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VB程序的數據與表達式的教學反思

時間:2021-07-12 08:00:52 教學反思 我要投稿

VB程序的數據與表達式的教學反思

  1、創(chuàng)設良好的教學氛圍。

VB程序的數據與表達式的教學反思

  本節(jié)課教學內容非常多,學生容易產生無聊感,如何調動學生的積極主動性,為此我從網上找到大量的素材,讓他們有足夠的選擇。把教學過程營造成有利于學生積極進取、能吸引學生興趣的環(huán)境。并通過星級小組的評比激起了大部分同學的興趣。

  2.精講多練。

  對于學生自己看得懂的、易理解的內容,教師少講,甚至不講,讓學生自學,所以我制作了多個教學習題,這樣也可以提高他們的自學能力,培養(yǎng)他們的合作精神;而對于一些較難的知識要有針對性地講解,突出重點,抓住關鍵,突破難點,讓學生掌握要領。此外,要讓學生盡可能多地參加實踐操作,從而掌握信息技術的基本知識與技能,培養(yǎng)學生的自學能力。在學生實際操作時,教師加強巡回輔導,及時解決學生發(fā)現(xiàn)的問題。

  3.加強課堂教學的互動。

  師生互動,學生的互動在課堂上要得到體現(xiàn)。互動可以在小組合作中體現(xiàn),小組合作實際上是一種優(yōu)、差的合理搭配。在共同完成任務的過程中,優(yōu)生發(fā)揮特長,施展才能,差生盡其所能,學有所得。這實現(xiàn)了學生資源的`共享利用。這種互動能夠調動優(yōu)、差生的積極性,將會明顯的改善課堂紀律

  4.學習漏洞,及時補救

  學生在做練習題的過程中,比較明顯的問題主要體現(xiàn)在以下個方面:對算術運算符、表達式的用法容易跟數學學科的混淆。

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