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單雙數教學反思

時間:2021-07-02 13:58:08 教學反思 我要投稿

單雙數教學反思范文

  一、教學分析

單雙數教學反思范文

  1、設計思路:在設計活動的時候,我想促使幼兒結合前期對于單雙數的初步概念,讓幼兒學習探索身體上的單雙數,激發(fā)他們探索身體器官的興趣。所以,我把活動目標設計為:1.能基本區(qū)分單雙數,進一步感知單雙數的概念。2.嘗試尋找自身身體上的單雙數,激發(fā)幼兒探究身體秘密的興趣。

  2、活動過程:1.以兩個兩個畫圈的方式,認識單雙數。利用花朵教具,幫助幼兒初步認識單雙數,淺顯易懂。2.尋找身體上的單雙數。教師話語引導,給予幼兒討論的機會,幼兒自主進行探索,增強對數學活動的興趣。3.尋找實際生活中的'單雙數。把課堂教學結合到生活中,讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的單雙數。

  二、教學反思

  1、幼兒的發(fā)展并不充分,只實現(xiàn)了本次活動的第一個目標,能基本區(qū)分單雙數,但是在第二環(huán)節(jié)執(zhí)教中,由于我的話語引導不夠到位,幼兒在尋找身體上單雙數的時候,并沒有牽涉到身體的器官,所以對于身體的探索欠缺。教師在引導時,例如過程中,有幼兒提出一雙手去雙數,教師可及時反應,那我們的十個手指頭是單數還是雙數呢?在引導的話語方面,本次活動的目標是發(fā)現(xiàn)身體上的單雙數,活動是在從頭到腳這一主題內,在第二環(huán)節(jié)引導時,教師可從兩個方面開始引發(fā)幼兒探索:1.我們身體上長著的,哪些是單數?哪些是雙數?2.我們身體上穿著的,哪些是單數?哪些是雙數?

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