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幼兒科學教學計劃

時間:2021-03-30 14:20:48 教學計劃 我要投稿

幼兒科學教學計劃

  引導語:在管理學中,計劃具有兩重含義,其一是計劃工作,是指根據對組織外部環(huán)境與內部條件的分析,提出在未來一定時期內要達到的組織目標以及實現目標的方案途徑。下面是小編為你帶來的幼兒科學教學計劃,希望對你有所幫助。

幼兒科學教學計劃

  為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,為使本學期教學力求達到科學探究、科學知識和情感態(tài)度價值觀的有機結合,特制定本冊教學計劃如下:

  一、本班學生情況分析

  本班共有學生47人,學習情況而言:全班80%的同學已具備了一定的探究精神,他們不僅在觀察、實驗操作方面有了一定的基礎,而且儲備了一定的發(fā)現問題、解決問題、搜集處理信息的能力,為加強科學的探索本學科的學習夯實了基礎。美中不足的'是有6名同學由于基礎差,觀察、分析能力欠佳,致使分析、解決的能力較低,對此,老師應采取相應措施,做好相互的輔導工作,以便提高教學效益。

  二、教材分析

  本冊教材以主題單元的形式編排了“溫度計的奧妙”、“春天來了”、“光與鏡子”、“材料與生活”、“夏天來了”、“太陽與生命”等研究主題,以學生發(fā)展為本,以專題研究為主,以學生的生活經驗為主要線索構建單元,做到了“生活經驗”引領下的內容綜合化,將“科學探究、科學知識和情感態(tài)度價值觀”有機整合,重點落實創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

  三、教學目標

  1、知道土壤的構成,了解不同土壤對植物生長的影響。

  2、認識四季變化對動植物的影響,知道春季的代表星座。

  3、了解光的直線傳播現象;了解平面鏡或放大鏡可以改變的傳播路線;認識光可以改變我們的生活。

  4、能判斷不同的物體是由不同材料組織的,如木頭、金屬、塑料、紙等,并能按材料對物體進行分類;認識某些材料的性質,根據性質對材料分類,增強對新事物的敏感性,激發(fā)創(chuàng)新意識。

  5、認識四季變化對動植物的影響,知道四季的代表星座。

  6、知道太陽是一個溫度很高的大火球;了解人類對太陽能的利用;理解沒有太陽,地球上就沒有生命。

  7、了解不同生物的生命過程是不一樣的,感受不同生物生命過程的復雜多樣。

  8、通過觀察、實驗制作,能綜合運用所學知識,制作有創(chuàng)造性的科技作品。

  四、教學重點:

  落實創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

  五、教學措施:

  1、圍繞著學生提出問題和解決問題為中心,展開活動,活動采用小組合作的形式進行。

  2、評估側重于激發(fā)和鼓勵學生個性發(fā)展的內容,避免用統一的標尺去衡量所有學生多層次、多角度、多方位地對學生進行客觀的評價,理性與情感項結合、結果與過程并重。

  3、關于“考察”中長期觀察等內容可在觀察前指導學生制定詳細的活動方案,包括準備、實施過程、小組成員、考察中的思考、多探究結果的猜測(假設)后繼續(xù)探究計劃等。

  4、加強平時教學的分類指導,力爭使優(yōu)生冒尖,差生過關,大面積提高教學質量。

  六、預期教學效果

  研究突破自主學習、合作學習的時機、方式、方法。在和諧、合作、自主、創(chuàng)新的教學氛圍中培養(yǎng)學生觀察、研究、總結的能力,提高學生的綜合能力,使班級的整體學習水平達全鎮(zhèn)上游。

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