高二區(qū)域地理教學課件
高二區(qū)域地理教學課件
第一講中國的疆域和行政區(qū)劃，人口和民族
復習目標：
1、中國地理位置、國土構成、行政區(qū)劃；
2、統(tǒng)一的多民族國家；
3、我國少數(shù)民族的分布特點及主要少數(shù)民族的地區(qū)分布。
復習方法：地圖分析法
復習過程與分析：
一、中國的疆域（高考幾次命題要求對中國疆域的感悟，地圖、地球知識的結合。）
1、從世界看中國：位于東半球，北半球
亞洲東部，太平洋西岸
2、中國領土四端點：
最北端：漠河縣北端的黑龍江主航道中心線上（53°N多）
南：南海南沙群島中的.曾母暗沙（4°N附近）
東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線相交處（135°E附近）
西：新疆帕米爾高原上（73°E附近）（大致與北京同緯度）
思考：①我國跨緯度近50°，南北距5500km。
②我國跨經(jīng)度60°多，跨5個時區(qū)，最大時差4小時。
③我國西端點日出比北京遲：2小時52分鐘。
3、中國瀕臨的海洋
①東臨西海一洋：（圖中分析）
北至南：渤海（我國內(nèi)海）——120°E經(jīng)線穿過，長蘆鹽場，海濱浴場，
油氣資源，
海洋污染。
黃海——與渤海全是大陸架，朝鮮半島
東海——包括臺灣海峽，油氣與海洋漁業(yè)資源
南海——油氣資源，海洋漁業(yè)資源
太平洋：臺灣島東岸直接瀕臨太平洋。
②中國的領海，內(nèi)海，專屬經(jīng)濟區(qū)。
內(nèi)海——渤海，瓊州海峽。
領海——海岸基線至12海里（1海里約1.85千米）
專屬經(jīng)濟區(qū)：至200海里。
③海岸與島嶼：大陸海岸線18000多千米。
島嶼有臺灣島（最大島），海南島，舟山群島，南海諸島等5000多個。
4、中國的陸界與鄰國（中國非常重視與鄰國的關系：創(chuàng)造有利于經(jīng)濟發(fā)展的和
平周邊環(huán)境和加強經(jīng)濟貿(mào)易往來。）
①陸界長達2萬多千米。
②陸上鄰國15個：
東：朝鮮（鴨綠江，圖們江）
北：俄羅斯、蒙古
西北：哈薩克斯坦，吉爾吉斯，塔吉克斯坦
西：阿富汗，巴基斯坦（克什米爾地區(qū)）
西南：印度，尼泊爾，錫金，不丹
南：緬甸，老撾，越南
③隔海相望的6國家：東：韓、日本
東南：菲律賓
南：馬來西亞、文萊、印尼
5、中國地理位置的優(yōu)越性：
①緯度位置的優(yōu)越性：
a、光熱充足，利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；
b、為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件。
思考：緯度位置特點：a、大部分在溫帶，少部分在熱帶，沒有寒帶；
b、緯度跨度大。
②海陸位置的優(yōu)越：海陸兼?zhèn)涞膰摇?/p>
a、東臨太平洋，夏季風帶來豐沛降水，利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
b、陸上海岸線長，大陸架廣闊，利于海洋事業(yè)發(fā)展。（航運，貿(mào)易，水產(chǎn)，
礦產(chǎn)）
c、陸上鄰國多，陸上交通可與中亞，西亞，歐洲直接往來。
二、中國的行政區(qū)劃：
1、三級行政區(qū)：
①三級劃分：省（自治區(qū)，直轄市）
縣（自治縣、市）
鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）
②特別行政區(qū)：香港（1997.07.01）澳門（1999.12.20）
2、對省、自治區(qū)、直轄市的認識：（多翻地圖）
①23個省，5個自治區(qū)，4個直轄市，2個特別行政區(qū)
②地圖上的位置，輪廓的記憶
a、臨海省、區(qū)、市
2
b、特殊經(jīng)、緯線穿過省、市、區(qū)
23°26′N：云南、廣西、廣東、臺灣
80°E，90°E，110°E，120°E，130°E
30°緯線穿過的省、市、區(qū)
長江、黃河流徑省、市區(qū)
③名稱認識：全稱與簡稱
注意：兩個簡稱：川或蜀，貴或黔，云和滇，陜或秦，甘或隴。
新和內(nèi)蒙古的簡稱方法。
④行政中心的記憶。
⑤面積大小的認識：新＞藏＞內(nèi)蒙古
三、中國的民族
1、統(tǒng)一的多民族的國家：56個民族，漢族占人口92%；
55個少數(shù)民族，壯族人口最多。
2、各民族分布特點：大雜居，小聚居。（利于各民族相互交往，團結合作，共同繁榮）
①漢族主要分布在東部和中部；
②少數(shù)民族主要分布在西北：維吾爾族，回族
西南：傣、白、納西、藏族
東北：滿，朝鮮族，鄂倫春族（內(nèi)蒙古）
臺灣：高山族
海南島：黎族
3、中國的民族政策
①各民族一律平等；
②在少數(shù)民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治；
③保障各少數(shù)民族的合法權利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等、團結、
互助關系。
④國家?guī)椭魃贁?shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟和文化發(fā)展；
⑤尊重各民族的風俗習慣。
（憲法：各民族都有保持或改革自己的風俗習慣的自由）
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