品德與社會《遠離危險》的課堂教學反思
我所執(zhí)教的三年級思品與社會〈遠離危險〉一課，主要是通過觀察圖片、交流經(jīng)驗、模擬活動等來讓學生懂得危險無處不在。上，學會生活中的一些安全常識，懂得自救方法，具有遇事冷靜、沉著、勇敢、善于動腦思考的個性心理品質(zhì)。
這節(jié)課的重點是在總結(jié)交流的基礎(chǔ)上學會生活中的一些安全常識，提高自我保護能力。教學中我做到圖片與日常生活實際相結(jié)合，讓學生通過圖片來感受危險就在身邊，危險時時都可能發(fā)生。生活中因大意、無知就可能發(fā)生危險，從而是學生的心靈受到震動，能夠自覺改掉不良習慣，達到自我教育的目的。接下來讓學生進行交流，說說日常生活、學習中掌握了哪些關(guān)于安全方面的.知識，學會自我保護。
教學中，自己感覺重點突出的還不夠，教師知識交代得還不夠細致。
反思是為了提高，在今后的教學中要認真鉆研教材，把握教學重點，不讓類似的問題再次出現(xiàn)。
【品德與社會《遠離危險》的課堂教學反思】相關(guān)文章：
品德與社會《遠離危險》教學反思05-18
《遠離危險》品德與社會教學反思06-03
品德與社會課堂教學反思06-05
中班社會活動遠離危險教案01-10
遠離危險物品教學反思05-30
遠離危險物品的教學反思12-18
品德與社會課堂教學反思（通用10篇）06-02
品德與社會《我和同學》課堂教學反思06-08