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《認(rèn)識公頃》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-02-19 14:47:12 教學(xué)反思 我要投稿

《認(rèn)識公頃》教學(xué)反思

  從這節(jié)課的教學(xué)過程和效果來看,都比較好。所以我真正感到,教材只有一本,教師所采用的教學(xué)方法卻可以百花齊放。因此,教師的教學(xué)理念確實(shí)是十分重要的。由于1公頃的面積比較大,學(xué)生建立1公頃的表象比較困難,所以把教學(xué)活動(dòng)安排在室內(nèi)和室外相結(jié)合的形式。關(guān)于平方米和公頃的互化,只有公頃的意義是新知識,所以在這里以學(xué)生嘗試為主。對于試一試關(guān)鍵是抓住新的知識點(diǎn),其它都是學(xué)生為主,教師只是適時(shí)地加以引導(dǎo)即可。

《認(rèn)識公頃》教學(xué)反思

  在教學(xué)中結(jié)合周圍學(xué)生熟悉的環(huán)境作具體的描述:如學(xué)校大約是幾公頃等等。這樣學(xué)習(xí)面積單位之間換算才體現(xiàn)出它的意義和作用,學(xué)生也因切實(shí)體會(huì)到是在學(xué)習(xí)“生活中的數(shù)學(xué)”而感受深刻。

  點(diǎn)評:

  本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些長方形、正方形的知識以及它們的面積計(jì)算方法的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)土地面積單位——公頃.因此,新課前復(fù)習(xí)面積的概念、常用的面積單位以及它們之間的'進(jìn)率。

  本節(jié)課的主要任務(wù)是使學(xué)生對1公頃有多大有個(gè)具體觀念,這樣才能進(jìn)行正確的推算。因此,通過實(shí)際活動(dòng),實(shí)地觀察、具體推算,幫助學(xué)生建立具體觀念。實(shí)際觀察分三步:先觀察1平方米有多大;再觀察100平方米有多大;再想象100個(gè)這樣大的正方形土地就是1公頃。這樣由小到大便于學(xué)生建立具體觀念。

  回到教室后,通過提問,喚起學(xué)生對剛才在操場實(shí)際操作的想象,推算出1公頃=10000平方米.這樣教室內(nèi)外的結(jié)合,一方面可以加深實(shí)際觀察的感性認(rèn)識,另一方面利用教室內(nèi)學(xué)生思想容易集中,推算出公頃和平方米之間的關(guān)系,容易記住。

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