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《美麗的樹林》教學(xué)反思

時間:2020-10-22 20:23:30 教學(xué)反思 我要投稿

《美麗的樹林》教學(xué)反思范文

  身為一位到崗不久的教師,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點,那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢?以下是小編為大家整理的《美麗的樹林》教學(xué)反思范文,希望能夠幫助到大家。

《美麗的樹林》教學(xué)反思范文

  本次活動我設(shè)立了三個目標(biāo),其中重點目標(biāo)是“通過欣賞、操作表現(xiàn)各種形態(tài)的樹,感受樹的多樣性。”難點目標(biāo)是“幼兒能同伴合作,運用各種技能,大膽創(chuàng)造表現(xiàn)美麗的樹林。”

  活動中圍繞目標(biāo),我在第一個環(huán)節(jié),準(zhǔn)備了幾幅具有代表性的樹林的圖片,讓幼兒欣賞,并提問:“你喜歡哪一片樹林,為什么?”引導(dǎo)幼兒通過觀察,語言表述,了解樹的各種形態(tài)及樹林的基本布局。緊接著我請幼兒用身體動作來表現(xiàn)樹的形態(tài),更進一步讓幼兒體驗到樹的多樣性,而孩子們合作表現(xiàn)樹林,更是讓他們直觀的體會到了樹林的各種布局。

  在孩子探索用報紙來表現(xiàn)樹的'這個環(huán)節(jié),教師沒有任何示范,而是引導(dǎo)孩子嘗試:“你會用什么辦法來做出樹的樹干?”“如果你想讓樹干粗一點要怎么辦?”“如果想要一根長一點的樹枝怎么辦?短一點呢?”通過給孩子設(shè)置各種任務(wù)挑戰(zhàn),讓他們自己探索,總結(jié)經(jīng)驗,提升技能。然后,教師提出合作的要求,并讓小伙伴們商量怎樣合作,討論創(chuàng)作的意圖及分工,并在集體面前大膽表述共同的想法。自此,一片片美麗的樹林已在孩子們的腦海中初具雛形,并通過合作操作,把一幅幅美麗的作品呈現(xiàn)出來。最后的欣賞環(huán)節(jié),孩子們不僅向別人展示了自己的成果,還點評了自己喜愛的作品,每個孩子都獲得了成功的體驗。

  在本次活動中,我覺得值得肯定的是孩子一直是在自主探究,而老師只是給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗。所以孩子感覺很自由、很放松、很快樂,整個活動的氣氛也很輕松,活動目標(biāo)達成度也很高。

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