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小學一年級語文上冊《影子》教學反思

時間:2021-01-24 12:37:01 教學反思 我要投稿

小學一年級語文上冊《影子》教學反思

  1.朗讀是培養(yǎng)和提高學生語感的重要途徑,也是進一步感受文章所蘊含的情感的常用方法。課中可以創(chuàng)設(shè)多種讀的途徑,進行朗讀訓練。如,從對影子的有趣出發(fā),個別讀、評議讀、男女生比賽讀、范讀、討論讀、組與組之間比讀、用自己喜歡的方式讀……多種形式貫穿始終,讀中悟,悟中讀,使學生參與到讀中來,收到以讀帶講、以讀促思、以讀助講、以讀悟情的效果。

小學一年級語文上冊《影子》教學反思

  2.合作互助,理解感悟。請學生先看完動畫,再進行小組交流。在交流中,他們的創(chuàng)新思維、求異思維得到了培養(yǎng),他們自主發(fā)現(xiàn)、自主實踐,激發(fā)了探求知識的.熱情。學生回答除了課文中的內(nèi)容外,還說到“隨著太陽方向的改變,影子的方向也會變化”“影子的長短、大小會變化”“影子是追不上的”……并且在接下來的“手影游戲”中,進一步擴展體驗,理解影子現(xiàn)象,為學生的思維、語言表達提供平臺,讓他們真正成為課堂中的主人。

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