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九年級語文上冊《曹劌論戰(zhàn)》教學反思

時間:2021-01-19 20:52:54 教學反思 我要投稿

九年級語文上冊《曹劌論戰(zhàn)》教學反思

  古文學習向來是令學生厭煩、老師頭疼的一個問題。面對佶屈聱牙,生澀難懂的文言文,學生既沒興趣又沒耐心,課堂氣氛死氣沉沉,令人昏昏欲睡,老師一個人獨角戲難唱,教學效果也就可想而知。但是中國上下五千年悠久文化的一脈傳承,古典文史知識的學習研究,又必然需要沉浸于前人抒寫的`典籍之中,無法繞開幾千年的精華沉淀而一步邁入相對膚淺浮躁的白話世界。

九年級語文上冊《曹劌論戰(zhàn)》教學反思

  在學生已經積累了一些簡單古詩詞和文言詞匯后,在日常古文教學中積極實踐,嘗試能在前人的基礎上開拓出一片輕松愉快的學習天空。首先,讓學生主動學習,引進競爭機制。

  把課堂還給學生。第二,創(chuàng)設真實情境,積極參與課堂。學生興趣盎然,積極參與課堂,自導自演。在如此真實的情境中,學生既理解了文章內容,又準確把握了人物心理。最主要的是,沒有一個學生感到無聊,無事可做,而且競爭杠桿依舊刺激著學生們的神經,大家在不知不覺中就學完了課文。如果在下課鈴響時,師生都情不自禁地說:“這么快?”第三,多種教學方式,挖掘學生潛能。讓每一個學生都能參與其中,都有表現(xiàn)機會。好多學生就是在這樣的氛圍中不再懼怕古文,不再懼怕表現(xiàn)。

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