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七年級語文《夏感》的教學反思

時間:2021-07-04 12:40:46 教學反思 我要投稿

七年級語文《夏感》的教學反思

  七年級語文《夏感》教學反思

七年級語文《夏感》的教學反思

  對于一篇簡單的自讀型寫景散文,個人認為能讓學生在簡單的教學流程中真正地有所學是最關(guān)鍵的,也應是我們教師追求的理想課堂境界。在執(zhí)教《夏感》一課時,我擬定了三項學習目標,并依此逐步落實。

  第一步:初讀,積累字詞。

  教師指導學生自讀課文,并利用圈點勾畫法將文中重點字詞落實,教師檢測學生將個人所學板書,正音知義。

  第二步;再讀,思考問題。

  思考討論問題如下:

  1、夏天有著怎樣的特點?

  2、最后一段表達了作者怎樣的情感?

  3、作者從哪幾個方面表現(xiàn)夏天的特點?

  又選取了哪些典型的景象來突出夏天特點的?

  第三步:品讀,精彩語言。

  引導學生從修辭角度、遣詞造句、多感官運用角度品讀課文中的精彩語言。

  曾有人說“語文教學——簡單就好”。但在這看似簡單的'設計落實中卻需要教師備課時的“復雜”。這份復雜需要教師的一份付出,一些思考,一份智慧……而正是這一點一滴的積累才能演繹課堂的精彩,取得優(yōu)質(zhì)的課堂教學效果。

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