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《圖形的周長(zhǎng)》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-03 16:55:38 教學(xué)反思 我要投稿

《圖形的周長(zhǎng)》教學(xué)反思

  1、注重應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng),提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)中,一方面要運(yùn)用好教材中提供的素材,體會(huì)周長(zhǎng)在解決生活問題中的作用;另一方面,還提供給學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在大量的操作活動(dòng)中體驗(yàn)、理解周長(zhǎng)的實(shí)際含義,使學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)在實(shí)踐中得以升華,并對(duì)以后進(jìn)行“周長(zhǎng)的計(jì)算”積累了豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。

《圖形的周長(zhǎng)》教學(xué)反思

  2、本節(jié)課中自主學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的始終:學(xué)生自主理解“周長(zhǎng)”的意義,自主測(cè)量周長(zhǎng),在測(cè)量活動(dòng)中自主探索、自主合作,學(xué)在其中、樂在其中。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到了有效培養(yǎng)。通過(guò)小組合作班內(nèi)交流獨(dú)立探索等形式,注重學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

  3、本課教學(xué)中存在著許多不足之處,特別是缺乏對(duì)學(xué)生估算意識(shí)的培養(yǎng)。應(yīng)該在學(xué)生大量感知了不同形狀的物體的周長(zhǎng)后,再引導(dǎo)學(xué)生來(lái)估計(jì)一下每個(gè)花壇的周長(zhǎng)是多少。還可以引導(dǎo)學(xué)生估計(jì)教室的`周長(zhǎng)、黑板的周長(zhǎng)等等,以培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力。

  4、在本課教學(xué)中,沒有能夠適時(shí)、科學(xué)地對(duì)學(xué)生的反饋信息加以調(diào)控,使教與學(xué)產(chǎn)生共鳴。使得學(xué)生最后的小組探索過(guò)程不夠有序,對(duì)于學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度等方面的關(guān)注還有所欠缺!

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