉及到了余數(shù)的`教學(xué),本節(jié)課的關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學(xué)生對余數(shù)所表示的意義進(jìn)行理解,理解余數(shù)表示的是把一些物體進(jìn)行進(jìn)行平均分后剩余的數(shù),要特別向?qū)W生強(qiáng)調(diào)的是有余數(shù)的除法算式的寫法和讀法,教學(xué)時可以采用多種多樣的形式進(jìn)行教學(xué),如請同學(xué)到黑板上嘗試寫,同學(xué)范讀,指名讀,跟讀等形式,要再三強(qiáng)調(diào)寫余數(shù)時打點(diǎn)的方法,這個環(huán)節(jié)在課堂上是進(jìn)行的非常到位的。但從學(xué)生的課后作業(yè)的情況來看,仍然有個別同學(xué)把點(diǎn)寫成了小圓圈,這就說明課堂上還是有少數(shù)同學(xué)沒有專注學(xué)習(xí),可能小心思在其他的某個地方,教學(xué)過程中在引導(dǎo)學(xué)生探求不同方法的時候,要在恰當(dāng)?shù)臅r候啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行分的操作,通過學(xué)生動手操作完成表格的填寫,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較分類,把有剩余的一類從中分出來,從而告訴同學(xué)們像這樣的情況用除法怎樣表示,從而使學(xué)生理解有余數(shù)的除法的實(shí)際意義。

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