課文《像火箭那樣驅動小車》教學反思范文

　　本課是教科版小學科學五年級上冊第四單元的內(nèi)容。這是在學生經(jīng)歷了用重力和彈力驅動小車后，接觸到的另外一種驅動小車的方法。教學活動是從玩氣球開始的。課堂上我讓學生把吹足了氣的氣球放開，然后讓他們說說看到了什么現(xiàn)象。當學生說到“氣球在空中亂飛”時，我順著學生的話問：“氣球為什么會在空中運動呢？”從而提醒學生注意氣球噴氣方向和運動方向，在此基礎上概括出反沖力的概念。

　　在了解了氣球運動的原理后，我讓學生思考要把氣球作為小車驅動的動力，需要解決什么問題？學生經(jīng)過思考后知道要把氣球作為動力，首先必須讓氣球朝一個方向運動，不能讓它到處飛，所以要想辦法把氣球固定在小車上。

　　這時，我出示了一個塑料噴嘴，請同學上臺，演示怎樣利用塑料噴嘴使氣球固定。氣球固定好后，請同學演示一下，看看實驗是否能成功。在演示時，孩子們又發(fā)現(xiàn)噴嘴的口太大，氣球噴氣時很容易沖出去，怎樣解決呢？聰明的同學馬上想到了用硬紙做一個小環(huán)套在氣球上，這樣氣球噴氣時，小紙環(huán)擋在噴嘴口，氣球就不容易沖出去了。

　　這個內(nèi)容我在五個班都上了，每次都會有新的'改進。在五（7）班上課時，有的同學提出氣球是別人用過的，用嘴對著吹很不衛(wèi)生，給每個同學準備一個又太浪費了，所以他建議我給每個同學準備一截吸管，這樣既衛(wèi)生又不要再買氣球。事實證明，他的這個建議非常好，吸管很容易準備，一個小小的改進就讓每個人都有了動手的機會，真的很了不起。

【課文《像火箭那樣驅動小車》教學反思】相關文章：

像火箭那樣驅動小車教學反思01-30

關于《像火箭那樣驅動小車》教學反思04-01

《像火箭那樣驅動小車》的教學反思范文01-22

像火箭那樣驅動小車說課稿11-08

像火箭那樣驅動小車說課稿11-08

像火箭那樣驅動小車優(yōu)秀教學設計08-24

《像火箭那樣驅動小車》說課稿范文02-20

像火箭那樣驅動小車反思性說課11-08

像火箭那樣驅動小車說課設計11-08