四年級(jí)科學(xué)《我們關(guān)心天氣》教學(xué)反思

　　作為一名人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的四年級(jí)科學(xué)《我們關(guān)心天氣》教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧！

　　四年級(jí)科學(xué)《我們關(guān)心天氣》教學(xué)反思 1

　　這是我的第一節(jié)真真的科學(xué)課，最多要反思的是自身問題

　　1、上課條理不清，重難點(diǎn)不突出

　　2、對(duì)學(xué)生的反饋信息沒什么評(píng)價(jià)

　　3、時(shí)間不夠，這一課的內(nèi)容兩課時(shí)才上完

　　以上這幾個(gè)問題是我上完第一節(jié)課后感受最真切的，要在備課上從多方位去考慮。不管怎樣相信自己會(huì)進(jìn)步��！

　　四年級(jí)科學(xué)《我們關(guān)心天氣》教學(xué)反思 2

　　1、關(guān)于天氣，學(xué)生在以往的生活、學(xué)習(xí)中已建立相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，如：對(duì)不同天氣的不同感受，對(duì)預(yù)報(bào)天氣的方法與途徑，對(duì)天氣預(yù)報(bào)的'了解，對(duì)生物預(yù)告天氣的了解等。在教學(xué)中，我做到了充分尊重學(xué)生的原有經(jīng)驗(yàn)，檢索出學(xué)生已有的認(rèn)識(shí)與想法，并在他們已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上來(lái)建構(gòu)，來(lái)發(fā)展。

　　2、上完這一課后，再回顧一下，感覺這一課的內(nèi)容可以用好網(wǎng)絡(luò)資源。讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取天氣預(yù)報(bào)。雖然獲取天氣預(yù)報(bào)的途徑不僅僅只有網(wǎng)絡(luò)，但是網(wǎng)絡(luò)能讓我們快速地搜索到想知道的任何一個(gè)地方的天氣預(yù)報(bào)。教師可以放手讓學(xué)生去搜索自己感興趣的城市的明天的天氣預(yù)報(bào)，充分體驗(yàn)、感受到了網(wǎng)絡(luò)的便捷。同時(shí)，還可以利用網(wǎng)絡(luò)觀測(cè)動(dòng)態(tài)云圖。網(wǎng)絡(luò)上的動(dòng)態(tài)云圖能清晰地呈現(xiàn)云層移動(dòng)的方向，這樣更有助于學(xué)生來(lái)推測(cè)某地未來(lái)的天氣情況，此時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)教學(xué)手段是任何其他教學(xué)手段無(wú)法替代的。