小數(shù)的意義與性質(zhì)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-06-13 18:51:06 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

　　教學(xué)目的：

小數(shù)的意義與性質(zhì)教學(xué)計(jì)劃

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小難點(diǎn)、數(shù)大小變化的規(guī)律。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用四舍五入法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)。通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)以及小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能把較大數(shù)改寫(xiě)成萬(wàn)或億作單位的數(shù)，并能按要求求出小數(shù)的近似數(shù)。

　　二、復(fù)習(xí)小數(shù)的意義

　　1、做期末復(fù)習(xí)第8題(1)、(2)、(3)。

　　(1)學(xué)生在書(shū)上填寫(xiě)，集體訂正。說(shuō)一說(shuō)0.5、0.023的意義。

　　(2)說(shuō)一說(shuō)小數(shù)的意義是什么？

　　問(wèn)：一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)各表示幾分之幾的數(shù)？

　　2、(1)在小數(shù)里，小數(shù)部分最高位是哪一位？從小數(shù)點(diǎn)起，向右依次有哪些數(shù)位？每個(gè)數(shù)位上計(jì)數(shù)單位是什么？

　　(2)填空。

　　0.1里面有()個(gè)0.01。10個(gè)0.001是()。

　　10個(gè)0.1是()。0.1里有()個(gè)0.01。

　　三、復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較

　　1、練習(xí)。

　　(1)把下面小數(shù)化簡(jiǎn)。

　　4.70016.01008.710014.00

　　(2)不改變數(shù)的大小，把下面的數(shù)寫(xiě)成兩位小數(shù)。

　　4.213.121

　�、賹W(xué)生做，指名板演，集體訂正。

　　②問(wèn)：做題時(shí)是根據(jù)什么來(lái)做的？什么是小數(shù)的性質(zhì)？

　　2、做期末復(fù)習(xí)第9題，第1豎行兩題。

　　(1)學(xué)生在書(shū)上做，指名板演，集體訂正。

　　(2)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣比較兩個(gè)小數(shù)的大小。

　　3、做期末復(fù)習(xí)第10題。

　　(1)先把這些數(shù)排列起來(lái)，找出最大、最小數(shù)，并和其他數(shù)一起，寫(xiě)好序號(hào)。

　　0.10.0120.1020.120.021

　　(2)按要求從小到大排列。

　　四、復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律

　　1、做期末復(fù)習(xí)第8題(4)、(5)。

　　(1)小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)，原來(lái)的數(shù)就擴(kuò)大，向右移動(dòng)一位、兩位、三位，原數(shù)有什么變化？小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)，原來(lái)的數(shù)就縮小，向左移動(dòng)一位、兩位、三位原數(shù)有什么變化？

　　問(wèn)：要把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大(或縮小)10倍、100倍、1000倍小數(shù)點(diǎn)應(yīng)怎樣移動(dòng)？

　　(2)學(xué)生練習(xí)，指名回答。

　　2、練習(xí)。

　　(1)把1.8擴(kuò)大100倍是()。()擴(kuò)大1000倍是6.21。

　　(2)把()縮小100倍是0.021。()縮小1000倍是6.21。

　　五、復(fù)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù)和整數(shù)的'改寫(xiě)

　　1、把下面小數(shù)精確到百分位。

　　0.8342.7863.895

　　(1)學(xué)生做，指名板演。

　　(2)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。

　　2、(1)把下面各數(shù)改寫(xiě)成萬(wàn)作單位的數(shù)。

　　486700521000

　　(2)把下面各數(shù)改寫(xiě)成億作單位的數(shù)。

　　4600000007189600000

　　學(xué)生在練習(xí)本上做，指名板演，說(shuō)一說(shuō)怎樣把一個(gè)較大數(shù)改寫(xiě)

　　成萬(wàn)或億作單位的數(shù)。

　　3、把下面各數(shù)改寫(xiě)成萬(wàn)作單位的數(shù)，并保留一位小數(shù)。

　　67100209500

　　(1)學(xué)生在練習(xí)本上做，指名板演。

　　(2)比較改寫(xiě)成萬(wàn)或億作單位的數(shù)和求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)時(shí)要注意什么？

　　4、做復(fù)習(xí)第9題剩下的兩題。

　　(1)比較25萬(wàn)和0.25億大小，可以把25擴(kuò)大10000倍，0.25擴(kuò)大1億倍。得到兩個(gè)整數(shù)再比較大小。

　　(2)學(xué)生練習(xí)，集體訂正。

　　(3)小結(jié)：把一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成萬(wàn)或億作單位的數(shù)，只要在萬(wàn)位或億位后面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，去掉小數(shù)點(diǎn)后面的0，再在后面添上萬(wàn)字或億字，反過(guò)來(lái)，一個(gè)以萬(wàn)或億作單位的數(shù)，要改寫(xiě)成原來(lái)的整數(shù)，只要把它擴(kuò)大1萬(wàn)倍或1億倍就可以

　　了。

　　5、做復(fù)習(xí)第11題。

　　學(xué)生在書(shū)上做，并說(shuō)明理由。

　　六、全課總結(jié)

　　這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？

　　怎樣的數(shù)可以用小數(shù)表示？小數(shù)的性質(zhì)是什么？小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化有什么規(guī)律？我們可以怎樣比較小數(shù)的大小？

　　【作業(yè)設(shè)計(jì)】

　　1、0.45表示()。

　　2、把6.9566.9656.6599.6655.669按從小到大排列是()。

　　3、把6712098600改寫(xiě)成萬(wàn)作單位的數(shù)是()萬(wàn)，保留一位小數(shù)是(

　　)萬(wàn)；改寫(xiě)成億作單位的數(shù)是()億，保留一位小數(shù)是()億。

　　4、在○里填、或＝。