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二年級語文上冊《秋天》教學反思

時間:2021-01-26 12:04:37 教學反思 我要投稿

北師大版二年級語文上冊《秋天》教學反思

  核心提示:本課采用兒歌的形式描繪了一幅美麗的秋景圖。全文共有三個小節(jié),分別寫出了秋天的涼爽、豐收、美麗。教學本課,我運用了示范朗讀、引導點撥、聯(lián)系生活等形式幫助學生理解課文,感受秋天的特點。教學第一小節(jié),我讓學...

北師大版二年級語文上冊《秋天》教學反思

  本課采用兒歌的形式描繪了一幅美麗的秋景圖。全文共有三個小節(jié),分別寫出了秋天的涼爽、豐收、美麗。

  教學本課,我運用了示范朗讀、引導點撥、聯(lián)系生活等形式幫助學生理解課文,感受秋天的特點。

  教學第一小節(jié),我讓學生聯(lián)系生活經驗說說春夏秋冬各有什么氣候特點,然后把秋天和冬天、夏天進行比較,總結出秋天不冷不熱的特點,學生也跟著很好地理解了“涼爽”該詞的詞義。接著通過男女生賽讀的形式讓生大膽地用朗讀表現(xiàn)出涼爽的感覺。同時,對學生的.朗讀進行評價。

  師:男生們讀得真涼快啊!爽!你們是秋的使者嗎?(男生們臉上笑意盈盈,得意洋洋)

  師:女生們是不是有些過于害羞了,讀起來有點像夏末,還帶著些悶熱呢,再讀一次吧,趕快把秋姑娘叫出來!(女生們會心一笑,抖擻精神再讀一遍)

  教學第二小節(jié),通過讓引導聯(lián)系生活經驗說說秋天成熟的水果和莊稼,點撥學生想象自己是農民伯伯正在忙著收獲果實,說說自己心情會如何(激動、高興、喜悅、驕傲……),師生共同小結,接著讓學生帶著這些感情去有感情地朗讀第二小節(jié),充分感受秋天的美好。

  教學第三小節(jié),我運用想象感受、顏色比較、動作呈現(xiàn)三種形式,抓住“寒霜”、“紅”、“黃”、“翻金浪”四個關鍵字眼理解秋天的美麗。

  總的來說,本節(jié)課的教學我還是挺滿意的,相信孩子們在收獲知識的同時也收獲了很多快樂吧!

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